A. | 如圖縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量 | |
B. | 如圖縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度 | |
C. | 如圖縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度 | |
D. | 如圖縱坐標(biāo)表示植物根對K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度 |
分析 1、影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.
(1)溫度(pH)能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活.
(2)底物濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在一定范圍內(nèi),隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快,但由于酶濃度的限制,酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值后保持相對穩(wěn)定.
(3)酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在底物充足時(shí),隨著酶濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快.
2、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn).
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、沒有氧氣時(shí),細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸,因此氧氣供應(yīng)量為0時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不為0,A錯(cuò)誤;
B、溫度能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫都會(huì)使酶變性失活,B正確;
C、氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,其動(dòng)力是濃度差,C正確;
D、細(xì)胞吸收鉀離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要細(xì)胞呼吸提供能量,沒有氧氣時(shí),細(xì)胞通過無氧呼吸獲得少量能量,因此起點(diǎn)不為0,隨著氧氣濃度的升高,能量供應(yīng)增加,細(xì)胞吸收鉀離子的速率升高,單最后趨于穩(wěn)定,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,綜合考查細(xì)胞呼吸、影響酶活性的因素、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù),要求考生識記細(xì)胞呼吸的過程及影響因素;掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線;識記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊疤攸c(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2016屆福建廈門市高三第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病,F(xiàn)讓不同個(gè)體在規(guī)定時(shí)間內(nèi)口服100 g葡萄糖,葡萄糖進(jìn)入體內(nèi)后血糖濃度和相關(guān)激素水平將發(fā)生變化。回答下列問題:
(1)胰島素水平可通過抽取血樣來檢測,這是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。
(2)正常人口服葡萄糖后,胰島素分泌量增加,可促進(jìn) 的過程,使血糖水平降低;當(dāng)血糖水平降低到一定濃度時(shí),又會(huì)引起 分泌量的增加,進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)代謝過程,使體內(nèi)血糖濃度保持相對穩(wěn)定。
(3)糖尿病分為I型和Ⅱ型。I型糖尿病患者體內(nèi)由于部分胰島B細(xì)胞受損,口服葡萄糖后,胰島素分泌量
(填“增加顯著”、“增加不顯著”或“下降”),血糖濃度維持在較髙水平。Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)由于組織細(xì)胞的胰島素受體數(shù)量減少,組織細(xì)胞對胰島素的敏感度 ,血糖濃度維持在較高水平。綜合上述分析,臨床上可以采用注射胰島素的方法進(jìn)行治療的是 型糖尿病。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向稀釋的蘋果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后,溶液呈現(xiàn)磚紅色 | |
B. | 浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有液泡、線粒體和核糖體 | |
C. | 當(dāng)滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí),漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度 | |
D. | 利用臺盼藍(lán)染色劑來判斷細(xì)胞的死活,可反應(yīng)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
裝置1 | 裝置2 | |
A | 26℃ | 27℃ |
B | 27℃ | 24℃ |
C | 27℃ | 25℃ |
D | 30℃ | 27℃ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 照射到該系統(tǒng)的全部太陽能 | |
B. | 照射到該系統(tǒng)所有植物體上的全部太陽能 | |
C. | 該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部能量 | |
D. | 生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全部太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | B. | 無機(jī)鹽離子被小腸上皮細(xì)胞吸收 | ||
C. | 氧氣進(jìn)入線粒體 | D. | 蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②⑤ | C. | ①②④ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③⑤ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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