【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈

B. 該食物網(wǎng)中的所有生物構(gòu)成生物群落

C. 蝗蟲和老鼠在不同食物鏈中都屬于同一營養(yǎng)級

D. 若老鼠全部死亡消失，對狼的影響比對貓頭鷹顯著

【答案】C

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，草→蝗蟲→浣熊→狼，草→蝗蟲→蟾蜍→浣熊→狼，草→鹿→狼，草→老鼠→貓頭鷹，草→老鼠→貓頭鷹．

食物鏈：各種生物之間的吃與被吃的一種聯(lián)系；每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級．

解：A、食物鏈的起點(diǎn)是草，終點(diǎn)是不被其他營養(yǎng)級捕食的生物，則食物鏈5條；故A錯誤．

B、食物網(wǎng)中中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，構(gòu)成生物群落還應(yīng)該包括分解者；故B錯誤．

C、蝗蟲和老鼠都位于第二營養(yǎng)級，屬于初級消費(fèi)者；故C正確．

D、貓頭鷹的食物來源只有老師，狼的食物來源有浣熊、鹿和老鼠，若老鼠全部死亡消失，對狼的影響比對貓頭鷹��；故D錯誤．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某質(zhì)粒示意圖，其中ori為質(zhì)粒復(fù)制所必需的核苷酸序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示目的基因插入位點(diǎn)。受體大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)原來不含有這兩種抗生素抗性基因。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. amp和tet是一對等位基因，常作為基因工程的標(biāo)記基因

B. ori是重組質(zhì)粒得以順利導(dǎo)入受體細(xì)胞所必需的

C. 將重組質(zhì)粒2、4導(dǎo)入不同大腸桿菌，大腸桿菌都不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上分裂生長

D. 將重組質(zhì)粒1、3導(dǎo)入不同大腸桿菌，大腸桿菌都不能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上分裂、生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題，圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中CD段形成的原因是______；圖2三個細(xì)胞分裂圖象中，______細(xì)胞處于圖1中的BC段，______細(xì)胞處于圖1中的DE段。

（2）據(jù)圖2甲細(xì)胞分析可知，該細(xì)胞含有______條染色單體，______對同源染色體。

（3）據(jù)圖2丙細(xì)胞（ABCD表示染色體，EeFf表示染色體上的基因）分析可知，該細(xì)胞處于______期。若此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的1個子細(xì)胞的基因型為Eef，則另三個子細(xì)胞的基因型分別為______。

（4）圖2乙圖分裂形成的子細(xì)胞的名稱是_____________和_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，如圖曲線表示該植物在30℃時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25℃條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動分別是：

A. a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增加

B. a點(diǎn)不移，b點(diǎn)左移，m值不變

C. a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，m值下降

D. a點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是

A. 圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B. 圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的

C. 所示為轉(zhuǎn)錄過程，圖乙所示為DNA的復(fù)制過程

D. 圖丙中含有2種單糖、8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種生物中，哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種的細(xì)胞有明顯區(qū)別（ ）
A.藍(lán)藻
B.酵母菌
C.青霉菌
D.蘑菇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察到的某生物（2n＝6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞，如圖所示。下列解釋合理的是（ ）

A. 減數(shù)第一次分裂中有一對同源染色體沒有相互分離

B. 減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離

C. 減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D. 減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，光照增強(qiáng)光合作用增強(qiáng)，但是，在光照最強(qiáng)的夏季中午，由于氣孔關(guān)閉，光合作用反而下降。主要原因是（ ）

A．蒸騰作用減弱 B．進(jìn)入葉肉細(xì)胞的CO2減少

C．溫度太高，酶已失去活性 D．光照太強(qiáng)，使葉綠素分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】空氣中的O2要進(jìn)人的紅細(xì)胞中，這些氧分子至少需要通過幾層由磷脂雙分子組成的膜（ ）
A.4
B.6
C.5
D.7

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同步練習(xí)冊答案