【題目】番茄和馬鈴薯雜交過程不需要的細胞結(jié)構(gòu)是(　　)

A. 細胞膜 B. 細胞壁 C. 細胞核 D. 高爾基體

【答案】B

【解析】植物細胞外有一層細胞壁，這些細胞壁阻礙了植物細胞的雜交，因此進行植物雜交實驗時應(yīng)首先除去細胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體，B錯誤；然后將細胞培養(yǎng)在一起，用一定的物理、化學(xué)方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合在一起，形成雜種細胞該過程利用了細胞膜的流動性，A錯誤；植物體細胞雜交過程中，不需要細胞核，C正確；原生質(zhì)體融合完成的標志是子細胞壁的形成，而高爾基體與植物細胞壁的形成有關(guān)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異和進化的敘述中，正確的是（ ）

A. 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型

B. 一個物種的形成或絕滅，會影響到若干其他物種的進化

C. 基因重組一般發(fā)生在有性生殖細胞形成過程中，可以產(chǎn)生新的性狀

D. 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于進行有性生殖的生物體來說，維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是

A．有絲分裂和無絲分裂

B．減數(shù)分裂和受精作

C．無絲分裂和減數(shù)分裂

D．細胞分裂和細胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于人們對細胞培養(yǎng)所需的營養(yǎng)物質(zhì)沒有完全搞清楚，通常需要加入（ ）

A．血清、血漿 B．抗生素

C．促生長因子 D．分化誘導(dǎo)因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示為細胞融合技術(shù)的一些過程。下列說法中，不正確的是（ ）

A. 從A和B細胞到C細胞的過程中，必須用聚乙二醇等進行誘導(dǎo)處理

B. 若A、B細胞為植物細胞，可用酶解法去掉植物的細胞壁，而獲得原生質(zhì)層

C. 若為單克隆抗體制備的過程，則D細胞既能無限繁殖，又能產(chǎn)生單一性抗體

D. 由D細胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細胞的過程，稱為克隆過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組同學(xué)用40 W的白色、紅色和黃色燈管作光源，設(shè)置不同CO2濃度，處理大豆試管苗（其他條件相同）。培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率-呼吸速率），結(jié)果如圖所示，請回答下列相關(guān)問題：

（1）本實驗的實驗?zāi)康氖?/span> 。

（2）不同波長的光通過影響 影響光合速率，而CO2濃度通過直接影響 ，從而影響有機物的合成。

（3）a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是____________。

（4）欲探究黃光培養(yǎng)時大豆幼苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，請完善以下實驗思路：

①分別取等量黃光和 培養(yǎng)條件下的試管苗葉片；

② ；

③比較兩種濾紙條上的 ，確定二者葉綠素含量有無差異。

（5）研究小組發(fā)現(xiàn)霧霾天氣影響大豆生長，他們分析認為至少有以下兩個原因： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自由基學(xué)說是大家普遍接受的解釋細胞衰老的假說之一，如圖表示了這一學(xué)說的內(nèi)容，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.自由基會使細胞膜受損進而影響物質(zhì)的進出、能量的轉(zhuǎn)換和信息交流

B.自由會影響轉(zhuǎn)錄、翻譯過程，還會引起原癌基因和抑癌基因等發(fā)生突變

C.細胞衰老過程中也會有基因選擇性表達過程，且部分酶的活性會增加

D.人的受精卵發(fā)育到胚胎過程中不會產(chǎn)生衰老的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）要研究圖一細胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是 。該細胞與分泌物合成和分泌有關(guān)的無膜細胞器是 。

（2）若將圖二細胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細胞器是 （填序號）。

（3）可利用甲基綠和吡羅紅兩種混合染色劑對細胞進行染色，以觀察圖一中DNA和RNA的分布，依據(jù)的原理是 。

（4）用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物細胞的細胞質(zhì),從低倍鏡換成高倍鏡時，要轉(zhuǎn)動

，高倍物鏡到位后，若視野中圖像模糊不清，這時應(yīng)調(diào)節(jié) 至物像清晰。

（5）從圖一細胞的①中提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后：若加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，若加入斐林試劑并加熱則出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是 ；此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了①結(jié)構(gòu)具有 的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中，有關(guān)說法正確的是

A．圖中①②③遵循堿基互補配對的原則相同

B．①②③能在線粒體、葉綠體和原核細胞中進行

C．mRNA、tRNA、rRNA是由一條DNA不同區(qū)段轉(zhuǎn)錄來的

D．一條mRNA上可與多個核糖體結(jié)合共同合成一條肽鏈，加快翻譯速率

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同步練習(xí)冊答案