11．2015年5月以來(lái)，巴西發(fā)生了大規(guī)模寨卡病毒感染疫情．寨卡病毒是RNA病毒，是一種通過(guò)蚊蟲進(jìn)行傳播的蟲媒病毒，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．寨卡病毒和蚊蟲兩者的核酸徹底水解，其產(chǎn)物中都有5種堿基
B．寨卡病毒和蚊蟲可遺傳變異的來(lái)源都是突變和基因重組
C．寨卡病毒能引起人體的特異性免疫有體液免疫和細(xì)胞免疫
D．寨卡病毒繁殖時(shí)，其合成蛋白質(zhì)所需的模板、原料和能量等均由宿主細(xì)胞提供

分析 分析題意可知，寨卡病毒是RNA病毒，因此只有RNA一種核酸，因此徹底水解可以得到核糖、磷酸和4種堿基（A、G、C、U）．
可遺傳變異包括基因突變、基因重組、染色體變異，基因突變和染色體變異合稱為突變．
病毒和原核生物只能發(fā)生基因突變，真核生物都能發(fā)生基因突變和染色體變異，只有進(jìn)行有性生殖的真核生物才能發(fā)生基因重組．

解答 解：A、寨卡病毒的核酸徹底水解，其產(chǎn)物中只有4種堿基，A錯(cuò)誤；
B、寨卡病毒可遺傳變異的來(lái)源只有基因突變，而蚊蟲可遺傳變異的來(lái)源有突變和基因重組，B錯(cuò)誤；
C、寨卡病毒能引起人體的特異性免疫有體液免疫和細(xì)胞免疫，C正確；
D、寨卡病毒繁殖時(shí)，其合成蛋白質(zhì)所需的原料和能量等均由宿主細(xì)胞提供，但是模板是由病毒自身提供的，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以寨卡病毒為題材，考查了病毒、可遺傳變異以及人體免疫的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其成分只有蛋白質(zhì)和一種核酸，掌握可遺傳變異的應(yīng)用范圍，識(shí)記對(duì)病毒的免疫一般先進(jìn)行細(xì)胞免疫，再進(jìn)行體液免疫，再結(jié)合選項(xiàng)準(zhǔn)確判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由誰(shuí)提出（　�。�
A．列文虎克B．維薩里C．施萊登和施旺D．魏爾肖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，正確的是（　�。�
A．研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法
B．細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使鳥類的紅細(xì)胞吸水脹破
C．觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察
D．觀察葉綠體可用顯微鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列關(guān)于“DNA的粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．用雞血作為材料，原因是雞血紅細(xì)胞有細(xì)胞核，其他動(dòng)物紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核
B．用不同濃度的NaCl溶液進(jìn)行DNA粗提取，原因是DNA在其中溶解度不同
C．用酒精進(jìn)行提純，原因是DNA溶于酒精，蛋白質(zhì)不溶于酒精
D．用二苯胺試劑進(jìn)行鑒定，原因是DNA溶液中加入二苯胺試劑即呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．酶具有催化作用和專一性，請(qǐng)選用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料與用具設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，并回答相關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)材料與用具：雞蛋清、蛋白酶溶液、淀粉酶溶液、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管、小燒杯、小刀、恒溫水浴鍋（溫度可調(diào)）、時(shí)鐘等．
實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)不能用雙縮脲試劑鑒定，其原因是實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組均呈紫色．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將雞蛋清放入小燒杯中加熱使其凝固；
②將凝固蛋白切成等體積小塊，均分為三份，分別放入編號(hào)為1、2、3的三支試管中；
③分別向1、2、3號(hào)試管中加入適量且等量的蒸餾水、蛋白酶溶液、淀粉酶溶液；
④將上述試管均放入適宜溫度的恒溫水浴鍋中保溫一段時(shí)間；
⑤觀察、測(cè)量并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）該實(shí)驗(yàn)的因變量是蛋白塊的消失所需時(shí)間或單位時(shí)間內(nèi)蛋白塊體積大小的變化．
（4）該實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明酶具有催化作用的實(shí)驗(yàn)組合是1、2號(hào)試管．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是

A．染色時(shí)先用甲基綠染色，再滴加吡羅紅

B．將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的鹽酸處理后，接著用染色劑染色

C．試驗(yàn)中將染色劑換成健那綠染液，可用于觀察線粒體

D．觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．植物激素在植物體內(nèi)含量較低，但具有高效的生物催化作用
B．植物的向光性現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
C．植物體的各個(gè)部位均可以合成乙烯，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟
D．植物激素控制著植物所有的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由M個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子，含有N條肽鏈，其中Z條是環(huán)狀多肽，這個(gè)蛋白質(zhì)完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為

A．M－N＋Z

B．M－N—Z

C．M－Z＋N

D．M＋Z＋N

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）圖中［2］的主要成分是 ，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是 （填標(biāo)號(hào)）。

（2）如果是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是____（填標(biāo)號(hào)），如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有 。

（3）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì) 和 的主要場(chǎng)所。

（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由 （填標(biāo)號(hào)）供給，其所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到 （填標(biāo)號(hào)）處被利用。

（5）染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)，該物質(zhì)位于細(xì)胞的哪些結(jié)構(gòu)__。

（6）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有 。（填標(biāo)號(hào)）

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