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【題目】科學家給兔子喂養(yǎng)某種食物后，在其體內檢測到了來自該食物的微小RNA,這種RNA不能編碼蛋白質，但可與兔子M基因轉錄產生的mRNA結合，并抑制它的功能，最終引起機體患病。下列說法正確的是

A. 微小RNA與M基因的mRNA基本單位相同，來源也相同

B. 微小RNA通過影響相關蛋白質的合成，引起機體患病

C. 微小RNA與M基因的mRNA結合時，A與U、T與A配對

D. 微小RNA與M基因的mRNA的結合是一種基因拼接技術

【答案】B

【解析】微小RNA與M基因的mRNA基本單位相同，但來源不相同，A項錯誤；微小RNA通過影響相關蛋白質的合成，引起機體患病，B項正確；微小RNA與M基因的mRNA均是RNA，不存在T，C項錯誤；微小RNA與M基因的mRNA的結合不屬于基因拼接技術，D項錯誤。

存在位置

含義

聯系

遺傳信息

DNA

脫氧核苷酸(堿基對)的排列順序

①遺傳信息是基因中脫氧核苷酸的排列順序，通過轉錄，使遺傳信息傳遞到mRNA的核糖核苷酸的排列順序上

②密碼子直接控制蛋白質分子中氨基酸的排列順序，反密碼子則起到翻譯的作用

密碼子

mRNA

mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基

反密碼子

tRNA

與密碼子互補配對的3個堿基

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實驗結果，下列相關的敘述錯誤的（　�。�

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數量變化關系如甲圖所示

B. 大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數量變化關系如圖丙所示

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、競爭、捕食關系

D. 圖丙中實驗初期，種內互助與競爭并存，后期X的種內斗爭加劇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯用32P和35S標記噬菌體侵染細菌的實驗證明了

A．DNA是遺傳物質

B．蛋白質是遺傳物質

C．DNA外殼留在細菌外面

D．蛋白質進入到細菌細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是自然條件下某種群數量的動態(tài)變化模型。請回答問題：

（1）描述、解釋和預測種群數量的變化，常需要建立如圖所示的____________模型。用該模型來解釋，建立大熊貓自然保護區(qū)的目的是________________，以利于大熊貓種群數量的增加。

（2）圖中A點時種群的年齡組成為________型，A點后種群的增長速率___________(填“增大”、“減小”或“基本不變”）。

（3）自然界的生物種群大多已達到平衡的穩(wěn)定期。一方面許多物理因素和生物因素都能影響種群的_____率和_______率。另一方面種群有_________能力，能使種群數量保持動態(tài)平衡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”。不同植物品種對低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法，研究了低氧脅迫對兩個黃瓜品種（A、B)根系細胞呼吸的影響，測得第6天時根系中丙酮酸和乙醇含量，結果如下表所示。請回答：

實驗處理

結果

項目

正常通氣（溶解氧濃度8.0umol·L-1）

A品種

正常通氣（溶解氧濃度8.0umol·L-1）

B品種

低氧（溶解氧濃度1.0umol·L-1）

A品種

低氧（溶解氧濃度1.0umol·L-1）

B品種

丙酮酸（umol·g-1）

0.18

0.19

0.21

0.34

乙醇（umol·g-1）

2.45

2.49

6.00

4.00

（1）黃瓜細胞產生丙酮酸的場所是_________，丙酮酸分解產生乙醇的過程__________（能/不能)生成ATP。

（2）由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細胞的呼吸方式為_________，低氧脅迫下，黃瓜根系細胞_________受阻。

（3）實驗結果表明，品種A耐低氧能力比B強，其原因可基于下圖（圖為對上表中實驗數據的處理）做進一步解釋。請在下圖中相應位置繪出表示品種B的柱形圖。_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物花瓣顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因控制（如圖所示）。將白花植株和紫花植株雜交，得到的F1全部表現為紅花，F1自交得到的F2的表現型及比例為

A. 紅色：粉紅色：紫色：白色=6：3：3：4

B. 粉紅色：紅色：紫色=1：2：1

C. 紅色：粉紅色：紫色：白色=9：3：3：1

D. 粉紅色：紫色：紅色=3：9：4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1:生物技術實踐】

請回答下列與蘋果酒和蘋果醋制作相關的問題：

(1)制作蘋果酒過程中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數其他微生物難以存活，是因為發(fā)酵液中的環(huán)境條件是____________。

(2)圖30所示裝置的充氣口在制作蘋果酒過程中，應該______，在制作蘋果醋的過程中，應該___________。排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是_______________。

(3)利用蘋果酒制作蘋果醋，應如何控制溫度:_________________。

(4)制作蘋果醋的過程中，使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，圖31所示操作是利用______法進行接種，在操作過程中應注意的事項有下列哪幾項______ (填序號)。

①每次劃線前和結束時都需要灼燒接種環(huán)；②灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線；③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端開始劃線；④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。

(5)分離純化獲得菌種后，可采用__________的方法長期保存菌種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因型中，具有相同表現型的是（ ）

A．AABB 和 AaBB B．AABb 和 Aabb

C．AaBb 和 aaBb D．AAbb 和 aaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對某二倍體生物有絲分裂和減數分裂細胞中染色體形態(tài)、數目和分布進行了觀察分析，圖中細胞類型是依據不同時期細胞中染色體數和核DNA分子數的數量關系而劃分的。下列有關敘述錯誤的是

A. 圖中5種細胞類型中，a、b細胞類型一定具有同源染色體

B. 若類型b、d、e的細胞屬于同一次減數分裂，那么三者出現的先后順序是bde

C. 若取自精巢的某細胞屬于類型c，那么該細胞一定為次級精母細胞

D. b→a或d→c會發(fā)生著絲點分裂，導致細胞類型轉變

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