【題目】下圖甲細胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌。請回答下列問題:

(1)上述甲細胞的結構中,屬于細胞代謝和遺傳控制中心的是[  ]________;按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過程中,經(jīng)過的細胞結構:____________________(用數(shù)字標號和箭頭表示)。

(2)甲細胞比乙細胞代謝速率快,從結構方面找出一條原因:_____________________。

(3)從甲細胞[5]結構上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是________;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[5]結構具有__________________的功能。

【答案】 2細胞核 4→3→7→5 甲細胞中線粒體(核孔、核糖體)的數(shù)量較乙細胞多(或甲細胞與外界接觸面大,或膜面積、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積大) 糖蛋白 進行信息交流

【解析】試題分析:本題考查細胞結構與功能,考查對細胞生物膜系統(tǒng)組成和功能的理解,解答此題,可根據(jù)細胞結構與功能相統(tǒng)一的觀點,從細胞器的種類及數(shù)量分析細胞代謝的強弱。

(1)細胞代謝和遺傳控制中心的是[2] 細胞核;抗體屬于分泌蛋白,在4核糖體上合成,然后運進3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,通過7高爾基體的分類、包裝,最后通過5細胞膜的胞吐作用分泌。

(2) 據(jù)圖可知,甲細胞中線粒體(核孔、核糖體)的數(shù)量較乙細胞多(或甲細胞與外界接觸面大,或膜面積、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積大),所以甲細胞比乙細胞代謝速率快。

(3)從甲細胞[5]結構上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,說明該物質(zhì)含有多肽(蛋白質(zhì));加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明該物質(zhì)含有還原糖,則該物質(zhì)是糖蛋白糖蛋白參與細胞間的信息交流。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體特異性免疫的敘述,正確的是

A細胞受刺激后釋放淋巴因子的同時迅速分裂形成漿細胞

B漿細胞與記憶細胞相比,前者的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更發(fā)達

C病毒侵細胞后B細胞與靶細胞密切接觸導致靶細胞裂解

D同種病毒再次侵入人體后記憶細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如下圖所示),在35℃條件下探究酶促反應的相關問題。根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題。

(1)若土豆片為4片時,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖。20分鐘后,氣體量不再增加的原因是 ______________________。

(2)若土豆片為8片時,和上述實驗所得的曲線(實線)相比,實驗結果的曲線可能是下列_____圖中的虛線。如果要獲得更多的氣體,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可采取的方法是___________________________ ,其結果可用___圖中的虛線表示。

(3)將反應溫度提高到80℃,反應結果能否用圖b中的虛線表示?判斷并說明理由: ________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】寒冷剌激下,人體將發(fā)生的生理變化是

A. 體溫明顯下降 B. 產(chǎn)熱量減少 C. 皮膚血流量減少 D. 酶活性下降

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【題目】與神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)功能有關的現(xiàn)象是

A. 膝跳反射 B. 針刺皮膚產(chǎn)生痛覺

C. 被護士針刺手指取血時不縮手 D. 受寒冷剌激不由自主地打寒顫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是

A尖端、尖端、尖端

B尖端、尖端、尖端下面的部分

C尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分

D尖端、尖端下面部分、尖端

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某核苷酸的結構模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該核苷酸含有的五碳糖是___________。

(2)該核苷酸是構成哪一類核酸的基本原料?________________。其所構成的核酸遇____________染色劑會呈現(xiàn)______色。

(3)請用字母表示出構成該核苷酸堿基的種類_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究神農(nóng)架自然保護區(qū)內(nèi)金絲猴的數(shù)量變化,屬于研究生命系統(tǒng)的哪個結構層次

A. 個體 B. 種群 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關葉綠體及光合作用的敘述,正確的是(
A.破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生
B.植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變
C.與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短
D.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反應

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