【題目】圖1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物細(xì)胞某些代謝過程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)．圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，以下分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖1中，Ⅰ～Ⅴ過程，能產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

B．物質(zhì)a、b分別是氧氣、二氧化碳

C．從圖2分析，該植物的呼吸速率為X，實(shí)際光合速率可表示為Y+2X

D．從圖2分析，維持12小時(shí)光照，l2小時(shí)黑暗，溫度維持16℃，植物不能生長

【答案】D

【解析】圖1中，Ⅰ～Ⅴ過程中光合作用的光反應(yīng)階段及呼吸作用全過程都可以產(chǎn)生ATP，Ⅰ是光反應(yīng)，Ⅴ是有氧呼吸第一階段，Ⅳ是有氧呼吸第二階段，Ⅲ是有氧呼吸第三階段，所以I、III、IV、Ⅴ可以產(chǎn)生ATP，A正確；圖中a是氧氣，b是二氧化碳，c是水，B正確；據(jù)圖2分析，葉片無光處理1小時(shí)前后質(zhì)量的差值就是呼吸作用速率，即呼吸作用的速率為M-（M-X）=X．凈光合速率為（M+Y）-（M-X）=Y+X，真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率=Y+X+X=Y+2X，C正確；溫度維持16℃，Y=1，X=4，維持12小時(shí)光照，l2小時(shí)黑暗，有機(jī)物的積累量為12×（Y+2X）-24×X=12Y=12×1=12，即1cm2葉片一晝夜增重12mg，大于0，所以植物能夠正常生長，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制酶是一種核酸切割酶，可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHⅠ，EcoRⅠ，HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合？其正確的末端互補(bǔ)序列為何？

A. BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互補(bǔ)序列—AATT—

B. BamHⅠ和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—GATC—

C. EcoRⅠ和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—AATT—

D. BamHⅠ和BglⅡ；末端互補(bǔ)序列—GATC—

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作小生態(tài)瓶時(shí)，下列設(shè)計(jì)中不合理的是

A. 瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)關(guān)系

B. 瓶口應(yīng)敞開以保證生物有氧呼吸

C. 瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理

D. 瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓庹?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 生長素和細(xì)胞分裂素的作用原理相同

B. 生長素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

C. 用一定濃度的脫落酸來處理種子可提高發(fā)芽率

D. 植物的生長發(fā)育過程中各植物激素獨(dú)立發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成人體核酸的堿基和核苷酸種類有（ ）

A. 4，4 B. 5，8 C. 8，5 D. 8，8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．免疫調(diào)節(jié)對維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

B．人喝醋后，血漿中的pH不會明顯下降

C．劇烈運(yùn)動后，乳酸在血液中的含量先增后減

D．運(yùn)動后水分排出較多，此時(shí)抗利尿激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子體內(nèi)，然后定時(shí)測定兔子甲狀腺放射量；4天后，向A、B、C組兔子分別注射適量的不同試劑，繼續(xù)測量甲狀腺的放射量，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 向A組兔子注射的試劑可能是無放射性的甲狀腺激素

B. 向B組兔子注射的試劑可能是無放射性的促甲狀腺激素

C. 向C組兔子注射的試劑可能是無放射性的蒸餾水，作為對照

D. D點(diǎn)之前放射量升高是因?yàn)榉派湫缘獗贿\(yùn)往甲狀腺參與合成甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某動物體內(nèi)五個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖；圖2表示體細(xì)胞中染色體數(shù)為2n的生物不同細(xì)胞分裂時(shí)期染色體、染色單體和核DNA分子的含量。圖3為某哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，其中A～G表示相關(guān)細(xì)胞，①～④表示過程。請回答下列問題：

（1）圖1中含同源染色體的細(xì)胞有____________，c細(xì)胞中四分體的數(shù)目為__________個(gè)。

（2）人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖1中__________細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象。

（3）基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖2中的__________所代表的時(shí)期；圖1中的細(xì)胞__________對應(yīng)于圖2中的Ⅲ時(shí)期。

（4）若圖中的精原細(xì)胞基因型為AaXbY，且在減數(shù)分裂過程中僅發(fā)生過一次異常（無基因突變），產(chǎn)生的G細(xì)胞基因型為aaXb，則E、F細(xì)胞的基因型依次為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 興奮在反射弧中傳遞是單向的，其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由②→①傳導(dǎo)

B. 若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則電位計(jì)會偏轉(zhuǎn)兩次

C. 突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程中，需要線粒體提供能量

D. 人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭幾羁赡軙簳r(shí)阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

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同步練習(xí)冊答案