【題目】如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是具膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中的分泌蛋白從產(chǎn)生到分泌到細胞外需要消耗細胞提供的能量

B. 溶酶體能利用水解酶分解入侵的細菌等，對自身結(jié)構(gòu)無分解作用

C. 囊泡與細胞膜的融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性

D. COPI可以幫助偶然摻入到乙中的某些蛋白質(zhì)回收到甲中

【答案】B

【解析】

據(jù)圖可知，甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，肽鏈在核糖體上合成后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行折疊、糖基化等加工，乙為高爾基體，是蛋白質(zhì)進一步加工、分類、包裝、運輸?shù)膱鏊?/span>

A、分泌蛋白從產(chǎn)生到分泌到細胞外需要消耗細胞提供的ATP，A正確；

B、溶酶體可以分解細胞內(nèi)衰老、損傷的細胞器，B錯誤；

C、囊泡與細胞膜的融合過程依賴于生物膜的流動性，C正確；

D、據(jù)圖可知，COPI可以幫助偶然摻入到高爾基體中的某些蛋白質(zhì)回收到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)總面積為500km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系如下圖所示，已知該兔種群的K值為10000只。請回答下列問題：

（1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)此生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3600只，則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度為______只/km2；當(dāng)兔的種群密度為______只/km2時，其種群增長速度最快。

（2）假設(shè)鷹從每條食物鏈獲得能量一樣多，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率均為10%，鷹要同化3千焦耳的能量，需要綠色植物固定________千焦耳的太陽能。

（3）圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是________________，該成分的主要生物種類有______________，其在碳循環(huán)中的作用是____________________ 。

（4）由于火災(zāi)使綠色植物大量減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力，其基礎(chǔ)是________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)根農(nóng)桿菌Ri質(zhì)粒是一種天然存在的植物遺傳轉(zhuǎn)化系統(tǒng)。Ri質(zhì)粒有3個功能區(qū)：①T-DNA區(qū)是Ri質(zhì)粒上唯一整合到植物基因組的DNA片段；②Vir毒性蛋白區(qū)是發(fā)根農(nóng)桿菌實現(xiàn)高效侵染所必需的區(qū)域；③Ori區(qū)即復(fù)制起始區(qū)與功能代謝區(qū)。常用的質(zhì)粒載體pCAMBIA1301可以分別在大腸桿菌以及發(fā)根農(nóng)桿菌中進行克隆，不需要依賴于同源序列在發(fā)根農(nóng)桿菌進行整合即可自行復(fù)制。部分過程如圖所示：

回答下列問題：

（1）當(dāng)發(fā)根農(nóng)桿菌感染植物時，菌體本身不會進入細胞內(nèi)，只是___________________片段進入植物細胞中，在植物細胞中進行隨機整合，最終整合至_______________，并利用植物體內(nèi)的酶系統(tǒng)進行轉(zhuǎn)錄和翻譯。

（2）選擇幼嫩的外植體作為受體細胞轉(zhuǎn)化效率遠高于成熟的外植體，可能原因是_______。

（3）限制性內(nèi)切酶能識別圖中LB/RB的酶切位點，其能使______________________斷開。

（4）應(yīng)用過程中，只需要將目的片段插入到質(zhì)粒載體pCAMBIA1301中，將構(gòu)建好的質(zhì)粒轉(zhuǎn)入____________中，并通過pCAMBIA1301上自身攜帶的___________________對重組DNA鑒定和選擇。

（5）發(fā)根農(nóng)桿菌Ri質(zhì)粒作為一種天然存在的植物遺傳轉(zhuǎn)化系統(tǒng)，能實現(xiàn)其高效侵染所必需的區(qū)域——Vir毒性蛋白區(qū)至關(guān)重要，據(jù)此推斷Vir毒性蛋白區(qū)的具體作用是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】miRNA是一種小分子RNA。某 miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì)（W蛋白）的合成。某真核細胞內(nèi)形成該 miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下。下列敘述不正確的是（ ）

A.miRNA基因轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合

B.W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細胞核內(nèi)加工后，進入細胞質(zhì)用于翻譯

C.miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補配對原則，即A與U、C與G配對

D.miRNA抑制W蛋白的合成是通過 miRNA蛋白質(zhì)復(fù)合物直接與W基因mRNA結(jié)合所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是（ ）

A.圖甲移向細胞兩極的染色體組成相同

B.圖乙中，染色體的復(fù)制正在進行，著絲粒尚未分裂

C.圖丙中，細胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

D.圖丁細胞中的同源染色體的非姐妹染色單體可發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中細胞因子是細胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)（如淋巴因子），是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，是促腎上腺皮質(zhì)激素。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 上述機體調(diào)節(jié)方式是通過神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)共同完成的

B. 應(yīng)激狀態(tài)下，下丘腦釋放的增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多

C. 病毒感染能刺激細胞分泌細胞因子通過增強效應(yīng)細胞的功能增強細胞免疫

D. 病毒感染通過促進的分泌，使糖皮質(zhì)激素增多進而增強免疫系統(tǒng)的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖，請判斷下列相關(guān)說法中正確的是（ ）

A. 影響a、b方式的因素分別是濃度差和載體蛋白數(shù)量

B. 向細胞中注入某種呼吸抑制劑，則c、d方式受影響最大

C. 氨基酸和葡萄糖進入紅細胞的方式相同，都是c方式

D. 上述4種運輸方式的實現(xiàn)均能體現(xiàn)細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 屬于第三營養(yǎng)級的生物有蜘蛛、蜜雀

B. 葉狀蟲屬于初級消費者，第一營養(yǎng)級

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多

D. 圖中共含有七條食物鏈，桉樹、合歡樹屬于生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的某個過程示意圖，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

A. 1是tRNA上的反密碼子，可與2上的堿基互補配對

B. 2是由DNA轉(zhuǎn)錄而來的，2中不存在胸腺嘧啶核糖核苷酸

C. 攜帶氨基酸的tRNA進入A位后，mRNA沿著核糖體向右移動

D. P位的氨基酸與A位氨基酸脫水縮合后轉(zhuǎn)移到A位的tRNA上

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同步練習(xí)冊答案