【題目】“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”此詩句描寫了西湖的風(fēng)光,下列各圖分別表示西湖景區(qū)幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,結(jié)合生物學(xué)知識回答以下問題:
(1)西湖中生活的所有生物構(gòu)成__________,所有的清荷構(gòu)成__________。
(2)生活于西湖的微生物如一個細(xì)菌___________(填“屬于”或“不屬于”)個體生命系統(tǒng)。
(3)4個圖中屬于原核細(xì)胞的是______(填字母),判斷的理由是________________。
(4)D圖所示生物其細(xì)胞中具有____________,因而能進(jìn)行________作用,圖中除D外還有_____(填字母)也能進(jìn)行此生理活動。
(5)A、D在結(jié)構(gòu)上都具有__________________________(至少寫出兩點(diǎn))。
(6)C細(xì)胞的DNA主要存在于__________,A細(xì)胞的DNA主要存在于___________。
【答案】群落 種群 屬于 C、D 沒有成形的細(xì)胞核 與光合作用有關(guān)的色素和酶 光合作用 A 細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、核糖體等 擬核 細(xì)胞核
【解析】
分析圖解:圖中A細(xì)胞中含有細(xì)胞壁和葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),屬于高等植物細(xì)胞;B細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,有中心體等細(xì)胞器,屬于高等動物細(xì)胞;C細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,并且具有鞭毛,為原核生物中的細(xì)菌;D細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,有類似類囊體的葉綠體泡,屬于原核生物中的藍(lán)藻。
(1)西湖中生活的所有生物包括動物、植物和微生物,構(gòu)成了生物群落;所有的清荷屬于同一種生物,構(gòu)成了種群。
(2)生活于西湖的微生物如一個細(xì)菌屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次或個體層次。
(3)根據(jù)以上分析已知,圖中C和D沒有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物。
(4)D圖為藍(lán)藻,屬于原核生物,細(xì)胞中沒有葉綠體,但是有與光合作用有關(guān)的藻藍(lán)素、葉綠素和酶,因此可以進(jìn)行光合作用;A圖植物細(xì)胞中有葉綠體,也可以進(jìn)行光合作用。
(5)A細(xì)胞是真核細(xì)胞,D細(xì)胞是原核細(xì)胞,兩者在結(jié)構(gòu)上都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、核糖體等。
(6)C細(xì)胞是細(xì)菌,屬于原核生物,其DNA主要存在于擬核;A細(xì)胞是真核細(xì)胞,其DNA主要存在于細(xì)胞核。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有________和________。正常人的體溫之所以能夠維持相對穩(wěn)定,其調(diào)節(jié)方式是________調(diào)節(jié)。
(2)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示。此時,抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是_________________________________________。
(3)從根本上來說,SARS病毒的抗原特異性是由______________決定的。
(4)注射疫苗是預(yù)防SARS的有效途徑,但是并不意味著接種過SARS疫苗的人將來不會為SARS患者,原因是_________________________________________________________。
(5)有的同學(xué)認(rèn)為可以通過SARS病毒的體外培養(yǎng)直接觀察X植物提取液對SARS病毒的影響,假如要在體外培養(yǎng),對培養(yǎng)基的要求是____________,因為_______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】反射是動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( )
A. 反射弧 B. 感受器 C. 神經(jīng)中樞 D. 效應(yīng)器
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示物質(zhì)Q依次在細(xì)胞器甲、乙、丙上的合成、加工和分泌某蛋白質(zhì)的過程。請據(jù)圖回答:
Ⅰ.觀察圖1,回答相關(guān)問題:
(1)圖1所示是在_____顯微鏡下看到的動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),該細(xì)胞含量最多的化合物是_____。該細(xì)胞的_____(填結(jié)構(gòu)名稱)是多種代謝活動的場所。
(2)圖1動物細(xì)胞中不含磷脂的細(xì)胞器有_____,與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)在_____中(填標(biāo)號)。
(3)該動物細(xì)胞與玉米根尖細(xì)胞相比:其特有的結(jié)構(gòu)是_____(填標(biāo)號),該結(jié)構(gòu)由兩個_____組 成,在動物細(xì)胞的_____過程中起作用;玉米根尖細(xì)胞細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_____。
(4)圖1細(xì)胞與乳酸菌相比,最主要的區(qū)別在于_____,它們共有的細(xì)胞器是_____(填標(biāo)號)。
Ⅱ.觀察圖2并結(jié)合圖1,回答相關(guān)問題:
(1)圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程,物質(zhì)Q的結(jié)構(gòu)簡式是_____,甲、乙、丙 分別對應(yīng)圖1的_____ (填標(biāo)號),整個合成、加工和分泌過程還需要圖1的_____(填標(biāo)號) 供能。為了研究圖2所示蛋白質(zhì)合成、加工和分泌的生理過程,一般采用的研究方法是_____,圖2過程中膜面積基本不變的結(jié)構(gòu)是_____(選填甲/乙/丙)。
(2)下列圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和對應(yīng)的成分,對應(yīng)錯誤的是_____。
A.結(jié)構(gòu)5:磷脂、蛋白質(zhì)、糖類
B.結(jié)構(gòu)4:RNA、蛋白質(zhì)
C.結(jié)構(gòu)甲:核糖核酸、蛋白質(zhì)
D.結(jié)構(gòu)丙:具有雙層膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是描述某種生命活動的模型,下列敘述正確的是
A. 若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,a代表低血糖,則b可代表促進(jìn)肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解
B. 若A代表脊髓,a代表傳入神經(jīng),則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
C. 若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺
D. 若A代表體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類基因組計劃的實施為人類了解自身的奧秘、增進(jìn)健康具有無可估量的意義,而其基礎(chǔ)是對DNA分子和基因結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識。下圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請仔細(xì)閱讀并回答問題:
(1)遺傳物質(zhì)的主要載體是[ ]___________,基因和i的關(guān)系是___________。
(2)e和g的關(guān)系是___________,g被徹底水解后的產(chǎn)物可用字母___________表示。
(3)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[ ]___________,基因和g的關(guān)系是_______________。
(4)基因和h的關(guān)系是____________________,h合成時的模板來自___________過程,模板合成后進(jìn)入h合成場所穿過___________層磷脂雙分子層,原因是_____________________。
(5)g的成分與RNA的成分相比,主要差異在于_____________________________。
(6)g的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為___________,若其中(C+G)/(T+A)=0.5,則A占總堿基數(shù)的比例為___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】深圳經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,伴隨城市地域的不斷擴(kuò)張帶來一系列的生態(tài)環(huán)境問題,地處深圳灣的福田紅樹林自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)了不同程度的退化。下圖為紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請回答:
(1)圖示所有成分共同構(gòu)成一個_________
(2)縱橫交錯的公路和林立的高樓在一定程度上阻斷了生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的聯(lián)系,從而影響了生態(tài)系統(tǒng)的________功能。某種群由于被公路分隔開,產(chǎn)生了________,導(dǎo)致種群間不能進(jìn)行基因交流
(3)為調(diào)査這300hm2的保護(hù)區(qū)中卷羽鵜鶘的種群密度,研究人員對25只卷羽鵜鶘做標(biāo)志后放回原地,20天后再次捕獲的168只中有7只帶有標(biāo)志,保護(hù)區(qū)中卷羽鵜鶘的種群密度為______只/hm2 ,后來發(fā)現(xiàn)部分個體的標(biāo)志物脫落,則該數(shù)據(jù)________ (填“大于、等于或小于”)卷羽鵜鶘的真實種群密度。
(4 )隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口增多,保護(hù)區(qū)內(nèi)毀林填海、毀林建房現(xiàn)象時有發(fā)生,人類的這些活動改變了群落演替的________。而且人類的這些活動還導(dǎo)致生物多樣性不斷下降,為提髙該地區(qū)的生物多樣性,有人提議引進(jìn)新的物種,但要采取謹(jǐn)慎措施,原因是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)A代表細(xì)胞膜上的組成成分是_________。
(2)在a~e的五種過程中,代表自由擴(kuò)散的是__________,主動運(yùn)輸是_________。
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號____。
(4)由圖可知,細(xì)胞膜成分除了脂質(zhì)和蛋白質(zhì)外,還有少量的_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】組成精瘦肉細(xì)胞的最基本元素和含量最多的有機(jī)物分別是( )
A.C 水
B.C 蛋白質(zhì)
C.O 水
D.O 蛋白質(zhì)
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