【題目】—個湖泊干涸后，由沼澤濕地向灘涂濕地轉(zhuǎn)化，逐漸由裸地發(fā)展為草原，最終形成森林。下列有關(guān)該過程中的敘述，錯誤的是

A. 該湖泊演變?yōu)樯值倪^程為次生演替

B. 形成森林后，群落中就沒有苔蘚等植物了

C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)中存在著群落的垂直結(jié)構(gòu)

D. 該森林生態(tài)系統(tǒng)中各種植物的分層主要取決于陽光

【答案】B

【解析】該湖泊干涸后，原有土壤條件基本保留，因此演變?yōu)樯值倪^程為次生演替，A正確；形成森林后，群落中存在的苔蘚等植物不再是優(yōu)勢種，B錯誤；濕地生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落及其無機環(huán)境構(gòu)成，其中的群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，C正確；該森林生態(tài)系統(tǒng)中各種植物的分層主要取決于陽光，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某動物生殖細胞形成過程的簡圖，請回答下列問題．

（1）這是細胞的形成過程，是在動物的中形成的；
（2）圖中的②表示細胞，圖中的⑤表示細胞；
（3）圖中的①所示的一個細胞能夠形成個⑦所示的細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述，不正確的是

A. 一條來自父方、一條來自母方的染色體是同源染色體

B. 同源染色體的非姐妹染色單體間能互換對應部分

C. 在人的正常精子中沒有同源染色體

D. 減數(shù)分裂中聯(lián)會的染色體是同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程，下列敘述不正確的是（ ）

A.上述過程均需要模板、酶、能量和原料，并且均遵循堿基互補配對原則
B.在神經(jīng)細胞和甲狀腺細胞中均能進行2過程，并且形成的RNA也相同
C.過程3中涉及到5種堿基和8種核苷酸
D.RNA發(fā)生改變，通過5過程形成的蛋白質(zhì)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子，經(jīng)三次復制后，所得到的第四代DNA分子中，含有親代DNA鏈的分子數(shù)是

A. 1 B. 2 C. 4 D. 8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1880年德國生物學家恩格爾曼設(shè)計了一個實驗研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細菌，觀察細菌的聚集情況如圖。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強。這個實驗的思路是

A．細菌對不同光的反應不同，細菌聚集多的地方，細菌光合作用強

B．好氧細菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強

C．好氧細菌聚集多的地方，產(chǎn)生的有機物多，水綿光合作用強

D．好氧細菌大量消耗O2，使水綿光合作用速率快，則該種光有利于光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當某種新藥剛問世時，可治療病毒性感冒，療效很高；幾年后，療效漸漸洚低，其根本原因可能是 （ ）

A．病毒接觸了藥物后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性

B．病毒為了適應環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變擇

C．抗藥性個體的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

D．后來的藥量用少了，產(chǎn)生了抗藥性變異[來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體甲狀旁腺細胞能夠攝取氨基酸作為原料合成某種分泌蛋白．如圖為人體甲狀旁胞示意圖，請分析回答：

（1）人體甲狀旁腺細胞與藍藻細胞相比較，最主要的區(qū)別是前者 ． 能使圖中④著色的堿性染料常用的是一定濃度的溶液（舉一例）．
（2）氨基酸進入甲狀旁腺細胞的方式是 ， 在研究分泌蛋白的合成和分泌時，3H標記的氨基酸進入細胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為（填寫序號），若3H標記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的3H可能來自于氨基酸的（基團）．
（3）甲狀旁腺細胞分泌出的蛋白質(zhì)被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的結(jié)合，引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A. ATP的合成與分解需要同種酶催化 B. 少數(shù)酶的元素組成與ATP相同

C. 酶催化的反應都需要ATP供能 D. 酶能為化學反應提供活化能

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同步練習冊答案