20．下列關(guān)于生物進(jìn)化的相關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．物種是生物分類的基本單位，種群是物種的進(jìn)化單位
B．若種群中顯隱性個體的數(shù)量保持不變，則沒有發(fā)生進(jìn)化
C．二倍體草莓與四倍體草莓存在生殖隔離
D．自然選擇是適應(yīng)性進(jìn)化的唯一因素

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、物種是生物分類的基本單位，種群是物種的進(jìn)化單位，A正確；
B、若種群中顯隱性個體的數(shù)量保持不變，但也會由于基因突變等導(dǎo)致基因頻率的改變，則生物發(fā)生了進(jìn)化，B錯誤；
C、二倍體草莓與四倍體草莓能產(chǎn)生三倍體草莓，但三倍體草莓不可育，所以說二倍體草莓與四倍體草莓存在生殖隔離，C正確；
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，自然選擇通過定向改變種群的基因頻率使生物朝著一定的方向進(jìn)化，自然選擇不是進(jìn)化的唯一因素，但卻是適應(yīng)性進(jìn)化的唯一因素，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是種群基因庫的概念，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)，影響基因頻率變化的因素，自然選擇在生物進(jìn)化中的作用，隔離與新物種形成的關(guān)系，旨在考查學(xué)生對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．目前醫(yī)生通常用注射而非口服法為糖尿病人補(bǔ)充胰島素，然而最近國外報道，病人口服特殊膠囊包裹后的相應(yīng)制劑同樣起控制體內(nèi)血糖濃度的效果．下列與這一事實(shí)相符的是（　�。�
A．這一事實(shí)不支持教材中關(guān)于“蛋白質(zhì)需要消化成氨基酸才能被吸收”的敘述
B．該制劑以主動運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃?/td>
C．胰島素口服被消化后仍能起降低血糖濃度的作用
D．該制劑被吸收的過程不需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．研究表明毛蘭素對肝癌細(xì)胞體外分裂和生長有抑制作用，而且隨著濃度增加，時間延長，抑制作用加強(qiáng)．根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具驗(yàn)證上述結(jié)論，請你補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
材料與用具：人肝癌細(xì)胞、細(xì)胞培養(yǎng)液、毛蘭素、0.1%DMSO溶液（用于配制毛蘭素溶液）、培養(yǎng)瓶等．（要求與說明：實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具操作、培養(yǎng)條件、檢測活細(xì)胞方法等不做具體要求）
請回答：
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①實(shí)驗(yàn)分組：
甲組：細(xì)胞培養(yǎng)液+人肝癌細(xì)胞+適量低濃度毛蘭素溶液
乙組：細(xì)胞培養(yǎng)液+人肝癌細(xì)胞+等量高濃度毛蘭素溶液
丙組：細(xì)胞培養(yǎng)液+人肝癌細(xì)胞+等量0.1%DMSO溶液．
每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品．
②測定三組培養(yǎng)瓶中癌細(xì)胞的數(shù)量，并記錄．
③將三組肝癌細(xì)胞放在相同且適宜條件下培養(yǎng)
④在培養(yǎng)過程中，每隔一段時間，重復(fù)②（測定三組培養(yǎng)瓶中癌細(xì)胞的數(shù)量，并記錄）
⑤對所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理
（2）以細(xì)胞存活率（細(xì)胞存活率=實(shí)驗(yàn)組活細(xì)胞數(shù)/對照組活細(xì)胞數(shù)，對照組細(xì)胞存活率為1）為指標(biāo)，設(shè)計一坐標(biāo)系，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

（3）人體內(nèi)癌細(xì)胞凋亡不會 會/不會）引起炎癥．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是（　　）
A．所有的細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng)
B．所有細(xì)胞的核糖體產(chǎn)生都與核仁有關(guān)
C．有細(xì)胞壁的細(xì)胞都有葉綠體
D．沒有細(xì)胞核的細(xì)胞也可能分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在一個養(yǎng)牛場中，消耗相同飼料，能提高牛肉產(chǎn)出的措施不包括（　�。�
A．限制牛的活動
B．在飼料中添加適量幫助牛消化的藥物
C．增加牛糞養(yǎng)蟲（甲蟲），甲蟲幼蟲養(yǎng)雞等環(huán)節(jié)，構(gòu)建立體生態(tài)養(yǎng)殖
D．適當(dāng)提高牛棚的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)生長的影響．

（1）圖甲可知，生長素濃度越低，主根越長
（2）比較圖甲和乙，施用了10-4mol•L-1 IAA的植株主根要比未施用的短（填“長”/“短”），側(cè)根數(shù)量比未施用的多（填“多”/“少”），說明促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長．
（3）圖乙說明促進(jìn)側(cè)根生長的最適IAA濃度為10-6mol/L．
（4）將圖丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，側(cè)根數(shù)量的變化是減少．原因是生長素的產(chǎn)生部位有芽和幼葉，如將其去掉，將導(dǎo)致運(yùn)輸?shù)礁康纳L素含量降低，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．與高等植物細(xì)胞有絲分裂相比，下列敘述中不是動物細(xì)胞有絲分裂顯著特點(diǎn)的是（　�。�
A．中心體周圍發(fā)射出星射線
B．染色體經(jīng)過復(fù)制后精確均分到兩個子細(xì)胞中
C．在細(xì)胞分裂末期，細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩部分
D．在細(xì)胞分裂前期，兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請分析回答下列與遺傳、變異和育種相關(guān)的問題：
Ⅰ．玉米子粒顏色的黃色（T）和白色（t）基因位于9號染色體上（含異常9號染色體的花粉不能參與受精作用）．現(xiàn)有基因型為Tt的黃色子粒植株甲，其細(xì)胞中9號染色體有一條異常．請回答問題：
（1）為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，最簡便的方法是讓其產(chǎn)生F1．如果玉米子粒顏色的比例為黃色：白色=1：1，則說明T基因位于異常染色體上．
（2）以植株甲為父本，正常的白色子粒植株為母本雜交產(chǎn)生的Fl中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株乙，其9號染色體上基因組成為Ttt，且T位于異常染色體上．該植株的出現(xiàn)可能是由于父本形成花粉過程中，減數(shù)第一次分裂后期（兩條）9號染色體未分離造成的．
Ⅱ．如圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對非同源染色體上的非等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，請回答：
（3）圖中依據(jù)基因重組原理進(jìn)行水稻育種的方式有雜交育種和基因工程育種（填名稱）．
（4）圖中能明顯縮短育種年限的育種方式是①→③→④（用數(shù)字和箭頭表示），該技術(shù)的核心步驟是
花藥（花粉）離體培養(yǎng)．
（5）⑦的變異發(fā)生在有絲分裂末期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖所體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理是（　�。�
A．物種多樣性原理B．整體性原理
C．物質(zhì)循環(huán)再生原理D．協(xié)調(diào)與平衡原理

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