【題目】科學(xué)家培育克隆羊時,使用了三種細(xì)胞核的供體細(xì)胞,分別將這些細(xì)胞核移入去核卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,形成重組細(xì)胞,發(fā)育成重組胚胎,這些重組胚胎的發(fā)育情況如下.據(jù)此分析不正確的是
A. 早期胚胎細(xì)胞作為細(xì)胞核的供體細(xì)胞妊娠成功率最高
B. 克隆羊的遺傳信息與細(xì)胞核的供體細(xì)胞完全相同
C. 體細(xì)胞核移植難度高于胚胎細(xì)胞核移植
D. 重組細(xì)胞的發(fā)育與去核卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)有關(guān)
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生物合成蛋白質(zhì)的過程,下列說法正確的是( )
A. 該圖所示生物細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯在時間和空間上完全分開
B. mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子
C. 該過程可表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
D. 該圖所示的生理過程除需要RNA聚合酶外,還需要解旋酶、DNA聚合酶等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖遺傳系譜中有甲、乙兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲。已知Ⅱ8只攜帶一種致病基因,下列判斷錯誤的是( )
A. 甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為紅綠色盲
B. 圖中Ⅱ6和Ⅱ5再生一個表現(xiàn)正常的孩子的概率為9/16
C. Ⅲ11攜帶甲致病基因的概率比Ⅲ12攜帶乙致病基因的概率大
D. Ⅱ7和Ⅱ8生出兩病兼患男孩的概率和兩病兼患女孩的概率一樣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述。下列關(guān)于模型的敘述,錯誤的是
A.模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系
B.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型
C.實物模型的制作要首先考慮是否美觀
D.?dāng)?shù)學(xué)模型可以用特定的公式、圖表等表示
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物進化的敘述,正確的是( )
A.隔離阻斷種群間的基因交流,意味著新物種的形成
B.共同進化是生物與環(huán)境在相互影響中不斷進化和發(fā)展
C.自然選擇不能決定突變的方向,但能定向地改變種群基因頻率
D.超級細(xì)菌的出現(xiàn)是抗生素的濫用誘導(dǎo)細(xì)菌發(fā)生基因突變的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示真核細(xì)胞中的不同生理過程,乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的①。相關(guān)說法正確的是
A. 甲圖表示翻譯過程,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B. 乙圖堿基互補配對方式與甲圖不同,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物一定是甲圖過程的模板
C. 核糖體在①上的移動方向是從右向左,①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變
D. 若①上堿基A:C:U:G=1:2:3:4,則乙圖模板鏈對應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G=2:3:2:3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋,正確的是
A. 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B. 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細(xì)胞外
C. 細(xì)胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸
D. 囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量
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