【題目】某生物(2N=4,性別決定為XY型)的一個精原細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂,其細(xì)胞中DNA數(shù)變化如圖甲,圖乙為該精原細(xì)胞某時期正常的細(xì)胞分裂示意圖。下列說法錯誤的是
A.圖甲IJ段的細(xì)胞中含有Y染色體的數(shù)目為1或2條
B.圖甲CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目不一定相同
C.圖乙中的②③可表示一對同源染色體
D.圖乙細(xì)胞處于圖甲中CD段,該細(xì)胞中有4對同源染色體
【答案】A
【解析】
分析圖甲可知,AE段表示有絲分裂中核DNA的數(shù)量變化,CD段表示有絲分裂的前期、中期和后期,在有絲分裂的后期著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,Y染色體有兩條,其他時期的Y染色體和體細(xì)胞的染色體數(shù)相同都是一條,FL段表示減數(shù)分裂過程中核DNA的數(shù)量變化,GH段表示初級精母細(xì)胞,其中的Y染色體和體細(xì)胞的染色體數(shù)相同都是一條。
A、IJ段細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,此時細(xì)胞中無同源染色體,可能不含Y染色體,在減數(shù)第二次分裂后期,若著絲點(diǎn)分裂,可存在2條Y染色體,A錯誤;
B、CD段包含有絲分裂后期,可能含有2條Y染色體,與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目不一定相同,B正確;
C、若圖乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,②③可表示一對同源染色體,C正確;
D、圖乙表示精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂后期,處于圖乙中的CD段,該細(xì)胞中有4對同源染色體,D正確;
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1、2為實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài),以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是
A.圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進(jìn)生長作用,而圖3則能說明生長素作用具有兩重性
B.圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果A、B都不彎曲,但原因不相同
C.圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲
D.圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示相同的甲.乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為( )
A.甲:AaBb乙:AAaBbb
B.甲:AaaaBBbb乙:AaBB
C.甲:AAaaBbbb乙:AaaBBb
D.甲:AaaBbb乙:AaaaBbbb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),乙圖是甲圖中d處的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,丙圖是甲圖中e處受刺激后所測得的膜電位變化圖.
分析回答下列問題:
【1】甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_____,圖中的B是下一個神經(jīng)元的_____.
【2】縮手反射時,在乙圖右邊的方框內(nèi)用箭頭標(biāo)出興奮傳遞方向,并解釋原因:_____.
【3】正常情況下,手指碰到針尖時會立即縮回,其反射方式是_____反射.當(dāng)醫(yī)生從手指采血時,手卻能不縮回,原因是_____.寫出采血時產(chǎn)生痛覺的機(jī)理:_____.
【4】下面四種測量方式中,能測出如丙圖所示膜電位變化的是_____
【5】高三學(xué)習(xí)壓力較重,個別同學(xué)會出現(xiàn)頭暈、失眠、精神不振,學(xué)習(xí)效率低等現(xiàn)象,從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度分析原因可能是_____.
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【題目】如圖顯示的是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化,則此藥物的作用可能是
A.阻斷了部分通道
B.阻斷了部分通道
C.阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放
D.阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)核桿菌是引起結(jié)核病的病原菌,寄生在宿主細(xì)胞內(nèi),可侵犯全身各器官,但以肺結(jié)核為最多見,按計(jì)劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.兒童接種卡介苗,機(jī)體會產(chǎn)生抗體、記憶細(xì)胞等
B.結(jié)核桿菌利用宿主細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
C.內(nèi)環(huán)境中的結(jié)核桿菌可被抗體結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)
D.接種卡介苗的兒童,再次接觸結(jié)核菌時,記憶B細(xì)胞會迅速增殖分化成漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)建構(gòu)的種群知識框架圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中③表示_______________,⑤表示_________________。
(2)種群的“J”型曲線增長的條件是食物和空間充裕、_____________________等,其數(shù)學(xué)模型:Nt=Noλt中,值與增長率的關(guān)系是增長率=___________________。
(3)利用方法⑦調(diào)查田鼠種群密度時,若一部分被標(biāo)記的田鼠被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果___________________(填“偏大”“偏小”或“相等”)。⑧也可以用來調(diào)查某些動物的種群密度,如_____________(舉一例)。
(4)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,破壞了害蟲種群正常的______________,從而降低該種群的________________,最終降低了種群密度。
(5)在自然條件下,動植物在種群空間特征上差異較大,動物常常表現(xiàn)出______________分布。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某動物精原細(xì)胞(染色體數(shù)為2n,DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,①③細(xì)胞處于染色體著絲粒向兩極移動的時期。下列敘述正確的是( )
A.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
B.③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a
C.正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中
D.與圖中精細(xì)胞同時產(chǎn)生的另外3個精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB
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【題目】假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)兩側(cè)的肽鍵,蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽鍵,某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖,下列敘述正確的是( )
A.短肽A、B、C與四十九肽的氧原子數(shù)相同,N原子數(shù)減少2個
B.短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個,N原子數(shù)減少3個
C.短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同,N原子數(shù)減少4個
D.短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子數(shù)均少2個
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