【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所示，圖中“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是( )

A.甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素
B.丙的生理作用具有兩重性的特點
C.甲、乙、丙均具有微量、高效的特點
D.丙的極性運輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響

【答案】D
【解析】分析題圖可知：甲的作用是促進種子休眠而抑制生長，乙是抑制種子休眠，故甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素，故A不符合題意；分析圖中丙的作用可知，丙為生長素，具有兩重性的特點，故B不符合題意；植物激素都具有微量而高效的特點，故C不符合題意；丙的極性運輸受重力和單側光照等環(huán)境因素的影響，故D符合題意。
所以答案是：D
【考點精析】認真審題，首先需要了解植物激素的作用(植物激素具有內(nèi)生的，能移動，微量而高效的特點)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進行植物組織培養(yǎng)時，由離體細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生哪些變化（ ）

①基因突變

②染色體數(shù)目變異

③染色體結構變異

④基因重組

A. ①②④ B. ①②③ C. ②③ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物成熟的紅細胞除可用于制備較純凈的細胞膜外，還可以用于

A. 用差速離心法分離各種細胞器 B. 提取DNA、RNA和酶

C. 提取細胞核并研究其結構 D. 分離得到血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的精原細胞在減數(shù)第二次分裂后期時，其染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、DNA分子數(shù)分別為

A. 4、0、8 B. 2、4、8 C. 8、16、16 D. 8、0、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的CO2處理48 h后，貯藏在溫度為1 ℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在1 ℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結論不正確的是（ ）

A.比值大于1，表明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸
B.第20天對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C.第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.貯藏藍莓前用CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物中，具有細胞結構而沒有核膜的是

A. SARS病毒、顫藻、念珠藻 B. 金黃色葡萄球菌、發(fā)菜、大腸桿菌

C. 雞的紅細胞、植物葉肉細胞 D. 人的皮膚上皮細胞、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個患有原發(fā)性胃癌的病人，體檢時發(fā)現(xiàn)肝部也有癌細胞，這是因為(　　)

A．癌細胞能夠無限增殖

B．胃部癌細胞形態(tài)、結構發(fā)生變化

C．癌細胞能夠分散和轉移

D．癌細胞膜表面產(chǎn)生新的膜抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)的如圖，下列敘述不正確的是 ( )

A.該食物網(wǎng)中有三條食物鏈
B.丁同化得到的能量一定比乙同化得到的能量多
C.若湖泊受到DDT的污染，則體內(nèi)DDT濃度最高的生物是丁
D.此食物網(wǎng)中占有三個營養(yǎng)級的生物是丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細菌的過程，圖乙是脲酶基因轉錄的mRNA部分序列。

（1）圖中選擇培養(yǎng)基應以為唯一氮源；鑒別培養(yǎng)基還需添作指示劑，產(chǎn)脲酶細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成色。
（2）在5個細菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0.1 mL，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。該過程采取的接種方法是；與血細胞計數(shù)板計數(shù)法相比，此計數(shù)方法測得的細菌數(shù)較 ， 原因是。
（3）現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活，突變后基因轉錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個核苷酸，使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGA和UAA)。突變基因轉錄的mRNA中，終止密碼為 ， 突變基因表達的蛋白質(zhì)含個氨基酸。

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