【題目】生態(tài)專(zhuān)家把某一廢棄池塘改造成新型池塘，并對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下圖。該新型池塘生態(tài)系統(tǒng)中有香蓮、蘆蒿、多種藻類(lèi)、水草，還有多種魚(yú)類(lèi)、蟲(chóng)類(lèi)，塘邊建有豬舍和蘑菇房。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源是_________。該生態(tài)系統(tǒng)中的挺水植物、浮游植物、沉水植物形成了群落的_______結(jié)構(gòu)。

（2）建立人工生態(tài)系統(tǒng)必需遵循生態(tài)工程的基本原理，試從魚(yú)塘的環(huán)境承載力與放養(yǎng)魚(yú)類(lèi)的種類(lèi)分析，人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)遵循了____和____原理。改造后的生態(tài)系統(tǒng)生物組分增多，食物網(wǎng)變復(fù)雜，提高了生態(tài)系統(tǒng)的______。寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的一條食物鏈____________。

（3）從人工栽培的鮮蘑菇中提取的多糖類(lèi)，對(duì)白細(xì)胞減少癥、傳染性肝炎有明顯療效，但含量低，成本高，難以大量應(yīng)用，科學(xué)家通過(guò)基因工程解決了這一難題。他們?cè)讷@得該目的基因后，通過(guò)______技術(shù)對(duì)該基因進(jìn)行大量擴(kuò)增，再用_______酶、_______和____等作為基本工具，通過(guò)一定的手段構(gòu)建目的基因表達(dá)載體，并將其導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了高效表達(dá)。

【答案】生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能 垂直 協(xié)調(diào)與平衡 物種多樣性 抵抗力穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力） 水草→蟲(chóng)類(lèi)→鯉魚(yú)（鯽魚(yú)）→人 PCR 限制酶 DNA連接酶 運(yùn)載體

【解析】

生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)實(shí)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)的原則，使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化，而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一就是生態(tài)工程。

基因工程的工具：限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，能量主要來(lái)自于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能。該生態(tài)系統(tǒng)中的挺水植物、浮游植物、沉水植物占據(jù)不同的空間，形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)。

（2）魚(yú)塘中應(yīng)適當(dāng)增加生物種類(lèi)，提高抵抗力穩(wěn)定性，另外放養(yǎng)魚(yú)不能超過(guò)池塘的環(huán)境容納量，故人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)遵循了物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理。改造后的生態(tài)系統(tǒng)生物組分增多，提高了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多即最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)撬荨x(chóng)類(lèi)→鯉魚(yú)→人，該食物鏈共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，人處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）科學(xué)家獲得該目的基因后，通過(guò)PCR技術(shù)對(duì)該基因進(jìn)行大量擴(kuò)增，還要用到限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體等工具構(gòu)建目的基因表達(dá)載體，并通過(guò)鈣離子處理法將其導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了高效表達(dá)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體四種體液之間的相互關(guān)系，下列敘述正確的是

A. 甲中02濃度一定比丙中的低

B. 淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是乙

C. 寒冷時(shí)，調(diào)節(jié)過(guò)程中產(chǎn)生的信息分子均需通過(guò)丙和丁運(yùn)輸

D. 食物過(guò)咸時(shí)，垂體釋放到丁的抗利尿激素量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種生物（基因型為EeFf）細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體與DNA含量的比值；圖乙表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像；圖丙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)目。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中AB段產(chǎn)生的原因是___________，CD段發(fā)生于____________時(shí)期。

（2）圖乙中，處于圖甲中BC段的細(xì)胞中是________（填序號(hào)），①所示細(xì)胞分裂時(shí)期的前一時(shí)期，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是____________________________。

（3）圖乙中，含有同源染色體的細(xì)胞是__________（填序號(hào)），對(duì)應(yīng)于圖丙中B的細(xì)胞是____________。

（4）圖乙中，②細(xì)胞的名稱(chēng)是____________，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是_______。

（5）若①細(xì)胞的子細(xì)胞分化為某種功能專(zhuān)一的細(xì)胞，在此過(guò)程中不可能發(fā)生的是______

A． DNA序列發(fā)生改變 B．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能發(fā)生改變

C．伴隨著物質(zhì)的合成 D．細(xì)胞數(shù)量增加

（6）如果該生物一次減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了基因組成為Ef的子細(xì)胞則與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)細(xì)胞的基因組成是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. A→B過(guò)程中用到的原材料有4種，加入的引物有2種

B. A→B過(guò)程利用了DNA復(fù)制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶

C. B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程，常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞

D. B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過(guò)程，其中④過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)較小的草原生態(tài)系統(tǒng)中,生活著以植物A為食的昆蟲(chóng)、以植物A和昆蟲(chóng)為食的鳥(niǎo)、以鳥(niǎo)為食的猛禽等，且植物A具有生存優(yōu)勢(shì)。回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)根據(jù)題目給出的信息，構(gòu)建該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)：___________。

(2)根據(jù)自然選擇學(xué)說(shuō)分析，植物A具有生存優(yōu)勢(shì)是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的土壤中生活著硝化細(xì)菌和毛霉，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，二者分別屬于____________；鳥(niǎo)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，其流向?yàn)?/span>__________和_________，以及未被利用。

(4)某人從外地向該生態(tài)系統(tǒng)中引入了一種植物(適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂驐l件等)，預(yù)測(cè)這種植物對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的多樣性可能產(chǎn)生的影響：_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將分離得到的葉綠體懸液置于適宜強(qiáng)度的光照下，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)懸液中有氧氣產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.用差速離心法分離葉綠體并置于清水中，從而獲得葉綠體懸液

B.離體的葉綠體在光照下產(chǎn)生氧氣的過(guò)程需要消耗ATP

C.氧氣在葉綠體基粒的薄膜上產(chǎn)生，自由擴(kuò)散到葉綠體外

D.葉綠體不能吸收自然光中的綠光并轉(zhuǎn)換光能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員測(cè)得某植物在不同溫度時(shí)向空氣中釋放02的速率（相同光照強(qiáng)度下）和細(xì)胞呼吸消耗的02速率，結(jié)果如圖所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）溫度主要通過(guò)影響相關(guān)酶的活性影響光合作用和呼吸作用速率，與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的

_____________中。進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)，在相關(guān)酶的作用下氧氣和___________（填中文名稱(chēng)）結(jié)合生成水，與該過(guò)程有關(guān)的酶分布在___________上。

（2）在B、D兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度條件下，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量是呼吸作用消耗的有機(jī)物量的_____倍。

（3）C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度___________（填“大于”“等于”或“小于”）該植物光合作用酶的最適溫度，判斷的依據(jù)是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞之間通過(guò)信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別

B.B細(xì)胞與乙細(xì)胞膜上的受體化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

C.細(xì)胞間的信息交流都必須通過(guò)細(xì)胞膜上的受體

D.圖1中若A為內(nèi)分泌細(xì)胞，則B可代表靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確 的是( )

A.圖示具有結(jié)構(gòu)②，所以不可能是植物細(xì)胞

B.結(jié)構(gòu)①不是所有生物細(xì)胞都具有的細(xì)胞器

C.結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車(chē)間

D.結(jié)構(gòu)④是核糖體，由單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器

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