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9.如圖表示細胞生命歷程與個體生命活動的關系,下列有關說法正確的是( 。
A.④過程中原癌基因從抑制狀態(tài)轉為激活狀態(tài)
B.③過程中細胞內多種酶的活性下降
C.幼年個體不會發(fā)生③的過程
D.成年個體不再發(fā)生①②的過程

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
3、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負責調節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.

解答 解:A、④為細胞癌變過程,該過程形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,A錯誤;
B、③為細胞衰老過程,該過程中細胞內多種酶的活性下降,B正確;
C、細胞衰老和凋亡過程貫穿于整個生命歷程,C錯誤;
D、成年個體內也能發(fā)生細胞增殖和細胞分化過程,如造血干細胞的增殖和分化,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結合圖解,考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記衰老細胞的主要特征;識記細胞凋亡的概念及意義;識記細胞癌變的根本原因,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關微生物培養(yǎng)與應用的說法正確的是( 。
A.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行滅菌
B.大腸桿菌的純化培養(yǎng)可分為制備培養(yǎng)基和純化大腸桿菌兩個階段進行
C.確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)
D.接種前需對裴炎及、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手等進行嚴格的滅菌處理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖,關于圖的解釋正確的是( 。
A.①可能與細胞間的信息交流有關
B.c可代表哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖
C.①②④能與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應
D.細胞吸水膨脹時③的厚度變小,體現(xiàn)了具有選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關細胞的結構與功能描述不相符合的一項是(  )
A.細胞膜保障了細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B.溶酶體是細胞內水解酶合成和儲存的倉庫
C.內質網是細胞內蛋白質的加工,以及脂質合成的車間
D.細胞骨架與細胞分裂,分化以及物質運輸,能量轉換,信息傳遞等生命活動密切相關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.生物技術在日常生活中應用非常廣泛,回答下列與生物技術有關的問題:
(1)泡菜不能急著吃,是因為泡菜制作過程中會產生亞硝酸鹽,實驗室常采用比色法來檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量,亞硝酸鹽在適宜條件下可以和相關試劑反應生成玫瑰紅色物質.
(2)各地制作腐乳的原料和菌種相同,但風味迥異,主要是通過控制發(fā)酵的條件來實現(xiàn)的.
(3)制作果醋和葡萄糖酒使用的微生物在結構上不同主要是前者無成形的細胞核或無核膜.
(4)從生物體內提取的天然物質豐富了人們的生活,提取胡蘿卜素、玫瑰精油、橘皮精油常用的方法依次是萃取法、水蒸氣蒸餾法、壓榨法.
(5)葡萄籽油因含有膠原蛋白而具有抗氧化、延緩衰老的功效.要分離這種膠原蛋白常用電泳技術,影響該技術效果的因素主要有蛋白質分子的相對分子質量、電荷數(shù)量和形狀等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于基因工程載體的敘述中,正確的是( 。
A.構建基因文庫時不需要載體B.都是環(huán)狀DNA分子
C.只來自于原核細胞D.有一至多個限制酶切割位點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關于細胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是(  )
A.采用胚胎分割技術產生的同卵多胚的數(shù)量是有限的
B.培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質
C.細胞核移植主要在同種動物的、同種組織細胞之間進行
D.乳腺癌細胞比乳腺細胞更難進行離體培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.分析有關生物進化的資料,回答問題.
(1)自然界中任何生物的個體數(shù)都不可能無限增加.根據(jù)達爾文自然選擇學說,這是因為生存斗爭。ㄉ娓偁,適者生存).
(2)圖1表示自然選擇對種群的3種作用類型,圖②代表長頸鹿種群的選擇類型.具有中等體型的麻雀個體被選擇保留下來,該選擇類型可由圖①代表.這三種選擇類型中,最易產生新種的是③圖.

(3)圖2表示某種兩棲動物3個種群在某山脈的分布.在夏季,種群A與B、種群A與C的成員間可以通過山脈遷移,有人研究了1900至2000年間3個種群的變化過程.資料顯示1915年在種群A和B的棲息地之間建了礦,1920年在種群A和C的棲息地之間修了路.100年來氣溫逐漸升高,降雨逐漸減少.
(4)建礦之后,種群B可能消失,也可能成為與種群A、C不同的新種.
分析種群B可能形成新種的原因:由于與種群A之間的地理隔離,阻斷了種群B與種群A、種群B與種群C的基因交流;因此種群B內的基因突變開始積累,且產生的變異被環(huán)境選擇保留下來;種群逐新適應了生存環(huán)境,種群規(guī)模開始擴張,并形成生殖隔離,新種形成..
表是種群A、C的規(guī)模、等位基因1(T/t)和2(W/w)頻率的數(shù)據(jù),表中為各自隱性基因的頻率.
年份種群A種群C
規(guī)模t(%)w(%)規(guī)模t(%)w(%)
190046 000511 00051
192045 0005.5185071
194048 0007185090.8
196044 00081800120.6
198042 00061600100.8
200040 00051550111
(5)依據(jù)表中數(shù)據(jù)和上述資料,對種群C的描述,更為準確的是A.
A.等位基因1的雜合子逐漸增多
B.與種群A之間不能進行基因交流
C.正在經歷適應輻射
D.受氣候影響更大
(6)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,種群C的基因庫比種群A;種群規(guī)模與基因T/t的頻率變化關系密切.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個體,免疫力嚴重下降.科學家設計了以下流程,利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失的患者進行基因治療.根據(jù)所學的知識,結合圖中相關信息,回答以下問題:

(1)上圖中進行的是體外(填“體內”或“體外”)基因治療,該過程利用的生物工程技術手段有動物細胞培養(yǎng)技術、早期胚胎培養(yǎng)技術、轉基因技術和核移植技術等.
(2)ES細胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞,利用其具有(發(fā)育的)全能性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官.
(3)步驟③中,需要構建含有干擾素基因的基因表達載體,該結構除了復制原點外,至少包含啟動子、終止子、標記基因和干擾素基因等;為檢測干擾素基因是否表達,可以采用抗原-抗體雜交的方法.

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