【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述正確的是

A.使用平板劃線法可以在⑥上獲得單個菌落

B.如果要測定②中活細菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板法

C.圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入苯酚作為碳源

D.微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進行消毒處理

【答案】ABC

【解析】

從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，則培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)液中只能提供苯酚作為唯一的碳源。依據(jù)圖示可知，③是篩選，④⑤是純化培養(yǎng)，⑥是獲得單個菌落。

A、分析圖示，可知經(jīng)過純化培養(yǎng)后，使用平板劃線法可以在培養(yǎng)基上獲得單個菌落，A正確。

B、如果要測定②中活細菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板法，B正確。

C、本次培養(yǎng)的目的就是篩選講解利用苯酚的細菌菌株，圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入苯酚作為唯一碳源，C正確。

D、微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進行滅菌處理，D錯誤。

故選ABC。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究綠色植物的相關(guān)生命活動過程的實驗裝置。對圖示裝置的分析錯誤的是

A.紅色小液滴移動的距離表示裝置內(nèi)O2的變化量

B.若要測呼吸速率，應將該裝置置于黑暗中，對照組的植物應換成死的但大小等與實驗組相同的幼苗

C.若要測光合速率，應給予一定的光照，單位時間內(nèi)小液滴移動的距離可代表總光合速率

D.用此裝置來驗證水是光合作用的原料時需要打開閥門并移除NaOH溶液，且要將植物先黑暗處理一段時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知蝴蝶的性別決定為ZW型，有一種極為罕見的陰陽蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合體，其遺傳解釋如圖所示，據(jù)此分析下列說法錯誤的是（ ）

A.由圖可推斷，決定蝴蝶雌性生殖器官生長發(fā)育的基因可能位于W染色體上

B.過程Ⅰ依賴了細胞膜具有流動性的特點，也體現(xiàn)了細胞膜信息交流的功能

C.過程Ⅰ體現(xiàn)了自由組合

D.若陰陽蝶能產(chǎn)生配子，雌配子正常，雄配子只有一半是正常的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP（圖1），當葉綠體基質(zhì)和類囊體均達到pH=4時（圖2），將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中（圖3）發(fā)現(xiàn)ATP合成．下列敘述不合理的是（ ）

A. 光可為該實驗提供能量，是該實驗進行的必要條件

B. 該實驗中葉綠體完整，保證反應過程高效、有序地進行

C. 產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)

D. 葉肉細胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類似于圖3的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研工作者研究不同生根劑對某植物扦插的影響，研究了2種生根劑在不同濃度下處理不同時間對扦插枝條生根效果的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.同一濃度的生根劑作用時間越長生根效果越明顯

B.圖中數(shù)據(jù)顯示，NAA對扦插枝條生根率的影響具有兩重性

C.當兩種生根劑濃度相同時，ABT的生根作用更佳

D.NAA隨溶液濃度升高，對扦插枝條生根率的促進作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某池塘生態(tài)系統(tǒng)中鯉魚種群的增長速率隨時間變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.乙點時對應的鯉魚種群增長速率最快

B.丙點與丁點對應的鯉魚種群數(shù)量相等

C.甲、乙、丙、丁四點對應鯉魚種群的年齡結(jié)構(gòu)相同

D.若要持續(xù)盡可能多地捕獲鯉魚，丙點最合適開始捕獲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是外來物種互花米草與本地植物秋茄在不同鹽度樣地中的光合速率曲線圖，下列說法正確的是（ ）

A.調(diào)查互花米草、秋茄的種群數(shù)量時可以用樣方法進行調(diào)查

B.互花米草與秋茄相比，在光照、養(yǎng)分等方面占有競爭優(yōu)勢

C.對互花米草進行適當遮光處理，可以控制互花米草種群數(shù)量

D.互花米草比秋茄更耐鹽，可在沿海灘涂大面積種植互花米草

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅群體中，Ⅱ號染色體多一條(稱為Ⅱ－三體)或少一條(Ⅱ－單體)的個體均能正常生活，且可繁殖后代，Ⅱ一三體減數(shù)分裂時，三條Ⅱ號同源染色體中的任意兩條配對聯(lián)會并正常分離，另一條染色體隨機移向細胞一極�；卮鹣铝袉栴}。

(1)已知果蠅的紅眼對白眼為顯性，由X染色體上的基因控制。含基因R的片段移接到任意一條常染色體末端可產(chǎn)生花斑眼，基因型可能為，含有基因r的片段移接不能產(chǎn)生花斑眼�，F(xiàn)用多只紅眼雌果蠅()與白眼雄果蠅()雜交，F1中偶然出現(xiàn)了一只花斑眼雌果蠅。該花斑眼雌果蠅的基因型為___________，請分析該花斑眼雌果蠅產(chǎn)生的原因是____________________________________________。

(2)已知灰身對黑身為顯性，受一對等位基因控制。若要通過一次雜交實驗確定這對等位基因是位于常染色體上還是X染色體上，請寫出雜交親本組合的表現(xiàn)型：___________(標出♀、♂)。

(3)假設(shè)控制灰身和黑身的等位基因位于常染色體上，為確定該對基因是否位于Ⅱ號染色體上，研究者進行了如下實驗：(不考慮基因突變和交叉互換)

實驗一：讓正常黑身果蠅與純合灰身Ⅱ一單體果蠅雜交，若子代表現(xiàn)型及比例為___________，則控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ號染色體上。

實驗二：讓正常黑身果蠅與純合灰身Ⅱ－三體果蠅雜交，F1中的三體果蠅再與正常黑身果蠅雜交，若F2表現(xiàn)型及比例為___________，則控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ號染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的氣孔是由兩個保衛(wèi)細胞圍成的孔隙，它是植物與外界進行氣體交換的門戶。下圖是科學家研究保衛(wèi)細胞中蔗糖濃度和K+濃度與氣孔開閉調(diào)節(jié)關(guān)系的一項實驗研究。下列分析錯誤的是

A.鉀離子通過保衛(wèi)細胞膜的方式是主動運輸

B.如果細胞中缺鉀，則氣孔在一天中都不能張開

C.氣孔的開閉是保衛(wèi)細胞中滲透壓改變引起的

D.蔗糖濃度在一天中的變化應與光合作用強度有關(guān)

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