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【題目】在下列4個圖中，只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳�。▓D中深顏色表示患者）是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：A、雙親正常，但有患病的兒子，屬于隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳病，A錯誤；
B、雙親正常，但有患病的女兒，屬于常染色體隱性遺傳病，B正確；
C、根據該系譜圖無法判斷其遺傳方式，C錯誤；
D、根據該系譜圖無法判斷其遺傳方式，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】關于本題考查的常見的人類遺傳病，需要了解常見遺傳病包括抗維生素Ｄ佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示某生物細胞核的結構組成，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.從圖中可以看出，內質網膜和核膜直接相連
B.圖示中有中心體，說明該生物為低等植物或動物
C.核孔是大分子物質進出細胞核的通道，具有選擇性，核膜也具有選擇透過性
D.核仁是與核糖體形成有關的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動的調節(jié)與細胞間信息傳遞密切相關，如圖中A和B為人體細胞．請回答問題：
（1）若圖表示人看到酸梅流唾液的反射弧中的部分過程，則信號分子C是；此反射需要高級神經中樞參與并產生酸覺．
（2）若圖表示人體缺水時進行調節(jié)的部分過程，且信號分子C是抗利尿激素；C與B細胞膜上的結合，進而促進細胞B ．
（3）若圖表示人體血糖升高后進行調節(jié)的部分過程，細胞A需通過等細胞器對信號分子C進行加工．
（4）若圖表示某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫的部分過程，且信號分子C是淋巴因子時，細胞B可增殖分化為記憶細胞與 ， 后者可分泌抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組在調查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題，下列調查的遺傳病與選擇的方法最合理的是

A. 研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學校內隨機抽樣調查

B. 研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調查

C. 研究白化病的遺傳方式，在全市中抽樣調查

D. 研究青少年型糖尿病，在患者家系中調查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某學生繪制的某高等植物的細胞分裂圖像，其中不正確的是( )

A.a和b
B.c和d
C.b和d
D.e和f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子結構示意圖，對該圖的描述不正確的是（ ）

A.2和3相間排列，構成了DNA分子的基本骨架
B.9的名稱是氫鍵
C.當DNA復制時，⑨的打開需要解旋酶
D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花傳粉的豆科植物，同一植株能開很多花，不同品種植株所結種子的子葉有紫色也有白色．現(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個品種的植株進行如下實驗．

實驗組別

親本的處理方法

所結種子的性狀及數量

紫色子葉

白色子葉

實驗一

將甲植株進行自花傳粉

409粒

0

實驗二

將乙植株進行自花傳粉

0

405粒

實驗三

將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉

396粒

0

實驗四

將丙植株進行自花傳粉

297粒

101粒

分析回答：
（1）在該植物種子子葉的紫色和白色這一對相對性狀中，顯性性狀是 ． 如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為 ， 丙植株的基因型為 ．
（2）實驗三所結的紫色子葉種子中，能穩(wěn)定遺傳的種子占 ．
（3）實驗四所結的300粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為粒．
（4）若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉，則預期的實驗結果為紫色子葉種子：白色子葉種子= ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計實驗如圖所示，實驗開始時，U型管兩側液面相等，圖中半透膜允許單糖通過，據圖分析，以下說法錯誤的是（ ）

A.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當液面停止上升時，半透膜兩側溶液濃度一定是相等的
B.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實驗現(xiàn)象為：高濃度的一側液面上升
C.若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實驗現(xiàn)象為：高濃度一側液面先升高，隨后另一側液面升高，最終兩側液面會持平
D.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當液面停止上升時，半透膜兩側水分子移動達到平衡狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示機體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程圖解．圖中甲、乙、丙是具有內分泌功能的三種器官，X，Y為分泌的相應物質．請回答下列問題：

（1）器官甲分泌的物質X是 ， 可促進器官乙（填器官名稱）釋放Y，進一步促進器官丙分泌甲狀腺激素，作用于幾乎全身細胞，起到的功效．
（2）圖中顯示甲狀腺激素也能影響甲、乙分泌相應激素，這說明在甲狀腺激素的分級調節(jié)中，存在著機制．
（3）圖中甲狀腺激素與核受體形成的復合體直接促進了的過程，從而使的合成加快．
（4）人體的體溫調節(jié)中樞位于 ， 可以調節(jié)內分泌腺的分泌；內分泌腺分泌的激素可以影響神經系統(tǒng)的功能，如成年動物甲狀腺激素分泌不足，導致的結果是 ．

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