【題目】有絲分裂中存在如下圖所示的檢驗機制,SAC蛋白是該機制的重要蛋白質(zhì)。

1)與有絲分裂相比,減數(shù)分裂中染色體特有的行為有___________。(寫出兩種)

2)圖A細胞處于有絲分裂的_______期,結構①是______________________

3)如圖所示,②表示染色體的___________,一開始SAC蛋白位于②上,如果

_____________________,SAC蛋白會很快失活并脫離,當所有的SAC蛋白都脫離后,細胞進入圖D所示的時期,APC被激活。注: APC-后期促進因子

4)此機制出現(xiàn)異常,經(jīng)常會導致子細胞中染色體數(shù)目改變,請結合已有知識解釋本檢驗機制對有絲分裂正常進行的意義_______________________________________。

5)體外培養(yǎng)甲狀腺細胞,待細胞進入快速增殖期,分別加入濃度為01、1050mmol/LKI溶液處理24h。收集各組培養(yǎng)液測定乳酸脫氫酶(LDH)含量,計算LDH漏出率。取各組培養(yǎng)的細胞,檢測并分析細胞周期及細胞凋亡率。實驗結果如下:

KImmol/L

LDH漏出率

G1

S

G2—M

凋亡率

0

3407%

6009%

3259%

715%

964%

1

3747%

5969%

3404%

629%

1048%

10

3739%

6039%

3504%

628%

1080%

50

4327%

7284%

1866%

850%

1476%

(注:分裂間期分為G1期、S期、G2期,其中S期為DNA分子復制期;M表示分裂期)

LDH是細胞內(nèi)含有的酶,LDH漏出率的測定結果說明_____________________。

細胞周期是細胞正常生長的關鍵,50mmol/L KI作用于甲狀腺細胞24h,細胞周期會阻滯細胞于_______期進行DNA修復,如果無法修復,就會誘導細胞_______

【答案】同源染色體聯(lián)會、同源染色體分離、非同源染色體自由組合、四分體中非姐妹染色單體交叉互換 中心體 著絲點 與紡錘絲連接并排列在赤道板上 能保證所有染色體的著絲點都與紡錘絲連接并排列在赤道板上,才能激活APC,細胞進入后期,保證復制的染色體都能平均進入子細胞,維持子代細胞遺傳性狀的穩(wěn)定性 高濃度的KI對甲狀腺細胞的損傷程度更大 G1 凋亡

【解析】

分析題圖:有絲分裂前期開始,SAC蛋白位于染色體的著絲點,當染色體與紡錘體連接并排列在赤道板上的時候,SAC蛋白會很快失活并脫離著絲點,當所有的SAC蛋白都脫離后,APC被激活,細胞進入后期。該機制能保證復制的所有染色體都能平均進入子細胞,維持子代細胞遺傳性狀的穩(wěn)定性。

1)與有絲分裂相比,減數(shù)分裂中染色體特有的行為有同源染色體聯(lián)會、同源染色體分離、非同源染色體自由組合、四分體中非姐妹染色單體交叉互換。

2)圖A細胞染色體散亂分布在細胞內(nèi),處于有絲分裂的前期,結構①是中心體。

3)如圖所示,一開始SAC蛋白位于染色體的②著絲點上,如果染色體與紡錘體連接,并排列在赤道板上,SAC蛋白會很快失活并脫離②,當所有的SAC蛋白都脫離后,細胞進入圖D所示的時期,APC被激活。

4)本檢驗機制能保證所有染色體的著絲點都與紡錘體連接,并排列在赤道板上,才能激活APC,細胞進入后期,保證復制的染色體都能平均進入子細胞,維持子代細胞遺傳性狀的穩(wěn)定性。

5)分析題圖可知,本實驗的自變量為KI溶液的濃度,因變量為LDH漏出率、細胞周期及細胞凋亡率。

LDH是細胞內(nèi)含有的酶,由表中數(shù)據(jù)可知,LDH漏出率隨KI溶液濃度增大而增大,說明高濃度的KI對甲狀腺細胞的損傷程度更大。

②分析表中數(shù)據(jù)可知,與其它組相比,50mmol/L KI作用于甲狀腺細胞24hG1期會明顯延長,且凋亡率增大,說明50mmol/L KI會使細胞周期阻滯于G1期,進行DNA修復,如果無法修復,就會誘導細胞凋亡。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)位是指一個物種在群落中的地位或作用,包括所處的空間位置、占用資源的情況以及與其他物種的關系等。研究人員調(diào)查了某沿海灘涂上2種占優(yōu)勢水鳥在三種主要覓食環(huán)境中出現(xiàn)的概率、主要的食物種類等,統(tǒng)計結果如圖所示。據(jù)圖分析下列說法錯誤的是(

A.青腳鷸的覓食環(huán)境范圍大于綠翅鴨的覓食環(huán)境范圍

B.綠翅鴨和青腳鷸均至少屬于第二、三營養(yǎng)級

C.二者的生態(tài)位存在差異是其與無機環(huán)境間共同進化的結果

D.兩種鳥的生態(tài)位存在差異有利于對環(huán)境資源的充分利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗室中保存有野生型果蠅(紅眼、灰身、長翅)及4 個突變型品系(白眼型、黑身型、殘翅型、黑身殘翅型)。舉例說明突變型品系:如白眼型,其體色和翅型為灰身長翅。已知控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ號染色體上,灰身和黑身由基因Aa)控制,長翅和殘翅由基因Bb)控制。甲、乙、丙同學利用這些果蠅進行了如下實驗。請回答下列問題:

實驗人

雜交組合

F1

F2

野生型(×白眼型(

野生型

野生型:白眼型=31

黑身型(×白眼型(

野生型

野生型:黑身型:白眼型:黑身白眼=9331

黑身型(×殘翅型(

野生型

野生型:黑身型:殘翅型=211

1)甲同學的實驗結果不足以支持得出“控制果蠅眼色的基因位于X 染色體上”的結論,為此,請在原實驗基礎上,提出解決方案:_______________。(寫1種即可)

2)乙同學的實驗結果表明黑身為______性狀,依據(jù)是____________。實驗結果還表明控制體色和眼色的基因位于______________上,判斷依據(jù)是_______。

3)丙同學根據(jù)自己的實驗結果,提出“果蠅中控制長翅和殘翅性狀的基因位也位于Ⅱ號染色體上”的假設。若該同學假設成立,請將F1 的體色和翅型的基因組成標在圖所示細胞的染色體上__________(線條表示一對Ⅱ號染色體)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄(2N24)是二倍體植物,缺刻葉和馬鈴薯葉為一對相對性狀(控制這對相對性狀的基因D、d位于6號染色體上),果實的紅色與黃色是另一對相對性狀,控制這兩對相對性狀的基因獨立遺傳。育種工作者為研究這兩對遺傳性狀的特點,進行了如下圖的雜交實驗。請分析回答:

1)缺刻葉和馬鈴薯葉中,顯性性狀為________。F2中缺刻葉與馬鈴薯葉之比不符合31的原因可能是________________________?刂乒麑嵓t色與黃色的基因位于________對同源染色體上。

2)將F2植株自交,單株收獲F2中馬鈴薯葉紅果植株所結種子,每株所有種子單獨種植在一起可得到一個株系。觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上有4/9的株系F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為馬鈴薯葉紅果∶馬鈴薯葉黃果=31,有________的株系F3均表現(xiàn)為馬鈴薯葉紅果,有____________的株系F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為________。

3)已知無正常6號染色體的花粉不能參與受精作用。現(xiàn)有基因型為Dd的植株A,其細胞中6號染色體如圖所示。為了確定植株AD基因是位于正常染色體還是異常染色體上,讓其作為父本與正常的馬鈴薯葉植株進行測交。若F1表現(xiàn)型為________,則說明D基因位于異常染色體上。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PCR方法檢測轉(zhuǎn)基因植株是否成功導入目的基因時,得到以下電泳圖譜,其中1號為DNA標準樣液 Marker),10號為蒸餾水。PCR時加入的模板DNA如圖所示。據(jù)此做出分析不合理的是

A.PCR產(chǎn)物的分子大小在250500bp之間

B.3號樣品為不含目的基因的載體DNA

C.9號樣品對應植株不是所需的轉(zhuǎn)基因植株

D.10號的電泳結果能確定反應體系等對實驗結果沒有干擾

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬鈴薯是一種分布廣泛、適應性強、產(chǎn)量高、營養(yǎng)價值豐富的糧食和經(jīng)濟作物,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是解決馬鈴薯質(zhì)量退化和產(chǎn)量下降的有效方法。

1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,莖尖離體培養(yǎng)大致過程如圖1 所示,馬鈴薯莖尖外植體大小對苗的脫毒率和成活率的影響如圖2所示。請回答問題:


①依圖1分析,馬鈴薯脫毒苗培養(yǎng)依據(jù)的主要原理是______________。將微莖尖接種在添加有植物激素的培養(yǎng)基中,經(jīng)過____________________________完成組織培養(yǎng)過程,獲得試管苗。對脫毒苗進行病毒檢測時,可采用_____________________方法檢測病毒的基因。

②由圖2可知,莖尖越小,__________________________,因此大小為________mm的莖尖外植體適宜馬鈴薯脫毒苗的培養(yǎng)

2)研究表明將感染馬鈴薯的病毒(遺傳物質(zhì)是DNA)的蛋白質(zhì)外殼基因?qū)腭R鈴薯體內(nèi)可以獲得抗病毒的植株。

①簡述將馬鈴薯病毒的蛋白質(zhì)外殼基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯基因組中,獲得抗病毒馬鈴薯的基本過程____________

②在個體水平鑒定馬鈴薯植株是否具有抗病毒特性的方法是________________________,觀察其生長狀況。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某校生物興趣小組調(diào)查某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)繪制的曲線圖,圖甲是調(diào)查某生物種群的數(shù)量增長情況,其中δ=前一年種群數(shù)量/當年種群數(shù)量,圖乙代表某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖,圖中字母a-i代表各種能量,請據(jù)圖回答問題:

1)圖甲中該種群數(shù)量是否表現(xiàn)“S”型增長? ___,理由是____。

2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指____,乙中d指的是___ 。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量傳遞效率是____(用圖中字母表示)。

3)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,常常需要人工除蟲、除草,根據(jù)能量流動分析,其目的是____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】骨缺損治療是臨床工作的一大挑戰(zhàn)。骨髓間充質(zhì)干細胞常用于骨和軟骨的再生,但不適合長期培養(yǎng)。科學家基于CRISPR/Cas9同源定向修復(HDR)機制,將永生化癌基因SV40T靶向整合到小鼠Rosa26基因座,建立了永生化的BMSC,使用腺病毒載體轉(zhuǎn)染BMP-9后可以有效地誘導異位成骨。HDR機制的原理是:用單個具有引導作用的sgRNA引導Cas9核酸酶對DNA進行定點切割(圖1),DNA雙鏈發(fā)生斷裂后,在同源模板DNA存在時,通過HDR途徑,根據(jù)模板供體DNA序列在預定位點精確整合DNA序列(圖2)。回答下列問題:

1sgRNA之所以能引導Cas9核酸酶對DNA進行定點切割,是因為其序列能與小鼠DNA特定位點(靶位點)進行____________。據(jù)此分析,需確定靶位點序列在基因組中唯一性的原因是___________________________

2)運用CRISPR/Cas9系統(tǒng)時,可將sgRNACas9mRNA元件導入小鼠的受精卵,使用的方法是____________。還可通過腺病毒將CRISPR系統(tǒng)運送到細胞內(nèi),腺病毒能夠感染分裂和非分裂細胞,且不會將其DNA整合到宿主細胞基因組中,為基因治療設計的腺病毒應具備的特點是_______________________(至少答出兩點)。

3)可提取小鼠的基因組DNA作為模板,利用PCR技術檢測SV40T基因是否成功整合到小鼠Rosa26基因座中。利用PCR技術擴增目的基因時應使用____________種引物,需要合成引物的原因是__________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有研究發(fā)現(xiàn)胰島素具有促進大鼠生長的作用,但促進效果弱于生長激素,并且與生長激素共同作用的效應大于它們單獨作用。某興趣小組為了驗證該發(fā)現(xiàn),進行如下實驗,請完善該實驗。材料:健康大鼠若干只、手術刀、注射器、適宜濃度的胰島素溶液、適宜濃度的生長激素溶液、生理鹽水、飼料等。

1)實驗思路:

①取同種、同日齡的健康大鼠若干只,稱量其體重記為m0,隨機平均分成4組,分別記為A、B、C、D

②對每組大鼠進行相同的手術,切除________________

③各組大鼠飼料喂養(yǎng)10天后,________________________;

④每天稱量各組大鼠的體重,計算各組平均值,并記錄;

⑤對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

2)實驗結果:

3)實驗分析與討論:

①對大鼠進行手術的目的是________________________;

②某同學根據(jù)該實驗的結論,在飼喂大鼠時,在飼料中同時加入了適量的胰島素和生長激素,定時飼喂并對大鼠的體重進行稱量,這位同學的做法是否合理?并簡述原因:________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案