【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不具有膜結(jié)構(gòu)的是

A. 細(xì)胞核 B. 核糖體 C. 溶酶體 D. 高爾基體

【答案】B

【解析】在細(xì)胞內(nèi)除細(xì)胞核外，細(xì)胞質(zhì)中還含有許多細(xì)胞器，如線(xiàn)粒體、葉綠體等雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器；高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體等單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器；還有核糖體、中心體等無(wú)膜的細(xì)胞器，B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和分泌過(guò)程．物質(zhì)X為小分子物質(zhì)，a、b、c、d表示細(xì)胞器．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）不同的物質(zhì)X在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別為；物質(zhì)X與核酸共有的組成元素是；物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式與分泌蛋白出細(xì)胞的方式進(jìn)行比較，相同點(diǎn)是 ．
（2）從細(xì)胞器的組成成分﹣﹣蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的角度分析，a、b、c、d共有的成分是；b、c不含有而a、d含有的成分是 ．
（3）圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有（填圖中字母）；研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種自花傳粉且閉花受粉植物的花色性狀（白色、紫色、紅色、粉色）由位于染色上的兩對(duì)等位基因(A、a，B、b)控制，花色合成的相關(guān)途徑如下圖所示。將某一紫花植株與某一白花植株作為親本進(jìn)行雜交，所得F1全部開(kāi)粉花，F1自交后，所得F2中紅花植株：粉花植株：紫花植株：白花植株=3:6:3:4。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出上述親本植株的雜交操作過(guò)程:___________(用文字和箭頭的形式表達(dá))。

（2）該種植物的白花植株共有_______________種基因型，上述親本中的紫花植株與白花植株的基因型分別是______________________。

（3）若讓F2中的紅花植株與粉花植株雜交，則其子代的表現(xiàn)型及比例為______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查研究，某種植物能合成兩種對(duì)人類(lèi)某種疾病有醫(yī)療價(jià)值的藥物成分，其合成途徑如下圖所示。

現(xiàn)有兩種純種植物，一種只能合成藥物1，另一種兩種藥物都不能合成，這兩種植物雜交，F(xiàn)1都只能合成藥物1；F1自交后，產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是：只能合成藥物1∶兩種藥物都能合成∶兩種藥物都不能合成＝9∶3∶4。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)推斷這兩種植物的基因型： ________________________________。

(2)能正確表示F1中兩對(duì)基因位置的是圖_______________________________________。

(3)F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占________。

(4)F1與基因型為________的植株雜交，后代植株中能合成兩種藥物的比例最高，其比例為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程中所用的物質(zhì)和其發(fā)揮的作用正確的組合是( )

A. 肝素——誘導(dǎo)精子與卵細(xì)胞受精 B. 胃蛋白酶——動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)分散細(xì)胞

C. 聚乙二醇——誘導(dǎo)細(xì)胞分化 D. 促性腺激素——促進(jìn)供體母畜超數(shù)排卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是

A. 不放藥物時(shí)，刺激B處，觀(guān)察現(xiàn)象

B. 藥物放在A(yíng)處，刺激B處，觀(guān)察現(xiàn)象

C. 藥物放在B處，刺激C處，觀(guān)察現(xiàn)象

D. 藥物放在C處，刺激B處，觀(guān)察現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某研究小組進(jìn)行的“某除草劑對(duì)玉米幼苗及玉米地雜草生長(zhǎng)影響研究”的結(jié)果圖．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為該除草劑建議使用的最佳濃度是（ ）

A.a
B.b
C.c
D.d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在一個(gè)10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化．關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述，正確的是（ ）
A.種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致初始階段增長(zhǎng)緩慢
B.可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示
C.可用取樣器取樣法計(jì)數(shù)
D.K值約為120000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞的生命歷程，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）①③所示的變化，在生物學(xué)上分別稱(chēng)為_______________________。

（2）④過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是____________。

（3）發(fā)生⑤過(guò)程的細(xì)胞細(xì)胞膜上的____________減少，從而更容易轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。

（4）白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細(xì)胞D，其新產(chǎn)生的血細(xì)胞與該白血病患者的其他體細(xì)胞相比，遺傳信息將____________（填“改變”或“不改變”）。

（5）若D是某種哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，為證明藥液x會(huì)抑制紅細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收，可通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

①配制含Ca2+的紅細(xì)胞培養(yǎng)液,并均等分為甲、乙兩組，分別加入成熟的紅細(xì)胞，測(cè)定培養(yǎng)液中Ca2+含量。

②____________，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。

③測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞培養(yǎng)液中的Ca2+含量。

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