【題目】視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤基因(R)是一種抑癌基因,雜合子(Rr)仍具有抑癌功能。雜合子在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一旦體細(xì)胞的雜合性丟失形成純合子(rr)或半合子(r),就會(huì)失去抑癌的功能而導(dǎo)致惡性轉(zhuǎn)化。下圖為視網(wǎng)膜母細(xì)胞增殖過(guò)程中雜合性丟失的可能機(jī)制,下列分析不正確的是

A. 1是由于含R的染色體丟失而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生

B. 2是由于發(fā)生了染色體片段的交換而導(dǎo)致純合子(rr)的產(chǎn)生

C. 3是由于缺失了含R的染色體片段而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生

D. 4是由于R基因突變成了r而導(dǎo)致純合子(rr)的產(chǎn)生

【答案】B

【解析】1是由于含R的染色體丟失而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生,A正確;同源染色體之間染色體片段的交換發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,而體細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂,B錯(cuò)誤;3是由于缺失了含R的染色體片段而導(dǎo)致半合子(r)的產(chǎn)生,C正確;4是由于R基因突變成了r導(dǎo)致純合子(rr)的產(chǎn)生,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在本實(shí)驗(yàn)中,先用低倍鏡觀察,需要找出

A.成熟區(qū)B.伸長(zhǎng)區(qū)C.根冠D.分生區(qū)

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【題目】將盆栽的玫瑰放在窗臺(tái)上,一段時(shí)間后,玫瑰的枝條向窗外彎曲,其原因是(

A.植物具有向光性B.植物具有向地性

C.室內(nèi)外的光照強(qiáng)度不同D.光照使枝條兩側(cè)生長(zhǎng)素分布不均勻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述,錯(cuò)誤的是

A. 信息傳遞不只發(fā)生在生物之間

B. 信息傳遞的方向只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)到高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 雄性孔雀的開(kāi)屏屬于行為信息

D. 信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的同一條染色體上有M基因和R基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖,起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是( )

A. 基因M在該二倍體植物細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)

B. 在減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因隨a、b鏈的分開(kāi)而分離

C. 基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA

D. 若箭頭處的堿基對(duì)發(fā)生替換,該基因編碼的蛋白質(zhì)不一定改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人近來(lái)臉色蒼白、四肢無(wú)力,總是感到頭暈眼花,到醫(yī)院進(jìn)行了血常規(guī)化驗(yàn),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)其血紅蛋白含量減少。如果你是醫(yī)生,除了對(duì)他進(jìn)行藥物治療外,還應(yīng)建議他在飲食上補(bǔ)充下列哪種食品

A.含鈣較多的食品B.含鐵較多的食品

C.含糖較多的食品D.含鋅較多的食品

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( )

A. 在t0-t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2

C. 捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

D. 在t1-t2時(shí),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核生物的細(xì)胞中,組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種()
A.5、2、8
B.4、2、2
C.5、2、2
D.4、4、8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列說(shuō)法與之不相符合的是

A. 在捕食鏈中,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途基本相同

B. 物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一是分解者的分解作用

C. 在生態(tài)系統(tǒng)中,能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境中循環(huán)往返

D. 生物之間的捕食關(guān)系是通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)的

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