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【題目】國際消費者蘭和會從哪一年開始，連續(xù)開展了“可持續(xù)性發(fā)展和綠色消費”為主題的活動？（ ）
A.1990
B.1991
C.1997
D.1998

【答案】C
【解析】、國際消費者蘭和會從1997年開始,連續(xù)開展了“可持續(xù)性發(fā)展和綠色消費”為主題的活動。故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類有一種常見的遺傳病——脆性X綜合征，該遺傳病可引起智力低下，其病因和存在于X染色體上的FMR1基因中的CGG/GCC序列重復次數（n）多少有關。導致該遺傳病的變異類型是（ ）

A.基因突變B.染色體結構變異

C.基因重組D.染色體數目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示表示植物根細胞在一定時間內吸收K＋與某些條件之間的關系�？v坐標表示吸收的速率，橫坐標表示某個條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)，則a、b、c三幅圖的橫坐標分別表示的是

A.載體數量、氧氣濃度、光照條件B.溫度變化、載體數量、氧氣濃度

C.光照條件、氧氣濃度、溫度變化D.氧氣濃度、光照條件、載體數量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑，有關說法錯誤的是 ( )

A. 該圖示可以說明神經系統(tǒng)可調控內分泌系統(tǒng)的活動

B. 感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧

C. 若內分泌腺為胰腺中的胰島，飯后，下丘腦將通過③、④調節(jié)，促進胰島素的分泌

D. 若內分泌腺為甲狀腺，在寒冷的環(huán)境中，激素③、④、⑥的含量都會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲燒杯中是5%的淀粉液，乙燒杯中是5%葡萄糖液，將裝有蒸餾水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中（水和葡萄糖分子能通過透析袋的膜）。放置一小時后

A.甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變

B.乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低

C.甲燒杯中透析袋內的液體加入碘液后呈藍色

D.乙燒杯中透析袋內的液體加入斐林試劑后即呈磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量動態(tài)變化”實驗中，觀察到血細胞計數板 (圖1，規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計數室的某一個方格中酵母菌如圖2分布。下列有關敘述正確的是

A. 圖2該方格中酵母菌的數量應計為9個

B. 實驗中被臺盼藍染液染成藍色的酵母菌為死細胞

C. 該血細胞計數板上有2個計數室，玻片厚度為0.1mm

D. 制片時，先用吸管滴加樣液，再將蓋玻片放在計數室上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子含腺嘌呤520個，占堿基總數的20%，則該DNA分子中含胞嘧啶的數目是 （）

A.350B.420C.520D.780

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖X、Y、Z是細胞中的三種有機化合物，X是細胞生命活動所需的主要能源物質，Y、Z為構成細胞膜的成分。下列有關說法正確的是( )

A. 如果X被人的紅細胞吸收，需要載體蛋白，不需要ATP

B. 膽固醇可優(yōu)先通過細胞膜進入細胞內，與Y有關

C. 細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質中有Z

D. 細胞膜上的Z是可以運動的，而Y是靜止的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某生物膜結構，圖中A、B、C表示某些物質，a、b、c、d、e表示物質跨膜運輸方式。圖乙和圖丙表示物質運輸曲線。請據圖回答：（（ ）填序號，___填名稱，全對才得分）

（1）細胞膜從功能上來說，它是一層________膜，這一特性與細胞膜上的[ ]________有關，血液透析膜就是利用這一特性把腎功能障礙病人的血液進行廢物透析處理。

（2）把兩種不同種類的海綿細胞混合在一起，一段時間后發(fā)現，只有同種的海綿細胞能結合在一起，這種識別作用主要是由圖中的[ ]________來實現的。

（3）若圖甲是線粒體膜，b過程運輸的氣體分別是________，運輸方式符合圖________所表示的物質運輸曲線。

（4）若圖甲表示人體紅細胞膜，則表示Na+、K+運輸的分別是圖中的________．Na+、K+的運輸方式符合圖________所示曲線。

（5）若圖甲代表吞噬細胞的細胞膜，該細胞把失去活性的抗體吞噬進入細胞內的方式屬于________作用，該過程體現了細胞膜具有________________的結構特點。

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