【題目】用含某種放射性化合物(氚標(biāo)記)的培養(yǎng)基培養(yǎng)植物組織。經(jīng)過一段時(shí)間后,將這些細(xì)胞固定,進(jìn)行顯微鏡檢查,發(fā)現(xiàn)放射性集中于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。由此可以判斷被標(biāo)記的化合物是( )

A.一種氨基酸

B.一種核糖核苷酸

C.一種單糖

D.一種脫氧核糖核苷酸

【答案】D

【解析】

細(xì)胞核、線粒體和葉綠體三個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)都含有的物質(zhì)是DNA,而其他結(jié)構(gòu)不含有。

據(jù)題中信息,發(fā)現(xiàn)放射性集中于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體,可以判斷被標(biāo)記的化合物是用來合成DNA的,由此判斷該化合物是一種脫氧核糖核苷酸,故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列曲線,分析有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法,錯(cuò)誤的是( )

A. 曲線①可以表示植物越冬過程中,體內(nèi)水相對含量的變化

B. 曲線②可以表示細(xì)胞代謝速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化

C. 曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

D. 曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中,其內(nèi)無機(jī)鹽的相對含量變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般情況下,種子萌發(fā)過程中,結(jié)合水與自由水的比值

A.不變B.升高C.下降D.變化與此無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答以下關(guān)于細(xì)胞的問題。如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答:

1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過_____________能觀察到。

2)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是______________________。

3B圖中含有色素的細(xì)胞器有_________(填標(biāo)號)。進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[ ]_________ ,B圖進(jìn)行光合作用的場所是[ ]_________

4B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]_______________

5)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為__________細(xì)胞。

6)若A細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生抗體,則與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有(用序號回答)___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是(
A.細(xì)胞的增殖與分化
B.物質(zhì)和能量交換
C.基因的傳遞與變化
D.對刺激產(chǎn)生的反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(
A.病毒不能繁殖后代
B.細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C.蛋白質(zhì)、核酸沒有生命
D.人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生命結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等植物葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)都具有,而藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是( )

A.線粒體和中心體B.染色體和核糖體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體D.高爾基體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于原核生物的是

A.大腸桿菌B.藍(lán)藻C.放線菌D.酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖示過程中用到的酶包括_________、_________

(2)形成配子時(shí)該過程發(fā)生的時(shí)間為________。

(3)DNA分子復(fù)制時(shí),在酶的作用下,以母鏈為模板,以游離的________為原料,按照___________原則,合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。

(4)若將含15N的細(xì)胞放在只含14N的環(huán)境中培養(yǎng),使細(xì)胞連續(xù)分裂n次,則最終獲得的DNA分子中,含14N的占_____,含15N的占______,這說明DNA的復(fù)制特點(diǎn)是_____。

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