【題目】在真核類細(xì)胞中，蛋白質(zhì)合成的場所——核糖體，有結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的，有不結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的，如果合成的是一種分泌型蛋白質(zhì)，其氨基一端上有長度約為30個(gè)氨基酸的一段疏水性序列，能和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體糖蛋白起反應(yīng)。疏水性序列一合成后，即通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中，接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入。在囊腔中，疏水性序列被除去，留下新合成的蛋白質(zhì)。以后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊腔和細(xì)胞膜融合，囊腔內(nèi)的蛋白質(zhì)就向細(xì)胞外排出。圖乙為圖甲3的部分放大示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)屬于粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng), 結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體并不是有異于其它核糖體，核糖體是否結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，實(shí)際上是由__決定的。

（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)在切除疏水性序列后，在被運(yùn)到細(xì)胞外面前，還要被運(yùn)到高爾基體加工，該過程體現(xiàn)了生物膜的___（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）。

（3）蛋白質(zhì)的合成包括___、___兩個(gè)過程。圖甲中編碼疏水性序列的遺傳密碼在mRNA的___處（填數(shù)字）。

（4）圖乙中甘氨酸的密碼子是___，若該蛋白由n個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于3n，主要原因是___。

（5）若要改造該蛋白分子，將圖乙中甘氨酸變成纈氨酸(密碼子為GUU、GUC、GUA、GUG)，可以通過改變DNA上的一對(duì)堿基來實(shí)現(xiàn)，即由__。

【答案】正在合成的蛋白質(zhì)性質(zhì)決定的 流動(dòng)性 轉(zhuǎn)錄 翻譯 1 GGU mRNA兩端存在不翻譯的序列或合成后被切除（其他合理答案給分） G/C—T/A

【解析】

分析甲圖：圖甲表示分泌蛋白的合成過程，分泌型蛋白質(zhì)的氨基一端上有長度約為30個(gè)氨基酸的一段疏水性序列，能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體糖蛋白識(shí)別，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)人囊腔中，接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入．在囊腔中經(jīng)過一系列的加工（包括疏水性序列被切去和髙爾基體再加工），最后通過細(xì)胞膜向外排出。

（1）根據(jù)題意可知，核糖體是否結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，實(shí)際上是由正在合成的蛋白質(zhì)直接決定的。

（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)先運(yùn)到高爾基體再運(yùn)到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性。

（3）基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程；根據(jù)多肽鏈的長度可知，核糖體沿著mRNA移動(dòng)的方向是從左向右，因此圖甲中編碼疏水性序列的遺傳密碼在mRNA的1區(qū)段。

（4）密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，因此圖乙中甘氨酸的密碼子是GGU；DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1，若該蛋白由n個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于3n，主要原因是mRNA兩端存在不翻譯的序列或合成后被切除。

（5）圖乙中甘氨酸的密碼子是GGU，而纈氨酸的密碼子為GUU、GUC、GUA、GUG，要將甘氨酸（GGU）變成纈氨酸（GUU），可以通過改變DNA上的一對(duì)堿基對(duì)G/C→T/A來實(shí)現(xiàn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示中心法則圖解，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①⑤均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B.②③過程在大腸桿菌細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行

C.某些RNA病毒的遺傳信息表達(dá)過程為④→②→③

D.由中心法則可知，基因只能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

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【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，與該圖有關(guān)說法正確的是（ ）

A. ③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定流動(dòng)性

B. ①和⑥在結(jié)構(gòu)上有直接聯(lián)系

C. 圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有⑤

D. ②結(jié)構(gòu)只能存在于該類細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理，再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法正確的是

A.通過E、F對(duì)照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

B.F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌

C.F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果

D.能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某基因型為AaBb（位于兩對(duì)同源染色體上）的動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，圖2表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA的含量變化曲線。請(qǐng)回答：

（1）圖1細(xì)胞所屬的器官是________，理由是______________。

（2）圖1中細(xì)胞①～③按所處時(shí)期排序，應(yīng)該是________，細(xì)胞①的名稱是________。細(xì)胞①～③中含1個(gè)染色體組的是____________。

（3）若細(xì)胞③正常分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成可能為___________。

（4）圖2中處于AB段的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________，圖1中的細(xì)胞處于圖2曲線BC段的有________（填標(biāo)號(hào)）。

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【題目】圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長和莖的背地性生長，圖乙表示不同濃度生長素對(duì)根和莖生長的影響。請(qǐng)回答下列問題：

（1）若圖甲中A處的生長素濃度為圖乙中的m，則B處的生長素濃度范圍為___________。根的向地性生長能否體現(xiàn)生長素作用的兩重性？_____________（填“能”或“不能”）。由圖乙可以看出，不同生長素濃度對(duì)植物同一器官的促進(jìn)作用_____________（填“ 一定相同”、一定不同”或“可能相同也可能不同”）。

（2）生長素的合成部位為_____________，生長素由_____________經(jīng)過一系列的生化反應(yīng)轉(zhuǎn)化而成。生長素的極性運(yùn)輸是否受光照影響？_____________（真“是”或“否”）。

（3）某實(shí)驗(yàn)小組為證明莖產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，從而抑制了側(cè)芽的生長，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整：

①正常的植株，不做處理，觀察側(cè)芽生長情況。

②去除頂芽，在頂端放置一個(gè)_____________瓊脂塊，觀察側(cè)芽生長情況。

③去除頂芽，在頂端放置一個(gè)_____________瓊脂塊，觀察側(cè)芽生長情況。

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【題目】如圖所示為在疫苗注射前后不同時(shí)間采血所測得的抗體水平。下列敘述不正確的是（箭頭為疫苗注射時(shí)間）（　 　）

　　　　　　

A.甲與丁時(shí)間所注射的為不同種疫苗，識(shí)別它們的B細(xì)胞特異性不同

B.注射一次疫苗后，產(chǎn)生的抗體可以在血漿中長期存在

C.淋巴因子可以加強(qiáng)上述反應(yīng)

D.丙時(shí)間抗體水平突然上升，可能是受到了與甲時(shí)間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

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【題目】光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生在高等植物、藻類和光合細(xì)菌中。

（1）地球上生命活動(dòng)所需的能量主要來源于光反應(yīng)吸收的________，在暗反應(yīng)中，RuBP羧化酶（R酶）催化CO2與RuBP（C5）結(jié)合，生成2分子C3，影響該反應(yīng)的外部因素，除光照條件外還包括________（寫出兩個(gè)）；內(nèi)部因素包括________（寫出兩個(gè)）。

（2）R酶由8個(gè)大亞基蛋白（L）和8個(gè)小亞基蛋白（S）組成。高等植物細(xì)胞中L由葉綠體基因編碼并在葉綠體中合成，S由細(xì)胞核基因編碼，在葉綠體基質(zhì)中與L組裝成有功能的酶。研究發(fā)現(xiàn)，原核生物藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）R酶的活性高于高等植物，有人設(shè)想通過基因工程技術(shù)將藍(lán)藻R酶的S、L基因轉(zhuǎn)入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍(lán)藻S、L基因轉(zhuǎn)入某高等植物（甲）的葉綠體DNA中，同時(shí)去除甲的L基因。轉(zhuǎn)基因植株能夠存活并生長。檢測結(jié)果表明，轉(zhuǎn)基因植株中的R酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植株。由上述實(shí)驗(yàn)不能得出“轉(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍(lán)藻的S、L組裝而成”，理由是______。

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【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，其中i是遺傳物質(zhì)的主要載體。下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

元素（a）→→e→基因（f）→gi

A. 堿基對(duì)數(shù)目的差異是不同f攜帶信息不同的主要原因

B. f在i上呈線性排列，f與性狀不是簡單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

C. e為核糖核苷酸，h為蛋白質(zhì)

D. 若g中＝0.5，則A占g中總堿基數(shù)的比例為1/2

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