生物體的細(xì)胞代謝效率與物質(zhì)擴(kuò)散的速率有關(guān)。同種物質(zhì)雖然在細(xì)胞中擴(kuò)散的速率基本相同，但細(xì)胞大小不同，擴(kuò)散發(fā)生的快慢會(huì)有差異。有人設(shè)計(jì)了一種模型，用于研究這一問題。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海裕?BR>實(shí)驗(yàn)材料：（略）
實(shí)驗(yàn)步驟：一、用小刀將瓊脂塊（內(nèi)含酚酞）切成三塊邊長(zhǎng)分別為3cm、2cm和1cm的立方塊。二、將以上三種瓊脂塊樣品，浸入0.1%NaOH溶液中，處理10min。三、取出瓊脂塊樣品，吸干浮液后，分別將每一樣品切成兩半，觀察切面，測(cè)量每一切面上NaOH擴(kuò)散的深度，記錄結(jié)果并分析
(1)請(qǐng)你為此研究擬一個(gè)課題名稱________________。
(2)該研究中所用的細(xì)胞模型是_______；在樣品中加入酚酞是為了檢測(cè)NaOH在瓊脂塊中的擴(kuò)散深度，原理是__________________________。
(3)計(jì)算得出樣品相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

通過對(duì)上表比值的分析，你得出的結(jié)論是_________________________。據(jù)此推測(cè)三個(gè)樣品中NaOH的擴(kuò)散深度依次為_____________________。
(1)物質(zhì)擴(kuò)散的速率與細(xì)胞表面積與體積之比的關(guān)系
(2)瓊脂塊     酚酞遇到NaOH變紅色
(3)細(xì)胞體積越大其表面積與體積之比越小     3#、2#、1#
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津市高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是

A.光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過程，促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)

B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率

C.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝

D.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

 

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江東陽中學(xué)高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（８分）生物體的生命活動(dòng)需要能量作為動(dòng)力，生命活動(dòng)中發(fā)生著能量形式的轉(zhuǎn)變。20世紀(jì)80年代，生態(tài)學(xué)家對(duì)哺乳動(dòng)物的個(gè)體總代謝率（每小時(shí)耗氧量）、單位體重代謝率（每小時(shí)每千克體重的耗氧量）與個(gè)體大小的關(guān)系進(jìn)行了研究，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

動(dòng)物

體重/kg

總耗氧量/O2·h-1

單位體重耗氧率/O2·kg-1·h-1

巢鼠

0.009

0.0225

2.50

黃鼠

0.096

0.09

0.93

貓

2.5

1.70

0.68

馬

650[來源:]

71.10

0.11

（1）動(dòng)物體生命活動(dòng)的能量來自細(xì)胞呼吸，細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是        。細(xì)胞呼吸的主要方式是需氧呼吸，其反應(yīng)式為         ，其第二階段稱為            ，與該階段相關(guān)的酶分布在            。

（2）哺乳動(dòng)物總耗氧率隨體重的增加而        。相同生物量的巢鼠和馬，單位時(shí)間內(nèi)消耗的有機(jī)物哪個(gè)多？                    。

（3）從能量傳遞的效率分析，食物鏈甲（植物→巢鼠→貓）和食物鏈乙（植物→黃鼠→貓）中，能量傳遞效率較高的是食物鏈              。

（4）對(duì)個(gè)體大小與單位體重耗氧率的相關(guān)性，作出合理的解釋                             。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江哈六中高三第一次模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，以下關(guān)于細(xì)胞代謝描述正確的是(　　)

A．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞均能進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

B．生物膜系統(tǒng)為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，細(xì)胞中所有的酶均位于生物膜上

C．葡萄糖、K+進(jìn)出細(xì)胞既需要載體，又需要能量

D．隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸效率提高，需要細(xì)胞呼吸提供大量能量

 

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科目：高中生物 來源：2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物（天津卷解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是（    ）

A．光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過程，促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)

B．細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率

C．主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨向于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝

D．細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

 

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