20．我國研究人員創(chuàng)造出一種新型干細胞--異種雜合二倍體胚胎干細胞，具體研究過程如下圖所示，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的單倍體囊胚1最可能是由小鼠的卵子發(fā)育而來，所采用的技術(shù)應(yīng)為早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)，培養(yǎng)過程中使用的培養(yǎng)液處含有一些無機鹽和有機鹽外，還需添加微生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分以及血清等物質(zhì)．
（2）圖中的單倍體ES應(yīng)取自囊胚的內(nèi)細胞團細胞，ES在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細胞核大、核仁明顯．
（3）由于物種間存在生殖隔離，因此自然情況下哺乳動物遠親物種間的配子往往無法完成    作用，或者即便能完成也不能發(fā)育．但是人們?yōu)榱松飳W(xué)研究的便利，創(chuàng)造出了各類遠親物種間的雜合細胞，如小鼠-大鼠、人-鼠等雜交細胞，由于這些細胞都是由體細胞融合產(chǎn)生，因此雜交細胞通常含有4 個三色體組．

分析 分析題圖：小鼠的卵細胞體外培養(yǎng)到囊胚時期，取內(nèi)細胞團細胞培養(yǎng)成孤雌單倍體ES細胞，取大鼠的精子體外培養(yǎng)到囊胚時期，取內(nèi)細胞團細胞培養(yǎng)成孤雄單倍體ES細胞，兩種ES細胞融合成異種雜合二倍體胚胎干細胞，據(jù)此答題．
早期胚胎培養(yǎng)液為除含有一些無機鹽和有機鹽外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分以及血清等物質(zhì)．

解答 解：（1）圖中的單倍體囊胚1最可能是由小鼠的卵子（卵細胞）發(fā)育而來，所采用的技術(shù)應(yīng)為 早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)，培養(yǎng)過程中使用的培養(yǎng)液除含有一些無機鹽和有機鹽外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分以及血清等物質(zhì)．
（2）圖中的單倍體ES應(yīng)取自囊胚的內(nèi)細胞團細胞，ES在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細胞核大、核仁明顯．
（3）由于物種間存在生殖隔離，因此自然情況下哺乳動物遠親物種間的配子往往無法完成受精作用，或者即便能完成也不能發(fā)育．但是人們?yōu)榱松飳W(xué)研究的便利，創(chuàng)造出了各類遠親物種間的雜合細胞，如小鼠-大鼠、人-鼠等雜交細胞，由于這些細胞都是由體細胞融合產(chǎn)生，因此雜交細胞中通常含有4個染色體組．
故答案為：
（1）卵子（或：卵細胞）    早期胚胎培養(yǎng)     氨基酸、核苷酸
（2）內(nèi)細胞團       體積小、細胞核大、核仁明顯
（3）生殖隔離    受精     4

點評 本題考查細胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識細胞融合、胚胎培養(yǎng)的具體過程掌握各步驟中的細節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”過程是（　�。�
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的
B．若F1產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1：1
C．由F2中出現(xiàn)的分離比推測，生物體產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離
D．若F1產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子分離，則F2中三種遺傳因子組成的個體比接近1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．科學(xué)研究表明：長期的精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細胞的活性下降，對病毒和真菌感染的抵抗以及對腫瘤細胞的監(jiān)控能力均降低，同時還間接影響機體對抗體的產(chǎn)生．甲圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，乙圖是神經(jīng)、激素、免疫三大調(diào)節(jié)的相互作用圖．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）從反射弧的組成上看，圖甲中的腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器．
（2）下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷：當激素a的分泌量上升時，會使激素c的分泌量上升；但正常人體內(nèi)激素c濃度通常不會持續(xù)過高，其原因是反饋調(diào)節(jié)（或負反饋）機制的作用．
（3）正常細胞癌化為腫瘤細胞的變異類型屬于基因突變，人體清除腫瘤細胞主要是通過細胞免疫完成的．
（4）據(jù)圖乙可知，一方面，免疫細胞能接受神經(jīng)和激素的調(diào)控，是因為免疫細胞的細胞膜上
有神經(jīng)遞質(zhì)和激素的受體．另一方面，免疫細胞通過在免疫反應(yīng)時釋放到內(nèi)環(huán)境中的“免疫活性物質(zhì)”也可調(diào)節(jié)神經(jīng)細胞和內(nèi)分泌細胞的功能，此調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)（神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/激素調(diào)節(jié)）．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制T細胞產(chǎn)生淋巴因子，從而使B淋巴細胞的增殖和分化受阻，導(dǎo)致機體免疫力下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．易化擴散需要細胞膜上轉(zhuǎn)運蛋白的協(xié)助．圖甲、乙分別表示載體蛋白和通道蛋白參與的兩種易化擴散方式．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖甲方式是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
B．圖甲中載體蛋白的形狀改變不需要由ATP提供能量
C．神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程可涉及圖乙所示方式
D．細胞膜上的某些受體可以作為圖乙所示的通道蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．人體調(diào)節(jié)心血管活動的中樞廣泛分布于從脊髓到大腦皮層的各個水平，構(gòu)成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，并通過多種神經(jīng)遞質(zhì)共同調(diào)節(jié)心血管的活動．其中血壓調(diào)節(jié)中樞位于延髓．下圖表示人體調(diào)節(jié)血壓升高的部分結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)左圖可知，調(diào)節(jié)人體血壓的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）圖示表明第三腦室前側(cè)腹區(qū)與穹隆下器之間存在著神經(jīng)聯(lián)系．右圖中神經(jīng)元①與神經(jīng)元②之間的a處為突觸（結(jié)構(gòu)），在該處興奮的傳遞特點是單向傳遞，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（3）血壓的調(diào)節(jié)過程離不開信息的傳遞，圖中的信號分子有腎上腺皮質(zhì)激素、血管升壓素、神經(jīng)遞質(zhì)．
（4）人體除血壓調(diào)節(jié)外，還存在水鹽平衡調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)．當正常人細胞外液滲透壓偏低是，抗利尿激素（激素名稱）分泌釋放量減少．當正常人血糖偏低時胰高血糖素（腎上腺素）（激素名稱）分泌量增多，其靶細胞主要是肝細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．研究發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)OXP3是決定某些T淋巴細胞分化及功能的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)錄調(diào)控蛋白，對它的深入研究有助于免疫相關(guān)疾�。ㄈ绨┌Y、器官移植）的治療．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
①FOXP3可能在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用    
②控制FOXP3合成的基因只存在某些T淋巴細胞中
③T淋巴細胞分化過程中遺傳物質(zhì)將發(fā)生改變    
④T淋巴細胞分化成的效應(yīng)T細胞的導(dǎo)致癌細胞裂解．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡（囊泡）運入
B．抑制神經(jīng)細胞膜上的載體的活性，會影響興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
C．已質(zhì)壁分離的細胞置于清水中復(fù)原后，細胞內(nèi)外滲透壓相等
D．mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程屬于胞吐作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

（1）①代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄．
（2）過程③構(gòu)建出的表達載體必須要含有啟動子、終止子、復(fù)制原點和目的基因等結(jié)構(gòu)．
（3）生產(chǎn)藥物時可用微生物做受體細胞，則④采取的方法是Ca2+處理法；若采用乳腺生物反應(yīng)器，那么④應(yīng)用顯微注射法，將表達載體導(dǎo)入受體細胞．
（4）過程⑦的實驗技術(shù)名稱是動物細胞融合，誘導(dǎo)該過程的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG）．
（5）對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白作疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進行核酸序列比較；或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進行特異性結(jié)合檢測．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞生命歷程的說法正確的是（ ）

A．細胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，細胞分化發(fā)生在整個生命過程中

B．多細胞生物個體衰老過程中，既有細胞的衰老死亡，也有大量新細胞經(jīng)分裂產(chǎn)生并發(fā)生細胞分化，所以個體衰老和細胞衰老無直接關(guān)系

C．細胞分化是永久性的變化，一般不可逆轉(zhuǎn)

D．放療、化療方法通過抑制癌細胞DNA復(fù)制和誘導(dǎo)癌細胞突變成正常細胞，達到治療的目的

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