【題目】圖 1 是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖,圖中的 AB 段=BC 段;圖 2 是突觸放大模式圖。 下列說(shuō)法正確的是
A.刺激 B 處,可在 A、C 處同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化
B.刺激 C 處,肌肉和 E 內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
C.①處發(fā)生了“電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.③的內(nèi)容物作用于①后,①處興奮,則該處膜電位反轉(zhuǎn)為外負(fù)內(nèi)正
【答案】D
【解析】
據(jù)圖圖甲中,A表示傳入神經(jīng),B表示突觸,C表示傳出神經(jīng)。圖乙中,E表示突觸前神經(jīng)元,D表示突觸后神經(jīng)元;①表示突觸后膜,②表示突觸間隙,③表示突觸小泡。
A.據(jù)圖分析,刺激B處,A與B在同一神經(jīng)元上,B與C在突觸前神經(jīng)元和突觸后神經(jīng)元上,由于興奮在神經(jīng)元間的傳遞具有突觸延擱,所以A處可先于C處檢測(cè)到膜電位變化,A錯(cuò)誤;
B.刺激C處,興奮不能從D傳遞到E,不能使肌肉和E內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng),B錯(cuò)誤;
C.①處突觸后膜發(fā)生了“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變,C錯(cuò)誤;
D.③突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐的方式進(jìn)入突觸間隙,與①處受體結(jié)合產(chǎn)生興奮,導(dǎo)致該處膜電位反轉(zhuǎn)為外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】龍牙楤(又名刺老芽、樹頭芽)小喬木,春季采嫩芽嫩葉食用,也具有相當(dāng)高的藥用價(jià)值,有補(bǔ)氣安神、祛風(fēng)活血等功效。
(1)春季,人們集中采摘龍牙楤的嫩芽,但是幼芽的數(shù)量仍在增加,原因是_________。
(2)為了大量栽培龍牙楤,研究小組嘗試探究不同濃度的2,4—D對(duì)其插條生根的影響,完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)。將龍牙楤插條浸入蒸餾水中浸泡1小時(shí)后,分別放在4種溶于含糖的磷酸緩沖液中的不同濃度的2,4—D溶液中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示。請(qǐng)回答:
①插條浸泡在蒸餾水中的目的是減少______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組的操作是______。
②從預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,與濃度為8ppm的結(jié)果相比,濃度為15ppm的2,4—D溶液對(duì)插條的影響是___________。
③在預(yù)實(shí)驗(yàn)以及正式實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,都要控制好無(wú)關(guān)變量,如____和____。
④與沾蘸法相比,用浸泡法處理插條,所用的2,4—D濃度______(填“較高”或“較低”),所需處理時(shí)間_____(填“較長(zhǎng)”或“較短”)。
(3)生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草,原理是______,如圖乙曲線_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)可表示單子葉植物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況,對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是
A. 甲為背光側(cè),IAA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組
B. 對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲
C. 若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致
D. IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】香豌豆的花色有紫花和白花兩種,顯性基因C和P同時(shí)存在時(shí)開紫花.兩個(gè)純合白花品種雜交,F1開紫花;F1自交,F2的性狀分離比為紫花:白花=9:7.下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 兩個(gè)白花親本的基因型為CCpp與ccPP
B. F1測(cè)交結(jié)果是紫花與白花的比例為1:1
C. F2紫花中純合子的比例為
D. F2中白花的基因型有5種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明Ca2+可以促進(jìn)突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。左圖表示神經(jīng)—肌肉接頭模式圖,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。右圖表示某離體神經(jīng)纖維測(cè)得膜電位變化圖。
(1)左圖所示突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程稱為____________ ,該方式與細(xì)胞膜的____________結(jié)構(gòu)特性相關(guān)。
(2)人體血鈣濃度低于正常值,常會(huì)引起肌肉細(xì)胞興奮性增強(qiáng),據(jù)左圖分析其原因可能是__ A. 細(xì)胞外液Ca2+減少引起圖中細(xì)胞膜通透性增大
B. 細(xì)胞外液Ca2+減少抑制酶降解神經(jīng)遞質(zhì)
C. 細(xì)胞外液Ca2+導(dǎo)致流入神經(jīng)末銷的Ca2+減少
D. 細(xì)胞外液Ca2+可使圖中Ca2+通道關(guān)閉
(3) 時(shí)下美容業(yè)經(jīng)常用“肉毒毒素美容”來(lái)消除面部皺紋。其原因是肉毒毒素能特異性與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合,但在用肉毒素除皺同時(shí)往往會(huì)導(dǎo)致面部表情僵化,甚至面癱,據(jù)左圖分析原因是______________________________________________________ 。
(4)右圖中引起a—c段的原因是_____________,此時(shí)膜內(nèi)電位變化的情況是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境中大量的尿素存在會(huì)造成污染環(huán)境;土壤中有一些細(xì)菌含有脲酶,可通過(guò)降解尿素產(chǎn)生氨,使酚紅指示劑呈現(xiàn)紅色。某研究小組從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌,用以回收氮源同時(shí)凈化環(huán)境。
(1)在培養(yǎng)產(chǎn)脲酶菌株在內(nèi)的異養(yǎng)微生物時(shí),培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)成分應(yīng)包括水和__________(用序號(hào)組合回答)。
①蔗糖 ②尿素 ③生長(zhǎng)因子 ④葡萄糖 ⑤無(wú)機(jī)鹽
圖是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(2)分離培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)必須進(jìn)行無(wú)菌操作,培養(yǎng)基的滅菌一般采用__________法。配制培養(yǎng)基時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是_____________。
(3)從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的______________。
A.將土壤用無(wú)菌水稀釋,此過(guò)程在超凈操作臺(tái)上操作
B.將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上
C.可用加酚紅指示劑選擇培養(yǎng)基篩選分解尿素的細(xì)菌
D.可將固體培養(yǎng)基直立放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)3-4天
(4)利用產(chǎn)脲酶細(xì)菌生產(chǎn)分泌性脲酶,以下符合該酶分離純化的正確流程是____________。
②冷凍干燥 ①制成酶制劑 ③發(fā)酵液過(guò)濾 ④層析法提純蛋白酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌?/span> 位,丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入到燕麥胚芽鞘的不同部位,甲、乙、丙、丁從 左側(cè)給予光照,戊均勻光照,培養(yǎng)一段時(shí)間。
(1)胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是(填下列序號(hào)):甲____;乙____;丙____;丁_____;戊____。
①直立生長(zhǎng);②向右彎曲;③向左彎曲;④不生長(zhǎng)也不彎曲
(2)要探究感受光刺激的部位,應(yīng)該是________與_______ 作對(duì)照。
(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測(cè),生長(zhǎng)素的合成部位是 ________ ,而向光彎曲的部位是________,這 是通過(guò)丁與正常胚芽鞘的對(duì)比得出的結(jié)論。
(4)據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測(cè),單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素的作用是__________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中的三個(gè)種群一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)。有關(guān)敘述正確的是
A. 三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)洽瘛颉?/span>
B. 種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量約為6.95×107kJ
C. 不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)以有機(jī)物為載體
D. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為10%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙2種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是( )
①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性;
②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異;
③甲、乙兩圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中;
④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
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