【題目】下圖（一）是蘋果酒和蘋果醋的現(xiàn)代生產(chǎn)裝置簡圖，圖（二）是與生產(chǎn)過程關(guān)聯(lián)的某些物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化情況。據(jù)圖分析，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．甲、乙罐中的微生物的代謝類型分別是異養(yǎng)兼性厭氧型、異養(yǎng)需氧型

B．甲罐頂上管道彎曲及加水的目的是防止空氣、雜菌進(jìn)入，以及排氣減壓等

C．乙罐中刨木花既有利于發(fā)酵菌的附著，又能為其提供一定的碳源

D．a、b曲線可分別代表酒精和醋酸的濃度變化規(guī)律

【答案】C

【解析】甲罐進(jìn)行的是酒精發(fā)酵，參與該過程的微生物主要是酵母菌，代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型，乙罐進(jìn)行的是果醋發(fā)酵，參與該過程的微生物主要是醋酸菌，代謝類型為異養(yǎng)需氧型，A正確；甲罐進(jìn)行的是酒精發(fā)酵，甲罐頂上管道彎曲，防止雜菌進(jìn)入，以及排出代謝產(chǎn)生的二氧化碳來減壓，酒精發(fā)酵不需要氧氣，因此加水的目的是防止空氣進(jìn)入，B正確；乙罐中刨木花有利于發(fā)酵菌的附著，不能提供營養(yǎng)，C錯誤；果醋發(fā)酵能將酒精最終轉(zhuǎn)化為醋酸，因此酒精含量先增加后減少，而醋酸含量一直升高，因此a、b曲線分別代表酒精和醋酸的濃度變化規(guī)律，D正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)鈴花（2n＝72）是一種觀賞植物，進(jìn)行自花傳粉，其花色（紫色、藍(lán)色、白色）由三對等位基因（A、a，B、b，E、e）控制，下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑。請分析回答下列問題：

（1）研究已知，基因A的表達(dá)產(chǎn)物對基因B的表達(dá)具有抑制作用，所以有A基因存在時(shí)，花色為_______。

（2）現(xiàn)讓一株純合的白花與純合的藍(lán)花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2中藍(lán)花、白花、紫花植株的比例為3∶4∶9。可知圖中有色物質(zhì)Ⅰ呈_______色，親本的基因型分別是________________。

（3）現(xiàn)有一基因型為AaBbee的植株（如圖甲），進(jìn)行自交，理論上其后代的表現(xiàn)型及其比例為________，但實(shí)際情況與理論值差異較大。經(jīng)顯微觀察發(fā)現(xiàn)植株發(fā)生了變異，由圖甲變成了圖乙或圖丙，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的_________。讓這株變異植株與基因型為aabbee的白花植株進(jìn)行測交，若后代的表現(xiàn)型及其比例為____________，則這株植株的基因組成應(yīng)為圖乙；若后代的表現(xiàn)型及其比例為__________，則這株植株的基因組成應(yīng)為圖丙。（注：均不考慮交叉互換，各種配子和個(gè)體均能成活）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蠶豆植物放在濕潤的空氣中，光照一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 只有將保衛(wèi)細(xì)胞置于0．3g/ml蔗糖溶液中時(shí)，才構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)

B. 剛從清水轉(zhuǎn)入0．3g/ml蔗糖溶液中時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度將逐漸增加

C. 清水中保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水而導(dǎo)致氣孔開放

D. 蔗糖分子擴(kuò)散進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞滲透吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能用雜交育種方法來培育新品種的生物是（ ）

A. 水稻 B. 豬 C. 小麥 D. 大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌的呼吸類型，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置〈不考慮外界環(huán)境條件的影響〉，酵母菌的能量只來自培養(yǎng)液中的葡萄糖。以下說法錯誤的是（ ）

A．甲裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動的距離代表了氧氣的消耗速率

B．乙裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動的距離代表了無氧呼吸速率

C．若甲乙裝置向左、右移動距離均為3個(gè)單位，則兩個(gè)裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個(gè)單位

D．若甲乙裝置液滴均不移動，則表明酵母菌無生命力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示兩個(gè)不同的人工生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，據(jù)圖分析回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有的特點(diǎn)。如甲所示，人的食物 2/3 來自于農(nóng)作物，1/3 來自于家 禽家畜，若人體重增加 300 克，則最少要消耗農(nóng)作物克。

（2）從能量角度分析，設(shè)計(jì)乙人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是。在生態(tài)系統(tǒng)的組成成份中，沼氣池中 的生物屬于。乙中“管道”可為農(nóng)作物生長提供。

（3）估算大棚中某種雙子葉雜草的種群密度時(shí)，最常用的方法是，相對于自然生態(tài)系統(tǒng)，乙 抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對ATP的敘述中，不正確的是 ( )

A. 細(xì)胞內(nèi)流動的能量“通貨”

B. 在細(xì)胞中含量很多

C. 遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易水解

D. ATP的分子結(jié)構(gòu)式可簡寫為A-P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)傳導(dǎo)的結(jié)果可使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，但具體機(jī)理比較復(fù)雜。圖甲為一種中樞抑制過程發(fā)生機(jī)理模式圖，如圖所示神經(jīng)元A不與神經(jīng)元C直接接觸，神經(jīng)元A單獨(dú)興奮時(shí)神經(jīng)元C沒有反應(yīng)。圖乙表示神經(jīng)纖維興奮過程中靜息電位和動作電位形成過程模式圖。

（1）圖甲包括 個(gè)突觸，興奮在神經(jīng)元B、C之間單向傳導(dǎo)的原因是 。

（2）神經(jīng)元B受到適宜刺激后，可使神經(jīng)元C興奮，興奮過程可用圖乙中 （填字母）表示，此過程中神經(jīng)元C膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向 。 研究發(fā)現(xiàn)，將神經(jīng)元浸浴在無Na+溶液中，該過程不復(fù)出現(xiàn)，若使膜外Na+濃度/膜內(nèi)Na+濃度的值變小時(shí)，該過程發(fā)生的速度明顯減慢，變化的幅度也相應(yīng)下降，這說明 。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：在神經(jīng)元B興奮之前，先讓神經(jīng)元A興奮，進(jìn)而導(dǎo)致神經(jīng)元B處于圖乙中ab段時(shí)，若此時(shí)再次使神經(jīng)元B興奮，則會導(dǎo)致神經(jīng)元B產(chǎn)生動作電位幅度 （填：增大/減小），神經(jīng)元B的神經(jīng)遞質(zhì)釋放量 （填：增大/減小），進(jìn)而導(dǎo)致神經(jīng)元C不易甚至不能興奮。由此可以看出像神經(jīng)元C這樣出現(xiàn)抑制現(xiàn)象 （填：一定/不一定）都是由抑制性神經(jīng)遞質(zhì)導(dǎo)致的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是（ ）

A、兔的長毛和短毛 B、人的身高和體重

C、棉花的細(xì)絨和長絨 D、貓的白毛和藍(lán)眼

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