【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體.質(zhì)粒上有標記基因如圖所示,通過標記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉移成功.外源基因插入的位置不同,細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點有 a、b、c),請根據(jù)表中提供細菌的生長情況,推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點,正確的一組是( 。
細菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況 | 細菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況 | |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 能生長 | 不能生長 |
③ | 不能生長 | 能生長 |
A.①是 c;②是 a;③是 b
B.①是 c;②是 b;③是 a
C.①是 a 和 b;②是 b;③是 a
D.①是 a 和 b;②是 a;③是 b
【答案】B
【解析】解:第①組中細胞能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長,說明抗氨芐青霉素基因沒有被破壞;細菌能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長,說明抗四環(huán)素基因沒有被破壞.說明了外源基因插入位置使c;第②組中細胞能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長,說明抗氨芐青霉素基因沒有被破壞;細菌不能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長,說明抗四環(huán)素基因被破壞.說明了外源基因插入位置是b;③細胞不能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長,說明抗氨芐青霉素基因被破壞;細菌能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長,說明抗四環(huán)素基因沒有被破壞.說明了外源基因插入位置是a. 故選:B.
【考點精析】認真審題,首先需要了解基因工程的原理及技術(基因工程的原理是利用DNA重組技術).
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是某哺乳動物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該動物一個細胞的局部結構模式圖.請分析完成下列問題:(A,B,C表示生理過程,①~⑦表示時期)
(1)該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[](填字母)形成的.
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[]和[]期(填數(shù)字).
(3)乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[](填數(shù)字)階段;圖中有個染色體組;該生物細胞中染色體數(shù)最多有條.若乙圖中2代表Y染色體,則形成該細胞的場所是 .
(4)若乙圖a上某位點有基因B,a′上相應點的基因是b,發(fā)生這種變化的根本原因是 .
(5)若甲圖A表示一個個體的生殖細胞產(chǎn)生過程,該個體的基因型為AaBb,兩對等位基因獨立遺傳,若經(jīng)④形成的細胞的基因型為AaBb,則⑥階段細胞中的基因組成是 .
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【題目】采用樣方法調(diào)査某植物種群密度時,關鍵是保證取樣的隨機性。下列敘述不科學的是
A. 合理確定樣方的大小 B. 合理確定樣方的數(shù)目
C. 合理確定取樣的方法 D. 舍去樣方的最大最小值
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【題目】實驗中用35S標記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。圖中曲線所指代的細胞結構相同的是( )
A. b和f B. c和fC.a(chǎn)和e D.a(chǎn)和d
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【題目】如圖是同一種動物的兩個細胞分裂圖,下列有關敘述不正確的是( )
A.甲是減數(shù)分裂圖,乙是有絲分裂圖
B.該動物的體細胞中有4條染色體
C.甲細胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2,4,4
D.甲細胞的親代細胞基因型一定是AaBb
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【題目】圖示細胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程.該過程發(fā)生在( )
A.真核細胞內(nèi),一個mRNA分子上結合多個核糖體同時合成多條肽鏈
B.原核細胞內(nèi),轉錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈
C.原核細胞內(nèi),轉錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯
D.真核細胞內(nèi),轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯
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【題目】正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是
A.02的產(chǎn)生停止
B.C02的固定加快
C.ATP/ADP比值下降
D.NADPH/NADP+比值下降
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【題目】下面是四位同學的實驗操作方法或結果,其中正確的一項是
A. 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B. 提取葉綠體中的色素的方法是紙層析法
C. 稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應
D. 顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于活性狀態(tài)
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