分析 分析題圖:圖示是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應器制備藥用白蛋白的流程圖,其中①表示卵細胞的采集和培養(yǎng);②表示精子的采集和獲能;③表示基因表達載體的構建;④表示將目鏡基因導入受體細胞;⑤表示胚胎移植.
解答 解:(1)對供體母畜注射促性腺激素可促使其超數排卵.
(2)將目的基因導入動物細胞常用顯微注射法;早期胚胎處于游離狀態(tài),因此可采用沖卵的方法把供體母羊子宮內的早期胚胎沖洗出來.
(3)完成受精作用的標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙觀察到兩個極體.來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質,因此采用胚胎分割技術可獲得相同優(yōu)良個體;對囊胚階段的細胞進行分割時,需對內細胞團進行均等分割,利于分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育.
(4)為了使胚胎移植能成功,需要對代孕奶山羊C進行同期發(fā)情處理,使之與供體的生理狀況保持相同.移入受體的供體胚胎遺傳特征的在孕育過程中不受影響.
故答案為:
(1)促性腺激素
(2)顯微注射 游離
(3)在卵細胞膜和透明帶的間隙觀察到兩個極體 胚胎分割 內細胞團
(4)同期發(fā)情 不受
點評 本題結合利用嶗山奶山羊乳腺生物反應器制備藥用白蛋白的流程圖,考查基因工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記基因工程的基本操作步驟;識記體外受精的過程和胚胎移植的基本程序,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能進行基因交流的兩個種群之間存在生殖隔離 | |
B. | 利用性引誘劑來防治害蟲屬于化學防治方法 | |
C. | 僅靠種群密度不能反映種群數量的變化趨勢 | |
D. | 年齡組成為穩(wěn)定型的種群在將來一段時間種群數量一定保持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣泡能與蛋白質發(fā)生化學反應 | |
B. | 氣泡阻礙蛋白質的運動 | |
C. | 氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質的洗脫次序,降低分離效果 | |
D. | 氣泡會在裝填凝膠的時候使凝膠不緊密 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是否具有核膜 | B. | 是否含有DNA物質 | ||
C. | 是否能控制細胞的生命活動 | D. | 是否能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗中缺乏對照原則 | |
B. | 提取分離葉綠體色素未加CaCO3、只加SiO2、無水酒精,得到清晰的四條色素帶 | |
C. | 在堿性條件下利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質 | |
D. | 測定胃蛋白酶分解蛋白質的最適溫度,可在pH=7的條件下進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | A | B | C | D | E |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可利用本尼迪特試劑檢測玉米中蔗糖轉化為淀粉的變化 | |
B. | 蔗糖轉化為淀粉需要在有光的條件下才能進行 | |
C. | 采摘玉米在沸水中浸泡幾分鐘后低溫保存,可保持鮮玉米的甜味 | |
D. | 玉米籽粒自然成熟過程中淀粉含量逐漸減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞的胞間連絲具有物質運輸的作用 | |
B. | 動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關 | |
C. | ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應 | |
D. | 細胞膜兩側的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽天長市高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時氣體產生速率與反應時間的關系。據圖可知:①有多種酶參與;②最適pH是7;③40 ℃是酵母菌發(fā)酵的比較適宜的溫度;④50 ℃時酶逐漸失活;⑤0 ℃時酶逐漸失活。正確的是( )
A.①③ B.③④ C.②⑤ D.④⑤
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