【題目】下列圖甲中Ⅰ-V表示植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程,a-e表示相關(guān)物質(zhì)。圖乙表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,Ⅰ過(guò)程表示_____,Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的場(chǎng)所是____。
(2)圖甲Ⅰ-V過(guò)程中,能產(chǎn)生ATP的是________(用圖中數(shù)字表示)。
(3)要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是____(至少答出兩點(diǎn))。
(4)據(jù)圖乙可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響。在10 ℃時(shí),光合作用速率_____(填“大于”或“小于”)呼吸作用速率,光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是___℃;溫度在______℃時(shí)植物長(zhǎng)勢(shì)最好。
(5)若溫度保持在20 ℃的條件下,圖乙植物要想正常生長(zhǎng),每天光照時(shí)間不能少于______小時(shí)。
【答案】光反應(yīng) 線粒體內(nèi)膜 Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ 不提供CO2或增強(qiáng)光照 大于 40 30 16
【解析】
據(jù)圖甲分析,Ⅰ表示光反應(yīng)階段,Ⅱ表示暗反應(yīng)階段,Ⅲ表示有氧呼吸第三階段,Ⅳ表示有氧呼吸第二階段,Ⅴ表示有氧呼吸第一階段;a表示O2,b表示二氧化碳,c表示水,d表示ATP和[H],e表示[H]。據(jù)圖乙分析,實(shí)線表示凈光合速率,虛線表示呼吸速率。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖甲中Ⅰ表示光反應(yīng)階段,發(fā)生在類囊體薄膜上,Ⅲ表示有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。
(2)圖示生理過(guò)程中,只有暗反應(yīng)(Ⅱ)不能產(chǎn)生ATP,因此可以產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ。
(3)根據(jù)暗反應(yīng)過(guò)程分析,二氧化碳與五碳化合物固定生成三碳化合物,三碳化合物還原生成有機(jī)物或五碳化合物,因此要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以從阻止二氧化碳的固定和加快三碳化合物的還原兩方面考慮,即不提供CO2或增強(qiáng)光照。
(4)根據(jù)以上分析已知,圖乙中的實(shí)線表示凈光合速率,虛線表示呼吸速率。據(jù)圖分析,10℃時(shí)凈光合速率大于0,而凈光合速率=光合速率-呼吸速率,所以該溫度條件下光合作用的速率大于呼吸作用速率;凈光合速率等于0時(shí)表示光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率,對(duì)應(yīng)在曲線上為40℃;據(jù)圖分析,30℃時(shí)凈光合作用速率最大,此時(shí)植物長(zhǎng)勢(shì)最好。
(5)據(jù)圖分析,若溫度保持在20 ℃的條件下,植物的凈光合速率為1,呼吸速率為2。要想植物正常生長(zhǎng),則積累的有機(jī)物應(yīng)該≥0,假設(shè)明天光照時(shí)間為x小時(shí),則x-2(24-x)≥0,x≥16,即每天光照時(shí)間不能少于16小時(shí)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的圖1是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中部分染色體的行為示意圖,三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體;圖2是該動(dòng)物某種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時(shí)期)。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 依據(jù)細(xì)胞與染色體形態(tài)可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞
B. 圖1中乙細(xì)胞內(nèi)染色體組的個(gè)數(shù)是丙細(xì)胞的2倍
C. 圖2處于曲線de段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)許多高爾基體
D. 圖2可表示丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鈉鉀泵可存在于神經(jīng)細(xì)胞膜上,是一種具有ATP酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量同時(shí)進(jìn)行Na+和K+跨膜運(yùn)輸,如下圖。以下分析正確的是
A. 靜息狀態(tài)下神經(jīng)元通過(guò)鈉鉀泵吸收K+形成靜息電位
B. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜會(huì)阻礙鈉鉀泵的離子運(yùn)輸
C. 鈉鉀泵能同時(shí)運(yùn)輸Na+和K+表明其轉(zhuǎn)運(yùn)不具有特異性
D. 鈉鉀泵的運(yùn)輸有助于維持神經(jīng)元內(nèi)外Na+和K+的動(dòng)態(tài)平衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)小球藻元合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖乙為所測(cè)得的結(jié)果。據(jù)圖分析
(1)請(qǐng)寫出本實(shí)驗(yàn)的自變量_______________________________。
(2)F點(diǎn)的含義是____________________________________________。
(3)乙圖中EF段______不再成為限制光合作用速率的主要環(huán)境因素。
(4)若C處突然關(guān)閉臺(tái)燈.葉綠體中三碳化合物的含量短期內(nèi)將如何變化?_____.
(5)圖甲所示裝置無(wú)法測(cè)得小球藻的氧氣產(chǎn)生量,原因是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大面積燒傷時(shí),若護(hù)理不當(dāng),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,原因是( )
A.特異性免疫的能力減弱
B.非特異性免疫的能力減弱
C.體液大量損失
D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充,影響皮膚再生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)規(guī)定每升飲用水中大腸桿菌不能超過(guò)3個(gè)。某興趣小組嘗試對(duì)某品牌飲用水的大腸桿菌含量進(jìn)行檢測(cè),操作簡(jiǎn)圖如圖甲,伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基配方如圖乙。
回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)________ (“大于”或“小于”)大腸桿菌。受此啟發(fā),對(duì)某些不耐高溫的試劑可以怎樣除菌?________________。
(2)配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí),除了水分、無(wú)機(jī)鹽以外,還應(yīng)加入________ (一種營(yíng)養(yǎng)成分)以及________。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌菌落呈現(xiàn)黑色,從功能上劃分,該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
(3)該小組通過(guò)統(tǒng)計(jì)____________的數(shù)目,計(jì)算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目。理論上他們的統(tǒng)計(jì)值要比實(shí)際________ (“偏高”或“偏低”),理由是______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著共產(chǎn)主義的誕生,馬克思與恩格斯創(chuàng)立的這一科學(xué)社會(huì)主義理論來(lái)源廣泛,其中不屬于馬克思主義理論來(lái)源的是( )
A.德意志古典哲學(xué)B.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論
C.英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)D.英法的空想社會(huì)主義
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1831年,一位英國(guó)人乘坐“貝格爾”號(hào)軍艦作環(huán)球考察;1859年,他發(fā)表了一部科學(xué)巨著,創(chuàng)立了進(jìn)化論,這位一英國(guó)人和他的科學(xué)巨著是()。
A.莎士比亞和《哈姆雷特》
B.牛頓和《自然竹學(xué)的數(shù)學(xué)原理》
C.達(dá)爾文和《物種起源》
D.赫青黎和《人類在自然界中的位代置》
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列兩圖為某種雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中②為__________數(shù)目的變化,b過(guò)程為__________分裂。
(2)圖甲c階段中NO段形成的原因是__________,LM段體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________。
(3)圖乙中不含同源染色體的細(xì)胞是__________,D的子細(xì)胞的名稱是__________。
(4)圖乙中C可能位于圖甲中______(用圖中字母表示)段。非同源染色體的自由組合發(fā)生在圖甲的______段(用圖中字母表示)。
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