【題目】科學(xué)家利用耐鹽堿植物中的耐鹽基因,培育出了耐鹽水稻新品系。如圖是培育過程簡圖。

回答下列問題:

(1)階段Ⅰ的核心步驟是________________,在構(gòu)建重組質(zhì)粒b的過程中,一般需用限制酶切割________個(gè)磷酸二酯鍵。

(2)為保證耐鹽基因的正常轉(zhuǎn)錄,重組質(zhì)粒b上耐鹽基因的兩端應(yīng)含有______________。

(3)階段Ⅱ的核心過程是________________,人工配制的培養(yǎng)基中除了必要的營養(yǎng)物質(zhì)和瓊脂外,還必須添加________。

(4)現(xiàn)有兩個(gè)二倍體水稻品種,其基因型分別為yyRr、Yyrr?茖W(xué)家進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將上述兩種基因型水稻產(chǎn)生的花粉除去細(xì)胞壁后進(jìn)行原生質(zhì)體融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),培育出水稻植株。該過程中,一般用________作為化學(xué)誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)花粉原生質(zhì)體融合。若原生質(zhì)體之間只考慮兩兩融合,培育的后代有________種基因型。

【答案】 基因表達(dá)載體的構(gòu)建 6 啟動子、終止子 脫分化 再分化 植物激素 聚乙二醇 6

【解析】【試題分析

本題考查了基因工程、植物組織培養(yǎng)進(jìn)和植物細(xì)胞雜交的有關(guān)知識。

1、圖示過程表示轉(zhuǎn)基因水稻的培育過程。階段Ⅰ表示將目的基因?qū)胨炯?xì)胞中,階段Ⅱ表示利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將水稻細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株

2、植物體細(xì)胞雜交一般用聚乙二醇作為化學(xué)誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)花粉原生質(zhì)體融合。基因型為yyRr的植株可形成yR、yr兩種基因型的花粉;Yyrr形成Yr、yr兩種基因型的花粉若原生質(zhì)體之間只考慮兩兩融合,同種原生質(zhì)體融合形成的基因型分別是yyRR、yyrr、YYrr三種;異種原生質(zhì)體融合形成的基因型為yyRr、YyRr、Yyrr三種(可用數(shù)學(xué)中的組合公式計(jì)算,則培育的后代有6種基因型。可據(jù)此答題。

(1)階段Ⅰ表示將目的基因?qū)胨炯?xì)胞中,其核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建在構(gòu)建重組質(zhì)粒b的過程中,一般需用同種限制酶切割目的基因的兩側(cè)和質(zhì)粒,共切割6個(gè)磷酸二酯鍵。

(2)啟動子是RNA聚合酶特異性識別和結(jié)合的DNA序列,是基因的一個(gè)組成部分,控制基因表達(dá)(轉(zhuǎn)錄)的起始時(shí)間和表達(dá)的程度;終止子是給予RNA聚合酶轉(zhuǎn)錄終止信號的DNA序列。因此為保證耐鹽基因的正常轉(zhuǎn)錄,重組質(zhì)粒b上耐鹽基因的兩端應(yīng)含有啟動子、終止子。

(3)階段Ⅱ是植物組織培養(yǎng)階段,其核心過程是脫分化和再分化;人工配制的培養(yǎng)基中除了必要的營養(yǎng)物質(zhì)和瓊脂外,還必須添加激素。

(4)將基因型分別為yyRr、Yyrr的水稻產(chǎn)生的花粉除去細(xì)胞壁后進(jìn)行原生質(zhì)體融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),培育出水稻植株。該過程中,一般用聚乙二醇作為化學(xué)誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)花粉原生質(zhì)體融合;基因型為yyRr的個(gè)體產(chǎn)生yR和yr兩種基因型的花粉,基因型為Yyrr的個(gè)體產(chǎn)生Yr和yr兩種基因型的花粉,若原生質(zhì)體之間只考慮兩兩融合,即基因型為yR、yr和Yr的三種原生質(zhì)體兩兩融合,則培育的后代基因型有+3=6種。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】哺乳動物的催產(chǎn)素具有催產(chǎn)和排乳的作用,結(jié)構(gòu)簡式如下圖,各氨基酸殘基用3個(gè)字母縮寫表示。下列敘述正確的是(

A. 催產(chǎn)素是由1個(gè)八肽環(huán)和1個(gè)三肽側(cè)鏈構(gòu)成的

B. 氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中氫全部來自氨基

C. 肽鏈中游離氨基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類有關(guān)

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A. 氣孔的開閉是保衛(wèi)細(xì)胞中細(xì)胞液滲透壓改變引起的

B. 氣孔的開閉與K濃度和蔗糖濃度成正相關(guān)

C. 氣孔開放程度較大時(shí), K濃度低而蔗糖濃度高

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【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)如圖所示,這種有機(jī)物不可能具有的性質(zhì)是

①可以與氫氣發(fā)生加成反應(yīng);②能使酸性KMnO4溶液褪色;

③能跟NaOH溶液反應(yīng);④能發(fā)生酯化反應(yīng);

⑤能發(fā)生加聚反應(yīng);⑥能發(fā)生水解反應(yīng)

A. ①④ B. 只有⑥ C. 只有⑤ D. ④⑥

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【題目】如圖為中華大蟾蜍部分細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A. 卵原細(xì)胞既可以進(jìn)行有絲分裂又可以進(jìn)行減數(shù)分裂

B. 形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXCXC

C. 丙細(xì)胞表示的是次級卵母細(xì)胞后期分裂圖像,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是第二極體和卵細(xì)胞

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【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性及環(huán)境因素對其幼苗光合作用的影響 進(jìn)行了系列研究。圖甲 為光合放氧測定裝置示意圖,圖乙為在探究環(huán)境因素對獼猴桃幼苗光 合作用的影響活動中,用含 100mmol/LNaCl 完全營養(yǎng)液培養(yǎng)幼苗,一周內(nèi)測定其光合作 用速率和氣孔導(dǎo)度的數(shù)據(jù)圖;卮鹣铝袉栴}:

1)取果肉薄片放入含乙醇的試管,并加入適量碳酸鈣,目的是_。長時(shí)間浸泡 在乙醇中的果肉薄片會變成白色,原因是_____

2)圖 甲在反應(yīng)室中加入 NaHCO3 的主要作用是_____,為研究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途 徑,可用_____ 標(biāo)記的 NaHCO3 供給反應(yīng)室參與反應(yīng)。

3)氧電極可以檢測反應(yīng)液中氧氣的濃度,測定前應(yīng)排除反應(yīng)液中_____的干擾。15min 后, 氧電極檢測到反應(yīng)室中氧氣的濃度值不再發(fā)生變化,原因是_________

4)由圖 乙實(shí)驗(yàn)可推出的結(jié)論是_________。實(shí)驗(yàn)中設(shè) 置了前后自身對照,還可設(shè)置_____作為空白對照。

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A過程需要的酶主要有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 ②B過程需要加入卡那霉素 進(jìn)行選擇培養(yǎng)、C過程為脫分化過程,培養(yǎng)基中只需加入營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂、D過程可以用放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的抗蟲基因作為探針進(jìn)行分子水平的檢測 ⑤D過程可以用蟲感染植株進(jìn)行個(gè)體水平的檢測

A. ①②③④⑤B. ①②④⑤

C. ③④⑤D. ①③④⑤

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【題目】擬南芥(2N10)是一種生物研究應(yīng)用很廣泛的模式植物,被譽(yù)為植物中的果蠅。下圖1表示擬南芥細(xì)胞分裂過程中每條染色體DNA含量的變化;圖2表示該擬南芥的兩對等位基因(Yy,Rr)的分布示意圖。下列敘述正確的是

A. 1CD段的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期

B. 1DE段產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞含有10條染色體

C. 若圖2表示一個(gè)原始生殖細(xì)胞,則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生YR、yr、YryR四種精子

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【題目】TPC家族蛋白是溶酶體膜上重要的Na+通道,其在調(diào)解溶酶體pH的過程中發(fā)揮重要作用。

1)下圖為TPC受細(xì)胞營養(yǎng)狀態(tài)調(diào)控示意圖,箭頭粗細(xì)代表離子運(yùn)輸量的多少。

①細(xì)胞在營養(yǎng)充足的條件下,H+_______的方式向溶酶體內(nèi)部轉(zhuǎn)運(yùn),形成溶酶體內(nèi)部的酸性環(huán)境。

②當(dāng)細(xì)胞營養(yǎng)物質(zhì)缺乏時(shí), 導(dǎo)致ATP減少,進(jìn)而解除mTORTPC_______作用;同時(shí),H+向溶酶體內(nèi)部轉(zhuǎn)運(yùn)過程_______,導(dǎo)致溶酶體內(nèi)部pH升高。升高的pH進(jìn)一步______TPC通道,使Na+向溶酶體外運(yùn)輸速率______,造成溶酶體內(nèi)部的陰性環(huán)境,促使H+向溶酶體內(nèi)部轉(zhuǎn)運(yùn),最終恢復(fù)溶酶體內(nèi)部pH的穩(wěn)定。

2)動物在野外環(huán)境中經(jīng)常面臨食物匱乏的情況,通過上述機(jī)理保證溶酶體內(nèi)_____的活性,從而_______自身衰老的細(xì)胞器,為動物提供營養(yǎng)物質(zhì)。

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