【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中丙屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____________,丙的作用是_____________。

(2)若鼠以甲為食,則鷹處于第_____________營養(yǎng)級,若鷹的捕食對象為鷹提供的能量均等,則鷹同化lkJ的能量最多需要生產(chǎn)者同化___________kJ的能量。

(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時(shí),在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲50只鼠,做上標(biāo)記后再放回原來的環(huán)境,經(jīng)過一段時(shí)間后,重新捕獲30只,其中帶標(biāo)記的有10只,則該鼠的種群密度約為______只/hm2。

(4)圖中鼠、蛇和鷹之間的相互關(guān)系是在_____________(填“個(gè)體”、“種群”或“群落”)水平上進(jìn)行研究獲得的。若該草原發(fā)生火災(zāi),經(jīng)過一段時(shí)間后,再次形成草原,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有_______穩(wěn)定性。

(5)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,由于蛇和鷹的存在,一般不會(huì)發(fā)生鼠害,同時(shí),鼠的數(shù)量也會(huì)影響蛇和鷹的數(shù)量。由此可見,生物種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于_______________________。

【答案】 分解者 能將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無機(jī)物 三、四 550 75 群落 恢復(fù)力 反饋調(diào)節(jié)

【解析】本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力。

(1)據(jù)題圖分析,圖中甲屬于生產(chǎn)者,丙是分解者,能將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無機(jī)物。

(2)若鼠以甲為食,圖中的食物鏈有甲→鼠→鷹,甲→鼠→蛇→鷹則鷹分別處于第三、四營養(yǎng)級;若鷹的捕食對象為鷹提供的能量均等,則鷹同化lkJ的能量最多需要生產(chǎn)者同化是:(1/2×10×10)+(1/2×10×10×10)=550kJ。

(3)根據(jù)標(biāo)志重捕法估算公式:種群數(shù)量=(重捕個(gè)體數(shù)/重捕中標(biāo)記數(shù))×初次捕獲標(biāo)記數(shù),該鼠的種群密度=(30/10×50)×1/2=75/hm2。

(4)生物間的種間關(guān)系是群落水平研究的問題。若該草原發(fā)生火災(zāi),經(jīng)過一段時(shí)間后,再次形成草原,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性

(5)生物系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,生物種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。

[點(diǎn)睛]:本題解題關(guān)鍵是:1.根據(jù)碳循環(huán)示意圖分析甲、乙、丙所屬生態(tài)系統(tǒng)成分;2. 在解決有關(guān)能量傳遞的計(jì)算問題時(shí),首先要確定相關(guān)的食物鏈,能量傳遞效率為10%~20%,解題時(shí)注意題目中是否有“最多”“最少”“至少”等特殊的字眼,從而確定使用10%20%來解題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】設(shè)置不同的CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測定凈光合速率和呼吸速率(真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果見下圖,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是(  )

A. 與d3濃度相比,d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多

B. 與d2濃度相比,d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多

C. d3濃度下,光合速率最大

D. 密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物

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【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)的是

A. 葉綠體和線粒體B. 高爾基體和線粒體

C. 中心體和葉綠體D. 線粒體和中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組人體細(xì)胞中,能夠通過細(xì)胞分裂使組織得以修復(fù)和更新的一組是(  )

A. 成骨細(xì)胞和白細(xì)胞

B. 口腔上皮細(xì)胞和角質(zhì)層細(xì)胞

C. 肝細(xì)胞和生發(fā)層細(xì)胞

D. 神經(jīng)細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我省某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖。

1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。葉綠素存在于葉綠體中的___上。需先用___________(填溶劑名稱)提取葉片中的色素,再測定葉綠素含量。用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí),葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是_____________。據(jù)圖分析,該植物可通過___________以增強(qiáng)對弱光的適應(yīng)能力。

2)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢。8001200光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低,主要原因是___________1800點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________。

3)實(shí)驗(yàn)過程中,若去除遮光物,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量_____________。

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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物屬于

A. 第二營養(yǎng)級 B. 第三營養(yǎng)級

C. 三級消費(fèi)者 D. 初級消費(fèi)者

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【題目】下表是科學(xué)家研究植物頂端優(yōu)勢時(shí)發(fā)現(xiàn)不同植物激素對側(cè)芽生長的影響。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 由頂端優(yōu)勢可知,生長素濃度越高,側(cè)芽生長越快

B. 比價(jià)甲、乙組可知,細(xì)胞分裂素可加速頂芽生長素的分解

C. 比較丙、丁組可推測,赤霉素對側(cè)芽生長的影響可能與頂芽無關(guān)

D. 比較甲、丙組可知,用赤霉素處理頂芽可能使頂端優(yōu)勢現(xiàn)象更明顯

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【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖,圖2為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請回答下列問題:

(1)取果肉薄片放入含乙醇的試管,并加入適量____________,以防止葉綠素降解。長時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色,原因是________________________。

(2)圖1中影響光合放氧速率的因素有________________________。氧電極可以檢測反應(yīng)液中氧氣的濃度,測定前應(yīng)排除反應(yīng)液中____________的干擾。

(3)圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是____________。若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度,果肉放氧速率的變化是____________ (填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”)。

(4)圖2中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率,對15~20min 曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是________________________;若在20min后停止光照,可推測20~25min曲線的斜率為____________ (填“正值”、“負(fù)值”或“零”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿,這表明圖1a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> ,這種運(yùn)輸方式對活細(xì)胞的生理意義是 。

2)苯進(jìn)出細(xì)胞的方式一般是圖2中的 。若對離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素,結(jié)果Mg2+的吸收顯著減少,而Ca2+、K+、葡萄糖等物質(zhì)的吸收沒有受到影響,其原因是 ,這表明細(xì)胞膜具有的特性是

3)甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺球蛋白過程中體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)生物膜的 和結(jié)構(gòu)相似,在結(jié)構(gòu)和 上緊密聯(lián)系。

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