【題目】玉米株色的紫色(A)對(duì)綠色(a)為顯性,該對(duì)基因位于第6號(hào)染色體上。經(jīng)X射線照射的紫株玉米的花粉授給綠株玉米,F1中出現(xiàn)1%的綠株。F1紫株和綠株的第6號(hào)染色體的檢測(cè)結(jié)果如圖所示。相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 親本中紫株的基因型為Aa,綠株的基因型為aa

B. X射線照射紫株花粉后,1%的花粉發(fā)生了基因突變

C. F1紫株的基因型為Aa,F(xiàn)1綠株的基因型為aa

D. F1紫株和綠株雜交,F24種基因型,2種表現(xiàn)型

【答案】D

【解析】

由圖可知,X射線照射紫株玉米的花粉后,導(dǎo)致1%的雄配子第6號(hào)染色體發(fā)生了染色體片段缺失,從而丟失了部分基因,導(dǎo)致F1中出現(xiàn)1%的綠株。由于F1中含2條正常6號(hào)染色體的表現(xiàn)為紫株,有16號(hào)染色體片段缺失的表現(xiàn)為綠株,且綠株只占F11%,故親本紫株基因型為AA,綠株基因型為aa,染色體缺失部位含有A基因,故F1紫株基因型為Aa,綠株基因型為a0。F1紫株和綠株雜交,即Aa×a0,F(xiàn)24種基因型(Aa、A0、aa、a0),2種表現(xiàn)型(紫株、綠株)。

A. 親本中紫株的基因型為AA,綠株的基因型為aa,A錯(cuò)誤;

B. 由圖可知,X射線照射紫株花粉后,1%的花粉發(fā)生了染色體變異,B錯(cuò)誤;

C. Fl紫株的基因型為Aa,Fl綠株的基因型為a0,C錯(cuò)誤;

D. F1紫株(Aa)和綠株(a0)雜交,F24種基因型(Aa、A0、aaa0),2種表現(xiàn)型(Aa、A0表現(xiàn)為紫色,aa、a0表現(xiàn)為綠色),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的說法,不正確的是

A.植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁B.細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用

C.細(xì)胞壁的化學(xué)組成中含有多糖D.細(xì)胞壁可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,所選用的試劑和預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是( )

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為翻譯過程中搬運(yùn)原料的工具tRNA,其反密碼子的讀取方向?yàn)?/span>“3’端一5’,其他數(shù)字表示核苷酸的位置。下表為四種氨基酸對(duì)應(yīng)的全部密碼子的表格。相關(guān)敘述正確的是


密碼子

UGG

GGU、GGA
GGG、GGC

ACU、ACA
ACG、ACC

CCU、CCA
CCG、CCC

氨基酸

色氨酸

甘氨酸

蘇氨酸

脯氨酸

A. 轉(zhuǎn)錄過程中也需要搬運(yùn)原料的工具

B. tRNA中含有氫鍵,由兩條鏈構(gòu)成

C. tRNA在翻譯過程中可搬運(yùn)蘇氨酸

D. 氨基酸與反密碼子都是一一對(duì)應(yīng)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,其原因是該種細(xì)胞 ______ .質(zhì)壁分離是指 ______ 與細(xì)胞壁分離,細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,吸水能力逐漸 ______

(2)某同學(xué)將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長(zhǎng)為5cm的條,再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度的KNO3溶液中,依次編號(hào)為a、b、c、d,30min和4h后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示:

四組實(shí)驗(yàn)中,能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)完全復(fù)原的是 ______ (填字母)組,d組4h后細(xì)胞外KNO3溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)前相比 ______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型為BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是

A. ①過程中可能會(huì)發(fā)生基因突變

B. 植株B為純合子的概率為25%

C. 植株C為單倍體,由配子發(fā)育而來

D. 整個(gè)流程體現(xiàn)了體細(xì)胞與生殖細(xì)胞均具有全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是mRNA,過程①是翻譯過程

B. 過程②在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),這一過程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

C. 如果細(xì)胞中r蛋白含量較多,r蛋白就與b結(jié)合,阻礙b與a結(jié)合

D. c是基因,是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶參與催化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)孟德爾遺傳規(guī)律推斷,下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是(

①四分體 、诎l(fā)生交叉互換的姐妹染色單體  、坌匀旧w和常染色體 ④非同源染色體

A.②③B.①②C.②④D.①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明:埃博拉病毒侵入機(jī)體后,通過靶向感染,破壞吞噬細(xì)胞等。下列關(guān)于該病毒的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 吞噬細(xì)胞被破壞后不利于暴露該病毒的特有抗原

B. 感染埃博拉病毒的患者,可使機(jī)體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫

C. 患者對(duì)該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降

D. 為研究埃博拉病毒,用富含碳源、氮源、無機(jī)鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案