【題目】下圖表示一個(gè)雄性動(dòng)物精原細(xì)胞的部分染色體示意圖,則在減數(shù)分裂過程中,交叉互換發(fā)生在( )
A. a與a' B. b與d
C. b'和c D. c'和d
【答案】D
【解析】本題考查減數(shù)分裂過程中染色體變化規(guī)律,要求學(xué)生識(shí)別出圖中的同源染色體、姐妹染色單體與非姐妹染色單體,明確交叉互換只能發(fā)生在同源染色體內(nèi)部的非姐妹染色單體之間,進(jìn)而分析、判斷并得出正確的結(jié)論。
分析圖像可知,圖中1和2是一對(duì)同源染色體,構(gòu)成一個(gè)四分體;3和4是一對(duì)同源染色體,構(gòu)成一個(gè)四分體;a與a'、b與b'、c與c'、d與d'分別是一對(duì)姐妹染色單體;減數(shù)分裂過程中,交叉互換發(fā)生在同源染色體內(nèi)部的非姐妹染色單體之間,即可發(fā)生在圖中的a'與b或c'與d之間,所以D正確,ABC錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)氨基酸分子發(fā)生脫水縮合成二肽時(shí)生成一個(gè)水分子,這個(gè)水分子中的氫來自
A. 羧基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. 連在碳原子上的氫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程。據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是
A. 兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量,由細(xì)胞質(zhì)提供原料
B. 甲沒有核膜圍成的細(xì)胞核,所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)
C. 乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因 控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色深度(BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型與型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表。請(qǐng)回答下列問題:
基因組合 | A _ Bb | A _ bb | A _ BB或aa_ _ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的。請(qǐng)寫出可能的雜交組合親本基因型________×________、________×________。
(2)為了探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是在一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某課題小組選用 基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因的染色體上的位置有三種類型,已給出兩種 類型,請(qǐng)將未給出類型畫在框內(nèi)(如圖所示,豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn))。
______
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:粉花植株自交。
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。
③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a.若_____________ ,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上(符合第一種類型);
b.若子代植株花粉色:白色=1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合第二種類型);
c.若___________________ ,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合第三種類型)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞膜通透性有關(guān)的敘述,正確的是
A. 白細(xì)胞吞噬病原體體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
B. 代謝緩慢的細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸功能強(qiáng)
C. 與低滲溶液相比,高滲溶液中水分子跨膜運(yùn)輸速率加快
D. 細(xì)胞吸收葡萄糖的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 發(fā)高燒應(yīng)多蓋被子,增加出汗
B. 和冬天相比,夏天人體更易散熱、散失熱量更多
C. 劇烈運(yùn)動(dòng)可增加產(chǎn)熱量
D. 某人發(fā)燒39℃,他體內(nèi)的產(chǎn)熱量大于散熱量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)圖解模型,下列敘述正確的是
A. 曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同
B. 曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢(shì)相同
C. fg段血糖濃度維持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
D. 當(dāng)血糖濃度偏低時(shí),胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、主要能源物質(zhì)依次是
A. 核酸、蛋白質(zhì)、糖類 B. 糖類、蛋白質(zhì)、核酸
C. 蛋白質(zhì)、核酸、糖類 D. 蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)
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【題目】為了探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)某種植物生長(zhǎng)的最適濃度,某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià)正確的是
A.促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為10-5mol/L
B.NAA濃度越高,促進(jìn)莖段生長(zhǎng)的效果越好
C.為確定NAA促進(jìn)植物生長(zhǎng)的最適濃度,還需進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.該實(shí)驗(yàn)中的自變量是莖段的生長(zhǎng)量
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