【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚芽鞘、莖節(jié)間切段等離體器官均有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用。某研究小組對(duì)此進(jìn)行探究得到的結(jié)果如下圖所示。不能從中得出的結(jié)論是

A.IAA比GA促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用明顯

B.IAA和GA具有協(xié)同作用

C.赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有促進(jìn)作用

D.可外加赤霉素使幼嫩的矮小植株增高

【答案】C

【解析】

通過加IAA、加GA和不加激素三條曲線的比較可以看出GA和IAA都對(duì)莖的伸長(zhǎng)起促進(jìn)作用，并且IAA的作用更明顯。再將加IAA和GA的曲線與其他三條相比，其促進(jìn)伸長(zhǎng)作用最明顯，說(shuō)明二者有協(xié)同作用。

A、通過加IAA、加GA和不加激素三條曲線的比較可以看出GA和IAA都對(duì)莖的伸長(zhǎng)起促進(jìn)作用，并且IAA的作用更明顯，A正確；

B、將加IAA和GA的曲線與其他三條相比，其促進(jìn)伸長(zhǎng)作用最明顯，說(shuō)明二者有協(xié)同作用，B正確；

C、從圖中曲線不能看出赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；

D、由于GA也有促進(jìn)莖段伸長(zhǎng)的作用，因此可以采用外加GA的方法使幼嫩的矮小植株增高，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示。圖中a、b、c是生理過程，①~⑦是結(jié)構(gòu)名稱，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲圖中b是脫水縮合，產(chǎn)生的水中氧僅來(lái)自于氨基酸的羧基，完成的場(chǎng)所是乙圖①

B.在甲狀腺球蛋白合成過程中，膜面積基本保持不變的有②和④，但膜的成分均發(fā)生更新

C.與甲圖c過程有關(guān)的細(xì)胞器是乙圖中③②⑤，⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)

D.細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“—”表示抑制作用。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲、乙、丙是通過傳遞信息，改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的

B.甲激素主要由根冠和萎蔫的葉片合成

C.丙所發(fā)揮的作用會(huì)因細(xì)胞的成熟情況不同而有差異

D.NAA引起染色體變異形成無(wú)子果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過傳統(tǒng)發(fā)酵工藝制作的果酒深受人們喜愛，如圖為某同學(xué)釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來(lái)源是附著在葡萄皮表面的野生酵母菌

B.乙醇和 CO2 是在酵母菌的細(xì)胞溶膠中產(chǎn)生的

C.若用乙裝置，在發(fā)酵過程中，必須進(jìn)行的操作是定期擰松瓶蓋

D.甲裝置中，A 液體是發(fā)酵液，要留有大約 1/3 的空間不是為了提供氧氣，因?yàn)橹谱鞴平湍妇M(jìn)行厭氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中結(jié)構(gòu)與功能的描述不正確的是（　�。�

A.①～⑥都含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，①②④都含有核酸

B.a和b都有色素，在光照等適宜條件下可以進(jìn)行光合作用

C.③與植物細(xì)胞中⑥的形成及細(xì)胞壁形成有關(guān)

D.⑦在減數(shù)第一次分裂時(shí)有4個(gè)中心粒，在減數(shù)第二次分裂時(shí)也有4個(gè)中心粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體在特殊情況下，會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無(wú)力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體，但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用（如甲圖所示）。“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如乙圖所示）。請(qǐng)分析回答：

（1）在正常人體內(nèi)，興奮到達(dá)神經(jīng)—肌肉突觸時(shí)，儲(chǔ)存在______________中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中，與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮，肌肉收縮。重癥肌無(wú)力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后，導(dǎo)致

_____和_________，使乙酰膽堿受體數(shù)量_________和功能部分喪失，表現(xiàn)為重癥肌無(wú)力。

（2）根據(jù)乙圖與正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量________，X激素的分泌量_________。由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人________，但該病患者自身的產(chǎn)熱量_______散熱量。

（3）在“重癥肌無(wú)力”與“Graves氏病”患者體內(nèi)，促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體都是_________，從而引起特異性免疫反應(yīng)。

（4）由上述分析可知，人體的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的機(jī)制是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度

B.a-b段，該種群數(shù)量增長(zhǎng)趨緩最主要原因是開始出現(xiàn)環(huán)境阻力

C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)

D.控制種群數(shù)量在d-e水平，有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在不同溫度下，測(cè)定該植物葉片 1cm2 重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重 量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：

（1）從圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為____________（mg/cm2h）（用圖中字母表示），總（真） 光合速率可表示為_________（mg/cm2h）（用圖中字母表示）。

（2）從圖分析，恒定在上述_____℃溫度下，維持 12 小時(shí)光照，12 小時(shí)黑暗，該植物葉片 1cm2 增重最 多，增重了__________mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與育種有關(guān)的敘述，正確的是

A.用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子

B.三倍體植株是不能通過受精卵發(fā)育而來(lái)的

C.誘變育種和雜交育種都能夠形成新的基因

D.單倍體育種既簡(jiǎn)捷又能縮短育種年限

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