【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B．酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

C．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞

D．DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸

【答案】C

【解析】

試題分析：酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)和RNA,其基本組成單位是氨基酸和核糖核苷酸,脫氧核糖核苷酸是DNA的基本組成單位，A錯(cuò)誤。酶只能通過降低反應(yīng)物的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率,不能為反應(yīng)物提供能量，B錯(cuò)誤。胰蛋白酶可以促進(jìn)細(xì)胞之間的粘連物質(zhì)水解,使細(xì)胞分散開，C正確。DNA連接酶可以催化五碳糖和磷酸之間形成磷酸二酯鍵，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析與遺傳有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)的問題：

（1）孟德爾在做豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用純種高莖和矮莖豌豆分別做了__________實(shí)驗(yàn)，結(jié)果F1都表現(xiàn)為高莖，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2出現(xiàn)3：1性狀分離比的根本原因是___________。

（2）“彩棉”是我國著名育種專家采用“化學(xué)誘變”、“物理誘變”和“遠(yuǎn)緣雜交”三結(jié)合育種技術(shù)培育而成的,據(jù)專家介紹，其中“物理誘變”采用的是一種單一射線。若種子進(jìn)入太空后，經(jīng)受的是綜合射線，甚至是人類未知的射線輻射，在這種狀態(tài)下，可以給種子創(chuàng)造物理誘變的機(jī)率，從產(chǎn)生的二代種子中可以選擇無數(shù)的育種材料，豐富育種基因資源，從而可能創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)的棉花新品種，據(jù)此回答：

①“彩棉”育種中經(jīng)綜合射線誘變后，引發(fā)的變異類型是 __________________。

②“彩棉”返回地面后，是否均可產(chǎn)生有益的變異? __ _，其原因是___________________。

（3）分析如圖所示的家系圖，此種遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對(duì)等位基因．已知Ⅰ-1基因型為AaBB，且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代都不會(huì)患病．若Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配，若生育一表現(xiàn)正常的女兒概率為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究溫度對(duì)過氧化氫分解速率的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是（ ）

A．溫度 B．過氧化氫的濃度

C．過氧化氫分解速率 D．過氧化氫的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在可用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素，請(qǐng)回答相關(guān)問題

（1）此基因工程中的目的基因是 ，要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用______ 技術(shù)。在培育轉(zhuǎn)基因番茄的過程中所用基因的“剪刀”是 ，基因的“運(yùn)載工具”是 。將人工合成的DNA片段拼接在一起，所需要的酶有 。

（2）將重組質(zhì)粒放入番茄植株的受體細(xì)胞中常用的方法是 。

（3）為從根本上解決水稻中的高植酸問題，可將植酸酶基因?qū)胨荆嘤椭菜徂D(zhuǎn)基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。

據(jù)圖回答：

①圖中基因組文庫 （小于/等于/大于）cDNA文庫。

②B過程需要的酶是 ；A、C過程中 （可以/不可以）使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將白菜的原生質(zhì)體和甘藍(lán)的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株，據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程b完成的標(biāo)志是__________。要促進(jìn)雜種細(xì)胞的分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)和激素，其中激素包括_____和_____兩類植物激素。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是_________，c涉及的分裂方式為___________________。

（3）若白菜細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，甘藍(lán)細(xì)胞含n條染色體，則“白菜﹣甘藍(lán)”細(xì)胞內(nèi)含____條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“白菜﹣甘藍(lán)”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株？__________。

（4）要制備“白菜﹣甘藍(lán)”人工種子，要選取具有生根發(fā)芽能力的__________（結(jié)構(gòu)），包裹上人工種皮制得。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖abc三類生物各自共同特征的敘述，正確的是（ ）

A．a(chǎn)中生物都含有核酸，且都能發(fā)生基因突變，但a中生物有的不構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B．b中生物除藍(lán)藻外都不含葉綠素，但都含細(xì)胞器核糖體，在生態(tài)系統(tǒng)中它們都是分解者

C．c中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞器和細(xì)胞壁，細(xì)胞壁的成分不盡相同

D．不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于a和b生物中，a中生物有的遺傳物質(zhì)不是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是

A. 初級(jí)精母細(xì)胞、卵母細(xì)胞的形成時(shí)間

B. MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性

C. 成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形

D. 成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物（含4條染色體）產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞的分裂示意圖，①－⑥代表細(xì)胞，若不考慮基因突變和交叉互換，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）細(xì)胞①的名稱___________________,該細(xì)胞中有___________條染色單體，姐妹染色單體分開發(fā)生在減數(shù)第________次分裂。

（2）細(xì)胞④中有__________對(duì)同源染色體，⑤的細(xì)胞核中DNA含量是卵原細(xì)胞的_____________，基因組成為________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)環(huán)境溫度達(dá)到39℃時(shí)，人體有效的散熱機(jī)制是

A. 傳導(dǎo) B. 對(duì)流 C. 輻射 D. 出汗

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