【題目】下圖為植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖，①～⑦為相關(guān)生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若植物缺Mg，則首先會(huì)受到顯著影響的是③

B.②的進(jìn)行與⑤⑥密切相關(guān)

C.⑥過(guò)程產(chǎn)生的CO2至少要經(jīng)過(guò)4層膜才能參與④過(guò)程

D.葉肉細(xì)胞③中O2的產(chǎn)生量小于⑥中O2的吸收量，則該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的總量將增加

【答案】D

【解析】

本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化。分析圖示，①表示細(xì)胞滲透作用吸水，②表示吸收礦質(zhì)元素離子，③表示光反應(yīng)階段，④表示暗反應(yīng)階段，⑤表示有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段，⑥表示有氧呼吸的第二、三階段，⑦表示無(wú)氧呼吸的第二階段。

A、Mg是合成葉綠素的成分，光反應(yīng)階段需要葉綠素吸收光能，若植物缺Mg則葉綠素的合成受到影響，首先會(huì)受到顯著影響的生理過(guò)程是③光反應(yīng)過(guò)程，A正確；

B、植物細(xì)胞②吸收礦質(zhì)元素離子是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，需要消耗能量，故與⑤～⑦呼吸作用過(guò)程密切相關(guān)，B正確；

C、⑥過(guò)程產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入到同一個(gè)細(xì)胞的葉綠體中要經(jīng)過(guò)4層膜，C正確；

D、圖中③光反應(yīng)過(guò)程O2的釋放量小于⑥有氧呼吸過(guò)程O2的吸收量，則凈光合作用量小于零，該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物個(gè)體細(xì)胞分裂不同時(shí)期的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖C所示的細(xì)胞可以是圖A所示的子細(xì)胞B.基因分離定律發(fā)生于圖A之后，而非C

C.圖示A、B、C的細(xì)胞都具有同源染色體D.圖示A、B、C的子細(xì)胞基因組成可都不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用大腸桿菌構(gòu)建了抗蟲(chóng)基因文庫(kù)。最新研究發(fā)現(xiàn)漏斗蜘蛛中的AH基因控制合成的毒素肽具有顯著的殺蟲(chóng)效果，現(xiàn)以p-B質(zhì)粒為載體，構(gòu)建AH基因的cDNA文庫(kù)。圖1表示p-B質(zhì)粒，其中Cm!r表示氯霉素抗性基因，ccdB 基因表達(dá)產(chǎn)物能抑制大腸桿菌DNA復(fù)制。圖中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，且不同種限制酶識(shí)別序列不同，其中Aiu I、Xba I、Ssp I和Mfe I識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別是AGLCT、T4CTAGA、AATIATT、 CIAATTG。請(qǐng)分析回答：

（1）為獲得AH基因的cDNA，先要從漏斗蜘蛛毒素肽分泌細(xì)胞中提取_________， 再利用反應(yīng)體系中添加__________， 從而準(zhǔn)確合成出AH基因的cDNA，排除其他提取物的干擾。若從漏斗蜘蛛其他組織細(xì)胞提取，則難以成功，原因是其他組織細(xì)胞中_________。

（2）利用圖中的質(zhì)粒和AH基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，宜選用________雙酶切質(zhì)粒， 再選用_________切割目 的基因，將切割后獲得的DNA片段混合，經(jīng)DNA連接酶處理后，再與大腸桿菌混合培養(yǎng)，在含有適量氯霉素的培養(yǎng)基中添加適量冷凍的________，以促進(jìn)轉(zhuǎn)化。

（3）經(jīng)上述處理培養(yǎng)后，獲得存活的大腸桿菌中應(yīng)含有的質(zhì)粒是________，原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的示意圖。該細(xì)胞（ ）

A.有兩個(gè)染色體組、4個(gè)核DNA分子

B.正發(fā)生著同源染色體分離

C.產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是AB或Ab

D.產(chǎn)生過(guò)程中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)CMTl腓骨肌萎縮癥（基因A、a控制）和魚(yú)鱗�。ɑ�B、b控制）進(jìn)行廣泛社會(huì)調(diào)查，得到下圖1的遺傳系譜圖，圖2是乙家庭中的部分成員的魚(yú)鱗病基因電泳圖，圖3是生物體中的兩個(gè)基因的堿基部分序列圖。請(qǐng)分析回答：

（1）結(jié)合圖1和圖2判斷，CMTl腓骨肌萎縮癥的遺傳方式為______，魚(yú)鱗病的遺傳方式為______。

（2）Ⅰ1的基因型為______；若Ⅱ2和Ⅱ3想再生一個(gè)孩子，他們生一個(gè)正常男孩的概率為______。

（3）圖3是Ⅱ5與Ⅱ6所生孩子的基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列，起始密碼子為AUG或GUG。正常情況下，基因M在其一個(gè)細(xì)胞中最多有______個(gè)，所處的時(shí)期可能是______。基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于______（填“a”或“b”）鏈中。若基因R的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)A—T突變?yōu)?/span>T—A，其對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)?/span>______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凝膠色譜技術(shù)是六十年代初發(fā)展起來(lái)的一種快速而又簡(jiǎn)單的分離技術(shù)，由于設(shè)備簡(jiǎn)單、操作方便，不需要有機(jī)溶劑，對(duì)高分子物質(zhì)有很好的分離效果，目前已被生物化學(xué)，分子免疫學(xué)等有關(guān)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。

（1）凝膠色譜法是根據(jù)_____________分離蛋白質(zhì)的有效方法，也稱作_____。

（2）樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要使用_____反復(fù)沖洗、離心，直到__________， 表明紅細(xì)胞已洗滌干凈。實(shí)驗(yàn)流程圖中 A 操作要用到的試劑是_____。

（3）血紅蛋白粗分離階段，透析的目的是_____________。

（4）甲圖中，實(shí)驗(yàn)流程 B 代表_____。進(jìn)行乙圖操作時(shí)，如果_________，說(shuō)明色譜柱制作成功。其中，C 試劑是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸傳遞示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.①和③都是神經(jīng)元細(xì)胞膜的一部分

B.②釋放到突觸間隙的過(guò)程中①膜面積增大

C.②在突觸間隙中運(yùn)送到④處需消耗能量

D.②與④結(jié)合使③的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的模式圖（不考慮染色體畸變）。下列敘述正確的是（ ）

A.該時(shí)期的細(xì)胞可以作為制作染色體組型的材料

B.該圖表示的時(shí)期為有絲分裂后期

C.若④⑤染色體上不含相同基因座位，則該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

D.若②③染色體含有相同基因座位，且①⑤染色體某基因座位上分別含有A和a基因，造成這種現(xiàn)象的原因不可能是基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中有關(guān)分子數(shù)量變化規(guī)律，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲中出現(xiàn)CD段的原因是著絲點(diǎn)分裂

B.圖乙中D時(shí)間點(diǎn)發(fā)生了細(xì)胞分裂

C.圖乙中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半

D.圖乙中AB段和E時(shí)間點(diǎn)細(xì)胞中一定含有同源染色體

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