【題目】將基因型為AaBb和AABb的向日葵雜交，按基因自由組合定律，后代中基因型為AABB的個(gè)體比例應(yīng)為

A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16

【答案】C

【解析】

先按分離定律單獨(dú)考慮每一對(duì)基因的遺傳，AaBb和AABb雜交，可拆成Aa×AA雜交；Bb×Bb雜交，然后再將結(jié)果組合在一起。

根據(jù)分離定律，Aa×AA后代出現(xiàn)AA比例為1/2，Bb×Bb后代出現(xiàn)BB比例為1/4；根據(jù)自由組合定律，后代中基因型為AABB的個(gè)體所占比例為1/2×1/4=1/8。綜上所述，ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b表示物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，正確的是(　 　)

A. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定

B. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與②有關(guān)，與③無(wú)關(guān)

C. b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣

D. 動(dòng)物細(xì)胞膜表面起識(shí)別作用的是①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)健康實(shí)驗(yàn)小白鼠進(jìn)行的處理，對(duì)其機(jī)體功能產(chǎn)生的相應(yīng)影響分析不正確的是（　）

A. 切除其胸腺，體液免疫會(huì)減弱，細(xì)胞免疫將全部喪失

B. 僅破壞反射弧的傳入神經(jīng)，刺激感受器，無(wú)相應(yīng)感覺(jué)、效應(yīng)產(chǎn)生

C. 損傷腦干，會(huì)影響小鼠生物節(jié)律的控制、呼吸及運(yùn)動(dòng)的平衡

D. 注射滅活的乙肝病毒，引起細(xì)胞分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA復(fù)制時(shí)，解旋的實(shí)質(zhì)主要是 （ ）

A.破壞各元素間的化學(xué)鍵

B.破壞互補(bǔ)堿基對(duì)之間的氫鍵

C.破壞磷酸與脫氧核糖間的化學(xué)鍵

D.破壞堿基與脫氧核糖間的氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程的敘述，正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)錄以DNA的兩條鏈為模板

B.轉(zhuǎn)錄過(guò)程中不可能發(fā)生堿基T與A的配對(duì)

C.轉(zhuǎn)錄需要tRNA作運(yùn)載工具

D.轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物與DNA的長(zhǎng)度不相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變是生物變異的根本來(lái)源，下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是 （）

A. 無(wú)論是低等生物還是高等生物都能發(fā)生基因突變

B. 自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是很高的

C. 基因突變只能定向形成新的等位基因

D. 基因突變對(duì)生物的生存往往是有利的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐮狀細(xì)胞貧血是一種常染色體隱性遺傳病，產(chǎn)生該病的最根本原因是（ ）

A.血紅蛋白中的氨基酸種類發(fā)生了變化

B.血紅蛋白中的氨基酸數(shù)目發(fā)生了變化

C.控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生了突變

D.體內(nèi)相對(duì)缺氧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)讓基因型為DdRr的水稻和基因型為Ddrr的水稻雜交得F1，所得F1的結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 高稈和矮稈分別由D、d基因控制

B. F1中有6種基因型、4種表現(xiàn)型

C. F1中四種表現(xiàn)型的比例是3:1:3:1

D. F1中高稈植株自由交配，后代純合子所占比例為3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則

B. DNA中的遺傳信息是通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的

C. DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序

D. DNA病毒中沒(méi)有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

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同步練習(xí)冊(cè)答案