【題目】下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程與線粒體密切相關(guān)的是( )
①酒精被胃粘膜吸收
②細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行氣體交換
③腎小管壁上皮細(xì)胞吸收原尿中的葡萄糖
④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸
A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示物質(zhì)由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^程圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A,B,C,D的物質(zhì)分別是:A:_____,B:_____。
(2)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[]_____和[]___________。
(3)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖[]___________。
(4)葡萄糖、CO2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是:_________、_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究魚鰾膜的通透性。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)漏斗內(nèi)外液面等高,實(shí)驗(yàn)中觀察到漏斗內(nèi)液面上升到一定高度后不再上升。相關(guān)敘述正確的是
A. 水分子只能由魚鰾膜外進(jìn)入膜內(nèi)
B. 蔗糖分子可以由魚鰾膜內(nèi)擴(kuò)散到膜外
C. 液面靜止時(shí)魚鰾膜內(nèi)外溶液濃度相等
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明魚鰾膜是一種半透膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)(其它條件相同且不變).兩組植物培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況如圖所示.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 6h時(shí),兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用失水和根細(xì)胞失水
B. 6h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高
C. 12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡
D. 一般情況下,植物從土壤中吸收K+、NO3﹣是主動(dòng)運(yùn)輸,需要根細(xì)胞呼吸作用提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)60年代后,醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來(lái)分解淀粉。下圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是
A. 應(yīng)先將各組試管中相應(yīng)的淀粉溶液和淀粉酶溶液的pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合
B. pH為3和9的兩支試管中的淀粉酶的活性相同
C. pH為13的試管調(diào)到pH為7后淀粉含量基本不變
D. 淀粉酶降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通常情況下,一個(gè)DNA分子復(fù)制完成后,新形成的DNA子鏈
A. 與DNA母鏈完全不同 B. 是DNA母鏈的片段
C. 與DNA母鏈之一相同 D. 與DNA母鏈相同,但U取代T
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的甲型血友病是由X染色體上的凝血因子Ⅷ基因發(fā)生隱性突變所致的凝血障礙。關(guān)于該病的遺傳,下列說法不正確的是
A. 患血友病的女性較少見 B. 女患者的女兒一定患病
C. 女患者的父親一定患病 D. 男患者的女兒不一定患病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb,這兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律。若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中,有一個(gè)精細(xì)胞的基因型為AB,那么另外三個(gè)精細(xì)胞的基因型分別是
A. Ab、aB、ab B. AB、ab、ab
C. ab、AB、AB D. AB、AB、AB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下,如果在2h時(shí),將環(huán)境中某一條件改變,此時(shí),葉肉細(xì)胞中的C3、C5含量變化如圖。那么改變的條件是 ( )
A. 停止光照 B. 停止光照并降低CO2的濃度
C. 升高CO2的濃度 D. 降低CO2的濃度
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