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【題目】藍藻和黑藻（ ）

A.都具有葉綠體，都能進行光合作用

B.都具有細胞壁，主要成分都是纖維素和果膠

C.遺傳物質的主要儲存場所都是細胞核

D.遺傳物質都是DNA

【答案】D

【解析】

黑藻是真核生物，藍藻是原核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）。

A、藍藻屬于原核生物，其細胞中不含葉綠體，A錯誤；

B、藍藻屬于原核生物，其細胞壁的主要成分是肽聚糖，B錯誤；

C、藍藻屬于原核生物，沒有成形的細胞核，遺傳物質儲存在擬核，C錯誤；

D、原核生物和真核生物的遺傳物質都是DNA，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經細胞間可以通過一種特殊的介質來傳遞信息，含有傳遞分子的囊泡與神經細胞的質膜融合之后再打開，將傳遞分子釋放到神經細胞外部．這屬于（ ）
A.主動運輸
B.協(xié)助擴散
C.胞吐
D.胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能降低患癌癥的風險的健康生活方式是（ ）

A.常吃熏臘食物B.常喝綠茶

C.長期吸煙D.經常壓抑情緒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖，下圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol／L的葡萄糖溶液，B為1mol／L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的_______________。

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要___________，兩種物質的跨膜運輸體現(xiàn)了細胞膜具有____________的功能特點。

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面______（填“高于”、“低于”或“等于”）右側液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側液面_____（填“高于”、“低于”或“等于”）右側液面。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間相互關系的樣例示意圖，據(jù)圖回答。

(1)神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間的信息分子存在著___________(填“單向”或“雙向”)調節(jié)作用。圖中神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)各自產生的信息分子分別是___________、___________(填序號)和免疫活性物質，可直接與靶細胞細胞膜表面的___________結合。

(2)焦慮、緊張等應激刺激使下丘腦分泌的___________激素含量升高，最終導致血液中腎上腺糖皮質激素的濃度___________，使免疫功能受抑制，因此腎上腺糖皮質激素可以用于以下___________(填字母)的治療

a.系統(tǒng)性紅斑狼瘡 b.艾滋病 c.過敏反應 d.器官移植 e.先天性胸腺發(fā)育不良

(3)三大系統(tǒng)相互配合，借助信息分子相互作用，構成了___________調節(jié)網絡，共同維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。例如成年人甲狀腺激素分泌過量，會使神經系統(tǒng)的___________加強。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表__________分子；B代表__________；C代表__________。

（2）細胞膜從功能上來說，它是一層__________膜。

（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有__________。

（4）在a～e的五種過程中，代表被動轉運的是__________。

（5）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號__________；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號__________。

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【題目】干擾素能抑制病毒的復制，可增強巨噬細胞和T淋巴細胞的活力，從而起到免疫調節(jié)作用。下圖是利用基因工程技術生產干擾素的操作過程示意圖，請據(jù)圖回答。

(1)圖中①代表的是___________過程，所獲得的甲是______________________。

(2)在生物體外，重復②③④的步驟，可以獲得大量的甲，這是___________技術。其中過程③需要___________酶。

(3)與人體細胞中干擾素基因相比，甲不含有非編碼區(qū)和___________。

(4)在利用甲、乙獲得丙的過程中，必須用同一種___________切割甲和乙，使它們產生相同的___________，再加入___________，連接形成丙。

(5)科學家將甲與___________的啟動子等調控組件重組在一起形成的基因表達載體，通過___________方法，導入到哺乳動物的___________中，進行早期胚胎培養(yǎng)，當胚胎發(fā)育到___________階段時進行胚胎移植；同時代孕母體對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，才為移入的胚胎在代孕母體內的成活提供了可能，使其生長發(fā)育成轉基因動物。該動物進入泌乳期后，可以通過分泌的乳汁中獲得___________。

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【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：

（1）P點時植物細胞呼吸的反應式為_______________________________________。

（2）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是_____________________________。

（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的__________倍。

（4）在長途運輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充入氮氣，目的是___________________。氧濃度應調節(jié)到_______點的對應濃度時，更有利于蔬菜的運輸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答：(注：實線表示O2吸收量；虛線表示CO2釋放量)

(1) 在外界氧濃度為10%以下時，該器官的呼吸作用方式是__________。

(2)說明無氧呼吸強度與O2含量之間的關系__________________。

(3) 實線和虛線相交于C點，對于B、C點，以下敘述正確的有__________。

A．C點時，植物既進行無氧呼吸，又進行有氧呼吸

B．C點時，植物只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制

C．B點時，植物無氧呼吸強度最弱

D．B點時，植物呼吸作用最弱

(4) AB段表示CO2釋放量減少，其原因是__________。

(5) 圖中陰影部分的面積代表____________________。

(6) 當外界氧含量為4%～5%時，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的__________倍。

(7) 由此可見保存水果、蔬菜應注意（______）

A．控制空氣流通，使氧含量保持在10%

B．控制空氣流通，使氧含量保持在5%

C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸

D．保持通風良好，抑制無氧呼吸

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