【題目】[地理——選修6:環(huán)境保護]閱讀材料,回答問題。

珊瑚喜高溫微鹽、光照充足、水面平靜、水質(zhì)潔凈的海域,生存條件要求嚴(yán)苛。巴拿馬運河開鑿于1903~1914年,1914年正式通航。自運河開通至今,兩端海域的珊瑚礁呈退化趨勢。巴拿馬運河屬于水閘式運河,通過水閘不斷的蓄水、放水來調(diào)整船只航行水位。圖1示意巴拿馬運河位置,圖2示意巴拿馬運河開通前后加勒比入口處珊瑚數(shù)量及其相關(guān)因素的變化。

分析巴拿馬運河的運營導(dǎo)致附近海域珊瑚礁退化的原因,并提出合理的治理措施。

【答案】原因:船閘運行期間頻繁蓄水、泄水、清淤,導(dǎo)致附近海域水流不穩(wěn)定大規(guī)模排水?dāng)y帶陸源沉積物,導(dǎo)致附近海域透明度降低,光照減弱;大量船舶的通行加劇海水污染運河水體深度較小,流速慢,水溫變化大,水體排放過程中導(dǎo)致兩端海水溫度異常變化,影響珊瑚礁生長(答對3點即可)

措施:提高輪船和運河沿岸的污水達(dá)標(biāo)處理率與排放標(biāo)準(zhǔn);運河口人工疏浚淤泥搬運至遠(yuǎn)海集中排放;人工栽培、繁育珊瑚礁。(答對2點即可)

【解析】

本題考查生態(tài)環(huán)境保護;珊瑚礁退化的原因從珊瑚生存環(huán)境破壞、水質(zhì)變差的角度分析,珊瑚喜高溫微鹽、光照充足、水面平靜、水質(zhì)潔凈的海域,生存條件要求嚴(yán)苛,結(jié)合工程建設(shè)引起水污染、水溫變化、光照條件改變、水流速度變化、鹽度變化等影響,導(dǎo)致珊瑚生存環(huán)境變差進(jìn)行分析。治理措施從提高水質(zhì)、人工養(yǎng)殖等方面入手,提高珊瑚生存環(huán)境質(zhì)量。

珊瑚礁退化的原因從珊瑚生存環(huán)境破壞、水質(zhì)變差的角度分析,珊瑚喜高溫微鹽、光照充足、水面平靜、水質(zhì)潔凈的海域,生存條件要求嚴(yán)苛,結(jié)合工程建設(shè)引起水污染、水溫變化、光照條件改變、水流速度變化、鹽度變化等影響,導(dǎo)致珊瑚生存環(huán)境變差進(jìn)行分析;船閘運行期間頻繁蓄水、泄水、清淤,導(dǎo)致附近海域水流不穩(wěn)定,大規(guī)模排水?dāng)y帶陸源沉積物,導(dǎo)致附近海域透明度降低,光照減弱,影響珊瑚生存環(huán)境;大量船舶的通行加劇海水污染,水質(zhì)惡化,珊瑚死亡;運河水體深度較小,流速慢,水溫變化大,破壞珊瑚生存環(huán)境;水體排放過程中,導(dǎo)致兩端海水溫度異常變化,影響珊瑚礁生長。

治理措施從提高水質(zhì)、人工養(yǎng)殖等方面入手,提高珊瑚生存環(huán)境質(zhì)量;提高輪船和運河沿岸的污水達(dá)標(biāo)處理率與排放標(biāo)準(zhǔn),以提高水質(zhì),減少水污染;運河口人工疏浚淤泥,搬運至遠(yuǎn)海集中排放,以提高水的清潔度,改善光照、水位條件;人工栽培、繁育珊瑚礁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用某些調(diào)控細(xì)胞分化的因子,可誘導(dǎo)人胚胎干細(xì)胞分化為多種組織細(xì)胞。該過程與植物組織培養(yǎng)的共同點是

A. 細(xì)胞全能性都得到體現(xiàn) B. 都有信息分子與受體結(jié)合的過程

C. 都要分散成單個細(xì)胞培養(yǎng) D. 都需要蔗糖作為培養(yǎng)基的碳源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組為研究大棚蔬菜種植的合理方案,做了以下探究實驗:

1)為探究植株種植密度,研究了葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖1所示:

由圖1可知:當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時,隨葉面積系數(shù)增加,群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均_______。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時,群體干物質(zhì)積累速率降低,其原因是_______。

2)為探究高溫對大棚蔬菜光合速率的影響,將甲、乙兩種植物從25℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng),測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示:

據(jù)圖2分析,在40℃環(huán)境中,植物甲的光合速率降低主要是由于其光能捕獲率大幅度下降,導(dǎo)致_______受到了限制;植物乙的光合速率下降的原因主要是_______

3)為探究CO2濃度和不同顏色的塑料或玻璃作棚頂對大棚蔬菜生長的影響,科研小組的實驗結(jié)果如圖3所示:

比較圖中ab兩點的數(shù)據(jù),可知提高大棚蔬菜的產(chǎn)量應(yīng)采取的措施之一是:_______,根據(jù)圖3中數(shù)據(jù)可知提高大棚蔬菜的產(chǎn)量應(yīng)選用_______(顏色)的塑料或玻璃做棚頂。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(選修6—環(huán)境保護)閱讀資料,完成下列要求。

早在1900年,中國大閘蟹通過商船壓艙水從中國“移民”歐洲,這種“什么都吃”的八腳猛士開始在歐陸江河橫行,對本土物種構(gòu)成嚴(yán)重的生存威脅,成為德國唯一的淡水蟹。但是近年來,隨著系列治理措施的實行,德國大間蟹不再泛濫成災(zāi)。

說明大閘蟹在德國泛濫成災(zāi)的原因并推測德國可能采取的治理措施。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,回答下列問題。

材料一 據(jù)央視新聞報道,2020年2月以來,沙漠蝗在東非及西亞罕見暴發(fā),多國宣布進(jìn)入應(yīng)對緊急狀態(tài)。沙漠蝗喜炎熱干旱環(huán)境,一定溫度和土壤濕度環(huán)境有利于蝗蟲在土壤中產(chǎn)卵、繁殖,生長快,生殖力高,在適宜的條件下會發(fā)生大規(guī)模的遷飛。

材料二 下圖為沙漠蝗蟲活動分布區(qū)及遷飛路徑圖和卡拉奇、伊斯蘭堡降水量柱狀圖。

(1)卡拉奇和伊斯蘭堡降水量較多的是________,原因是______________________。

(2)試比較甲、乙兩區(qū)域植被、水文景觀的差異。

地點

植被景觀

水文景觀

(3)4~7月沙漠蝗向北和東北方向遷飛的主要原因是__________________。專家預(yù)測,蝗群難以由印度進(jìn)入我國,最可能的原因是______________________。

(4)面對日益嚴(yán)重的蝗災(zāi),人類應(yīng)采取怎樣的應(yīng)對措施。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知,有機化合物A只由C,H兩種元素組成且能使溴水褪色,其產(chǎn)量可以用來衡量一個國家石油化工發(fā)展水平。A,B,CD,E有如下關(guān)系:

則下列推斷不正確的是(

A.鑒別A和甲烷可選擇使用酸性高錳酸鉀溶液

B.D中含有的官能團為羧基,利用D物質(zhì)可以清除水壺中的水垢

C.物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CHO,E的名稱為乙酸乙酯

D.B+D→E的化學(xué)方程式為:CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOC2H5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酸馬奶酒是一種以鮮馬奶為原料,經(jīng)乳酸菌和酵母菌共同自然發(fā)酵而成的一種古老的乳酸,酒精發(fā)酵乳飲料,深受我國內(nèi)蒙和新疆地區(qū)多個少數(shù)民族同胞的喜愛。為了優(yōu)選菌種,提高品質(zhì),某科研機構(gòu)開展了以下研究:

1)分離菌種:選取多種馬奶酒樣本,使用____________法進(jìn)行菌株分離,培養(yǎng)后在合格平板上會形成________菌落;使用__________挑取上述平板中不同菌種進(jìn)行純培養(yǎng),在本步驟中區(qū)分不同菌種的依據(jù)是_____________

2)篩選菌種:將上述過程中獲得的多個菌種分別進(jìn)行發(fā)酵實驗。利用_________與酒精產(chǎn)生顯色反應(yīng)的原理,選擇發(fā)酵能力較強的酵母菌菌種J;檢測發(fā)酵液的pH值,選擇發(fā)酵能力較強的乳酸菌菌種W。

3)要獲得更好的發(fā)酵效果,還要檢測菌種之間的關(guān)系,現(xiàn)將W的濾菌發(fā)酵液加入J的培養(yǎng)平板上的一側(cè)(另一側(cè)不添加),30℃下,48小時后得到結(jié)果如圖一所示:將不同濃度的J的發(fā)酵液添加到含W的乳酸菌培養(yǎng)基上,在38℃下,每隔2小時檢測pH值,得到曲線如圖二所示。

從實驗結(jié)果分析,W的濾菌發(fā)酵液對J的生長有__________作用;J的發(fā)酵液對W的生長有促進(jìn)作用,且濃度越高其作用越________。實驗說明,在酵母菌和乳酸菌的________作用下,鮮馬奶轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨特的酸馬奶酒。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究細(xì)胞分裂素與植物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)分布的關(guān)系,科研人員用幼苗進(jìn)行研究,過程及結(jié)果如下圖,據(jù)圖分析下列說法錯誤的是( )

注:圖中暗斑深度表示營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移量多少

A.甲組是對照組,乙組和丙組是實驗組

B.甲組和丙組實驗結(jié)果表明細(xì)胞分裂需要營養(yǎng)

C.實驗結(jié)果顯示細(xì)胞分裂素含量高的地方營養(yǎng)物質(zhì)的分布多

D.實驗結(jié)果表明細(xì)胞分裂素吸引營養(yǎng)物質(zhì)向其所在濃度高的部位運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某研究者用無土栽培法培養(yǎng)棉花幼苗時,測得的該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖(其他條件恒定且適宜)。圖乙表示棉田 中,棉葉一天內(nèi)吸收二氧化碳量變化的情況。請據(jù)圖回答下列問題:

1)由圖甲分析,限制圖中ACCO2 吸收速率的主要環(huán)境因素是_。

圖中_點時,該植物幼苗光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。溫度在0-5℃之間,南瓜幼苗是否有光合作用進(jìn)行?_(填“有”或“沒有”)。

2)由甲圖分析,A 點時棉花葉肉細(xì)胞中 CO2 吸收速率_CO2 釋放速率(填>=<),此時葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有_。

3)由圖乙分析,如果 C、E 時合成葡萄糖的速率相等,則 C 點呼吸強度_E點的呼吸強度(填>、=<);如果土壤中長期缺乏Mg2+,則圖乙中F 點向_(選填“左”或“右”)移動;多云轉(zhuǎn)晴時,短時間內(nèi)細(xì)胞內(nèi) C5的含量會_。

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