【題目】將S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合，注射小含鼠體內(nèi)，兩種細(xì)菌的含量變化過(guò)程如圖所示，相關(guān)敘正確的是（　�。�
A.S型肺炎雙球菌出現(xiàn)的現(xiàn)象屬于可遺傳的變異
B.該實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.肺炎雙球菌遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程都發(fā)生擬核中
D.圖中后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌直接轉(zhuǎn)化而來(lái)

【答案】A
【解析】解：A、S型肺炎雙球菌出現(xiàn)的現(xiàn)象原理是基因重組，所以屬于可遺傳的變異，A正確；

B、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C、肺炎雙球菌遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程主要發(fā)生擬核中，質(zhì)粒中的基因表達(dá)過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯(cuò)誤；

D、圖中后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成的S型細(xì)菌繁殖而來(lái)，D錯(cuò)誤．

所以答案是：A．

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，需要了解實(shí)驗(yàn)證明：無(wú)毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的有毒性的S型細(xì)菌混合后，轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細(xì)菌；這種性狀的轉(zhuǎn)化是可以遺傳的才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體穩(wěn)態(tài)的維持，需要許多信息分子參與，如圖表示A，B，C，D，E等5種信息分子參與調(diào)節(jié)的相關(guān)生理過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）受到寒冷刺激后，機(jī)體會(huì)發(fā)生骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，完成該反射的神經(jīng)中樞位于 ， 圖中的信息分子A，必須與突觸后模上的結(jié)合后才能完成信息傳遞；
（2）圖中A～E等5種信息分子種，屬于激素的是（填字母），這些激素的化學(xué)組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點(diǎn)，如（寫出兩點(diǎn)）；
（3）圖中通過(guò)①過(guò)程增殖分化形成的細(xì)胞是 ， 該過(guò)程除了需要信息分子D外，還需要的刺激．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素是由胰臟內(nèi)的胰島B細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素。胰島素是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，同時(shí)促進(jìn)糖原、脂肪、蛋白質(zhì)合成，人胰島素結(jié)構(gòu)如圖。

（1）由圖可知，一分子胰島素中一定含有的元素是______________。含有______個(gè)肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)可以表示為_______________

（2）假設(shè)組成該蛋白質(zhì)的16種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，每形成一個(gè)二硫鍵要脫去兩個(gè)H。請(qǐng)寫出該蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的表達(dá)式：_________________________

（3）該材料說(shuō)明了蛋白質(zhì)具有___________________________________功能。

（4）外源性胰島素主要用來(lái)糖尿病治療，在使用外源性胰島素時(shí)應(yīng)_________（口服/靜脈注射），原因是________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )

A. ①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)小

B. 從圖乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若使視野中細(xì)胞數(shù)目最少，甲圖中的組合應(yīng)是②④⑤

D. 若丙圖所示是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中a可能表示某種信號(hào)分子

B. 圖中甲表示分泌細(xì)胞，圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

C. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體，其成分是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）通常選擇人和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為制備細(xì)胞膜的材料，原因是________________

（2）1972年桑格和尼克森提出了生物膜的__________，其中B代表__________，C代表_____，該圖_____（填上或下）側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)。

（3）圖中A分子的____________決定了細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度。透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的__________性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 一對(duì)相對(duì)性狀可由多對(duì)基因控制

B. 基因可通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀

C. 隱性基因控制的性狀不一定得到表現(xiàn)

D. 基因型相同，表現(xiàn)型就相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某地自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，①～⑧代表生理過(guò)程；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)的部分示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖1所有生物共同組成一個(gè) ______，①～⑧代表同一生理過(guò)程的是 ________。

(2)圖2中B表示_________的能量，B比A少的原因是_________ 。

(3)狼被引入該系統(tǒng)后，建立如圖3所示的食物關(guān)系，若一種生物被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物平均攝食，則狼增重1千克，至少消耗牧草_____________千克。（保留一位小數(shù)）

(4)人類對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)能量的流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，其意義：一是實(shí)現(xiàn) __________ ，大大提高能量利用率。二是還可以幫助人類建立人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是________；病毒的生活及繁殖必須在__________________內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是______，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)___________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在 __________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ]_______，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 ________，因而它是一類營(yíng)________生活的生物。

（4）________圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為____________________________________________________________。

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