【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜屬于哪種類型,研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:

(1)赤霉素對(duì)正常南瓜莖有___________作用,而對(duì)_____________幾乎無(wú)作用。

(2)生長(zhǎng)素的生理作用具有_______________的特點(diǎn)。

(3)南瓜莖對(duì)_____________更敏感(“生長(zhǎng)素”或“赤霉素”)。

(4)噴施赤霉素或生長(zhǎng)素________(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常,由此可推測(cè):該矮生南瓜不屬于___________突變體。

(5)從圖顯示的結(jié)果看,兩種南瓜莖中赤霉素和生長(zhǎng)素的含量___________,該結(jié)果____________(填“支持”或“不支持”)上述推測(cè)。

【答案】促進(jìn)伸長(zhǎng) 矮生突變體 兩重性 生長(zhǎng)素 不能 激素合成缺陷型 無(wú)顯著差異 支持

【解析】

本題以南瓜的突變體為背景一方面考查了學(xué)生對(duì)植物激素的生理作用的理解,另一方面重點(diǎn)考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。要求學(xué)生能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。

(1)由圖a可以看出在一定濃度范圍內(nèi),隨著赤霉素濃度的增加,正常南瓜莖伸長(zhǎng)量在不斷增加,而矮生突變體的莖伸長(zhǎng)量沒(méi)有增加。說(shuō)明赤霉素對(duì)正常南瓜莖有促進(jìn)伸長(zhǎng)作用,而對(duì)矮生突變體幾乎無(wú)作用。(2)由圖b可知在生長(zhǎng)素濃度為0~5uM這一范圍內(nèi)隨著生長(zhǎng)素濃度的增加,莖的伸長(zhǎng)量在增加,濃度超過(guò)25uM,莖的伸長(zhǎng)量在減小,但仍具有促進(jìn)作用,濃度在25~125 uM之間對(duì)應(yīng)的某值后,莖的伸長(zhǎng)量比生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)還要小,說(shuō)明這時(shí)的濃度對(duì)莖的伸長(zhǎng)具有抑制作用。因此可以看出生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性。(3)生長(zhǎng)素的濃度為0~125uM而赤霉素的濃度為0~1.5mM,所以可知南瓜莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感。(4)激素合成缺陷型突變體指的是矮生南瓜不能合成激素,由于體內(nèi)沒(méi)有激素作用從而導(dǎo)致的南瓜不能長(zhǎng)高,如果補(bǔ)充額外的激素,那么該矮生南瓜還可以長(zhǎng)高。激素不敏感型突變體指的是南瓜體內(nèi)有激素,但是由于該南瓜體內(nèi)細(xì)胞對(duì)激素不敏感而導(dǎo)致的南瓜不能長(zhǎng)高。因此不能通過(guò)額外補(bǔ)充激素來(lái)使得該矮生南瓜長(zhǎng)高。由圖a、b可知,無(wú)論是赤霉素還是生長(zhǎng)素的額外噴施,都未能使得矮生南瓜長(zhǎng)高,說(shuō)明該矮生南瓜應(yīng)屬于激素不敏感型突變體,而不屬于激素合成缺陷型突變體。(5)結(jié)合圖示的結(jié)果來(lái)看,無(wú)論是正常南瓜還是矮南瓜,體內(nèi)的赤霉素和生長(zhǎng)素的含量均無(wú)顯著差異,這就說(shuō)明前面的推測(cè)是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀(用 A、a表示顯性和隱性基因);圓眼與棒眼是一對(duì)相對(duì)性狀(用B、b表示顯性和隱性基因)。一個(gè)處于平衡狀態(tài)的果蠅群體中,已知基因a的頻率是,實(shí)驗(yàn)小組從該群體中選取兩只果蠅作親代進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),子代果蠅的表現(xiàn)型及比例如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)親代中雌果蠅的基因型是_____________

(2)若用子代中的1只長(zhǎng)翅果蠅與環(huán)境中的1只長(zhǎng)翅果蠅雜交,產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是_______。

(3)在某條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),子一代某些雌果蠅個(gè)體不能正常發(fā)育存活,結(jié)果子一代長(zhǎng)翅圓眼的雌果蠅比例變?yōu)?/span>,其他雌雄果蠅的表現(xiàn)型和比例均相同。

預(yù)測(cè)不能正常發(fā)育存活的個(gè)體基因型可能是_____________。

針對(duì)此推測(cè)進(jìn)一步作出驗(yàn)證:用純合長(zhǎng)翅圓眼雄果蠅與基因型為__________的雌果蠅雜交,將子代在上述條件下進(jìn)行培養(yǎng),若子代中有雌果蠅,則基因型為___________的個(gè)體不能正常發(fā)育存活,若子代中無(wú)雌果蠅,則基因型為_____________的個(gè)體不能正常發(fā)育存活。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1是某家庭遺傳系譜圖,4是患者。圖2表示圖14個(gè)個(gè)體的基因檢測(cè)結(jié)果,字母ab、cd分別對(duì)應(yīng)圖1中的1、2、3、4。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳

B. 3的致病基因來(lái)自Ⅰ2

C. 3與一正常人婚配,其后代正常的概率是1/2

D. 致病基因的長(zhǎng)度小于正;虻拈L(zhǎng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述,正確的是

A. DNA分子中一個(gè)磷酸可與兩個(gè)核糖相連

B. 堿基對(duì)特定的排列順序及空間結(jié)構(gòu)決定DNA分子的特異性

C. DNA復(fù)制時(shí)只有一條鏈可以作為模板

D. DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)可保證其準(zhǔn)確進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中________所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程。A過(guò)程發(fā)生在________的間期,B過(guò)程需要的原料是________,圖中需要解旋酶的過(guò)程有________。

(2)D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是________。

(3)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是________。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈________(填“相同”或“不同”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)北方的主要農(nóng)作物,研究環(huán)境條件變化對(duì)其產(chǎn)量的影響對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要意義。

(1)科研人員測(cè)定小麥一晝夜凈光合速率(Pn)的變化,發(fā)現(xiàn)小麥與其他植物一樣出現(xiàn)了午睡現(xiàn)象。一般認(rèn)為,午后溫度較高,植物通過(guò)蒸騰作用使葉片降溫,同時(shí),植物體也會(huì)________葉片氣孔開(kāi)度來(lái)避免過(guò)度失水對(duì)細(xì)胞造成的損傷。這一變化會(huì)引起葉肉細(xì)胞間的___________,使午后小麥光合速率降低。

(2)科研人員測(cè)定了同一株小麥兩種不同向光角度的葉片(接收直射光照面積不同)午后部分指標(biāo), 結(jié)果如下表。

凈光合速率(Pn)

葉片溫度(Tl)

胞間CO2濃度(Ci)

直立葉

12.9

37.5

250

平展葉

8.8

37.7

264

對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行直立葉和平展葉葉片溫度無(wú)明顯差異,說(shuō)明二者的氣開(kāi)度_______,但平展葉凈光合速率卻________,此時(shí)胞間CO2濃度______,說(shuō)明氣孔開(kāi)閉引起的胞間CO2濃度不足不是造成午睡現(xiàn)象的唯一因素。

(3)科研人員推測(cè),午間強(qiáng)光照可能會(huì)導(dǎo)致由色素和蛋白質(zhì)組成的光系統(tǒng)Ⅱ發(fā)生損傷,導(dǎo)致_____速率下降,進(jìn)而抑制葉片的光合作用。D1是對(duì)光系統(tǒng)Ⅱ活性起調(diào)節(jié)作用的關(guān)鍵蛋白,科研人員使用蛋白質(zhì)凝膠電泳技術(shù)檢測(cè)不同光照條件下的D1含量,結(jié)果如圖1所示,分析可知______,從而在一定程度上導(dǎo)致午睡現(xiàn)象。

(4)水楊酸(SA)是一種與植物抗熱性有關(guān)的植物激素,科研人員用適宜濃度的SA噴灑小麥葉片后,測(cè)定兩種光照條件下的D1蛋白含量,結(jié)果如圖2所示,可推測(cè),SA對(duì)小麥午間光合作用的影響及機(jī)制是:______。

(5)綜合上述研究,請(qǐng)?zhí)岢鲛r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中減少午睡現(xiàn)象提高小麥產(chǎn)量的合理措施:_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述不正確的是 ( )

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小

B. 銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c

D. NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列四幅圖的描述不正確的是(

A. 圖甲中a階段用X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成

B. 圖乙中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞,但活性較低

C. 圖丙中bc段和de段的變化的原因相同

D. 圖丁中在有絲分裂的過(guò)程中,cd段著絲點(diǎn)分裂,屬于有絲分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多效唑具有延緩植物生長(zhǎng),抑制莖桿伸長(zhǎng),縮短節(jié)間、促進(jìn)植物分蘗、增加植物抗逆性能,提高產(chǎn)量等效果。某科研工作者欲研究多效唑?qū)Υ捍蠖棺饔玫淖钸m濃度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(甲、乙、丙、丁濃度依次增大,CK是對(duì)照組)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)多效唑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,優(yōu)點(diǎn)是____________________。多效唑能夠提高春大豆產(chǎn)量的原因是____________________

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________,無(wú)關(guān)變量有______________________(寫兩個(gè))。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每組選多株春大豆的目的是______________________。

(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________(填:能/不能)判斷多效唑的適宜濃度范圍,理由是___________。

(4)研究發(fā)現(xiàn)多效唑?qū)δ撤N動(dòng)物有毒害作用,可能是多效唑通過(guò)___________途徑進(jìn)入該動(dòng)物體內(nèi),導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性失活。

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