【題目】如圖表示動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．血液中激素①、②、③的含量會增加

B．骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗

C．激素①、②對垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)

D．該圖表示體溫調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】據(jù)圖判斷，圖中①為促甲狀腺激素釋放激素、②為甲狀腺激素、③為促甲狀腺激素，剛進(jìn)入寒冷環(huán)境時，激素①分泌增加促進(jìn)③的含量增加，從而使②的含量增加，A正確；骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗，增加產(chǎn)熱，是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，B正確；激素①、②對垂體的作用效應(yīng)分別為促進(jìn)和抑制，C錯誤；圖中下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，并且所中激素參與體溫的調(diào)節(jié)，因此該圖表示體溫調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有3個核酸分子，經(jīng)分析共有5種堿基，8種核苷酸，4條核苷酸鏈，它們是

A. 2個DNA分子，1個RNA分子 B. 3個DNA分子

C. 1個DNA分子，2個RNA分子 D. 3個RNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系圖，①箭頭表示血流方向。下列說法正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境包括③④⑤

B．③中可發(fā)生淀粉的水解

C．紅細(xì)胞攜帶的O2到達(dá)⑤內(nèi)參與生理活動需要通過4層膜

D．若④中蛋白質(zhì)外滲至③中，會引起組織水腫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。請結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D、E表示器官或細(xì)胞，①②③表示物質(zhì)。）

（1）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息傳遞。動物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的途徑：一是通過 、淋巴因子和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子經(jīng)體液運輸作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的直接接觸來實現(xiàn)。

（2）圖中A通過垂體對B發(fā)生作用屬于 （填“神經(jīng)”或“體液”）調(diào)節(jié)；當(dāng)③分泌過多時，會對A和垂體起 作用；圖中C表示 ，它是由 和 細(xì)胞增殖、分化形成的。

（3）長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機體免疫力 ，請根據(jù)圖解分析原因： 。

（4）當(dāng)H1N1病毒第二次進(jìn)入機體時，首先對H1N1病毒起免疫作用的物質(zhì)是 ，對于侵入機體細(xì)胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過 來完成。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，則下列說法正確的是

A．圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌，抑制下丘腦的分泌

B．寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加

C．機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

D．激素②能促進(jìn)激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以說②③具有拮抗作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是 (　　)

①血液、組織液和淋巴�、谘獫{蛋白、O2和葡萄糖�、燮咸烟恰O2和胰島素�、芗に�、遞質(zhì)小泡和氨基酸　⑤喝牛奶，進(jìn)入胃中�、蘅诜咕幬铩、呒∪庾⑸淝嗝顾亍、嗑舆M(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合

A. ②③⑦ B. ①②③⑦

C. ①②③⑦⑧ D. ①②③⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是發(fā)生在生物體內(nèi)的呼吸作用示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中把葡萄糖徹底氧化分解的過程是________（填序號），其主要場所是_____________。

（2）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的②過程所釋放的能量比①過程所釋放的能量_____（填＂多＂或＂少＂）。

（3）當(dāng)人做劇烈運動時，由于_____供應(yīng)不足，導(dǎo)致肌細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生___________。

（4）有氧呼吸和無氧呼吸都經(jīng)過的階段是______（填數(shù)字代號），發(fā)生此過程的場所是___________。

（5）反應(yīng)①②③④中，可以在酵母菌體內(nèi)發(fā)生的是________。

（6）糧食儲藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法錯誤的是

A. 若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B. 若②是細(xì)胞中重要的貯能物質(zhì)，則②一定是脂肪

C. 若③為原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，則③一定是DNA

D. 若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的物質(zhì)，則④是糖元

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“藏”在胃部的幽門螺桿菌，會導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍，第一種觀點認(rèn)為是由于該細(xì)菌直接從胃壁細(xì)胞內(nèi)獲取營養(yǎng)物質(zhì)，而使胃壁細(xì)胞死亡，導(dǎo)致潰爛；第二種觀點認(rèn)為是細(xì)菌在生活過程中，分泌毒素導(dǎo)致胃壁細(xì)胞潰爛。有人設(shè)計了下列實驗步驟，請回答相關(guān)問題：

實驗器材：細(xì)菌培養(yǎng)基、HCl、NaOH、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、胚胎細(xì)胞、培養(yǎng)皿若干、無菌水、恒溫箱等。

實驗步驟如圖

①結(jié)合上述實驗過程，擬定該實驗具體的研究課題： 。

②實驗中用細(xì)菌過濾器的目的是 。

③對提取液1、2為何還要調(diào)節(jié)pH后才加入動物細(xì)胞培養(yǎng)液中？ 。

④該實驗丙、丁兩組中，屬于對照組的是 。

⑤支持第一種觀點的實驗結(jié)果是 。

⑥支持第二種觀點的實驗結(jié)果是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案