【題目】“--UAGCUG-- → --UACGUG—”這一轉(zhuǎn)變過(guò)程表示（ ）

A.基因突變B.轉(zhuǎn)錄C.逆轉(zhuǎn)錄D.復(fù)制

【答案】A

【解析】

基因突變是指基因在結(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對(duì)組成或排列順序的改變。

“UAGCUG→UACGUG”這一轉(zhuǎn)變過(guò)程表示第三位第四位的GC轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>CG，即RNA的相關(guān)位點(diǎn)發(fā)生了改變，其原因可能是模板鏈（DNA）發(fā)生改變，故可能是基因突變。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薩頓采用什么方法提出基因與染色體的平行關(guān)系是（　　）
A.類(lèi)比推理法
B.假說(shuō)演繹法
C.同位素標(biāo)記法
D.統(tǒng)計(jì)法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（地理-選修 6：環(huán)境保護(hù)） 閱讀材料，回答問(wèn)題。

唐代茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中云：“茶者，南方 之嘉木也”。上世紀(jì)五十年代，農(nóng)業(yè)科技人員 提出“南茶北引”的設(shè)想，此后，在山東省青島 臨沂等山地丘陵引種成功，近年來(lái)山東省多地 開(kāi)發(fā)荒山，茶園面積不斷擴(kuò)大。下圖為嶗山茶 園圖。

有人提出了“限制荒山開(kāi)辟茶園”的建議。從環(huán)境效益角度為這個(gè)建議提供依據(jù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的___________段(填序號(hào))。圖2中D2E2染色體的行為變化，與圖1中的______________段變化相同。

（2）雄性激素能促進(jìn)圖3～圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成？____________。圖5子細(xì)胞的名稱(chēng)為______________________。圖3～圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？___________________________________。

（3）圖3細(xì)胞中有__對(duì)同源染色體，①和⑤在前一時(shí)期是_________________________。

（4）假設(shè)該動(dòng)物的基因型為AaBb，并在圖2中的A2B2階段對(duì)細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色，B、b都被標(biāo)記為紅色，在熒光顯微鏡下觀察處于E2F2階段的細(xì)胞中黃色和紅色的熒光個(gè)數(shù)分別是______個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取四倍體馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)，獲得的植株為（ ）

A.一倍體B.二倍體C.四倍體D.單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①、②、③、④表示的是四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置，下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①、②雜交后代的性狀分離之比是9:3:3:1

B. ①、③雜交后代的基因型之比是1:1:1:1

C. 四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代

D. ①株中基因A與a的分開(kāi)發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.圖中①、②、③細(xì)胞中染色體與DNA比例為1∶2

B.細(xì)胞①、②、③產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C.圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①

D.④細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙圖為兩種常見(jiàn)的平板劃線法:連續(xù)劃線法和四區(qū)劃線法,前者適用于純化菌較少的樣品,后者適宜于純化菌較多的樣品。據(jù)圖回答:

(1)土壤是微生物生活大本營(yíng),某興趣小組欲從土壤中分離枯草芽孢桿菌以制備某堿性蛋白酶，宜選擇圖____所示方法劃線培養(yǎng)。若要分離和統(tǒng)計(jì)枯草芽孢桿菌,則應(yīng)采用____法。

(2)圖乙中依次進(jìn)行四區(qū)劃線,四區(qū)的面積要求為C<D<E<F,F區(qū)面積最大有利于獲得____。注意F區(qū)的劃線不要與____(填字母)區(qū)相連。

(3)在制備甲所需培養(yǎng)基時(shí),當(dāng)溫度降至大約為____時(shí)適合倒平板；乙培養(yǎng)基在劃線時(shí)接種環(huán)至少要灼燒____次。

(4)若應(yīng)用固定化技術(shù)提高上述堿性蛋白酶的利用率,且減少產(chǎn)物中的雜質(zhì),則通常采用____法。

(5)在最適溫度下,一定時(shí)間內(nèi),分解1 mL10%脫脂奶粉的酶量為一個(gè)酶活力單位(U)。科研小組將不同來(lái)源的堿性蛋白酶分成七組進(jìn)行活力檢測(cè),結(jié)果如上圖丙所示。據(jù)圖分析,酶催化能力最強(qiáng)的是____組。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在大力提倡無(wú)紙化辦公，但是仍然不可避免的每年要產(chǎn)生大量的廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類(lèi)正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)如圖①步，欲從土壤中獲得產(chǎn)酶微生物，應(yīng)在以__________為唯一碳源，并加入_______的培養(yǎng)基上篩選周?chē)?/span>______________的菌落。

(2)如上所述的篩選中獲得了三個(gè)菌落，對(duì)它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)②，且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同，則你認(rèn)為三種酶液的活性______(“一定相同”“不一定相同”“一定不同”)，可以通過(guò)________________進(jìn)行定量測(cè)定。

(3)根據(jù)測(cè)定結(jié)果：①環(huán)節(jié)常選擇木霉，則②中獲得的酶是______________.該酶至少包括__________ 、 __________ 、__________ 三個(gè)組分。

(4)生產(chǎn)中可以滿(mǎn)足④環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是__________，為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，⑤環(huán)節(jié)要注意_____________________，④過(guò)程要注意避免__________。

(5)該技術(shù)雖然有廣闊的前景，但存在酶的成本高等問(wèn)題，為了降低成本主要從以下幾方面人手改進(jìn)該過(guò)程。首先要通過(guò)________等技術(shù)手段對(duì)產(chǎn)酶微生物改造，提高酶的產(chǎn)量。其次，可利用________等技術(shù)使酶能夠重復(fù)利用。

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