蘿卜(2n=18)的根形是由兩對(duì)等位基因(D、d和R、r)決定的。現(xiàn)用兩個(gè)純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交,結(jié)果如下圖。下列分析不正確的是
兩個(gè)親本的基因型相同
控制蘿卜根形的兩對(duì)等位基因不可能位于同一對(duì)同源染色體上
蘿卜的一個(gè)染色體組含9條染色體
F2圓形塊根蘿卜的基因型有4種,其中雜合子占2/3
A項(xiàng)錯(cuò)誤,由題干可知蘿卜的根形由兩對(duì)等位基因控制,再根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果F2中扁∶圓∶長(zhǎng)=9∶6∶1可知,F(xiàn)1產(chǎn)生的配子組合方式為16種,即F1產(chǎn)生4種配子。所以F1的基因型為DdRr,并可得到如下信息:D和R同時(shí)存在表現(xiàn)為扁形,只有一個(gè)D或R表現(xiàn)為圓形,ddrr表現(xiàn)為長(zhǎng)形。所以純合親本的基因型為DDrr,ddRR。B項(xiàng)正確,由上面分析可知兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由組合定律,所以位于兩對(duì)同源染色體上。C項(xiàng)正確,由蘿卜2n=18,可知蘿卜有2個(gè)染色體組,一個(gè)染色體組含9條染色體。D項(xiàng)正確,F(xiàn)2圓形塊根蘿卜的基因型為:DDrr,Ddrr,ddRR,ddRr,4種,其中雜合子占2/3。 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
蘿卜(2n=18)和甘藍(lán)(2n=18)雜交,能得到種子,一般是不育的,但偶然發(fā)現(xiàn)有個(gè)別種子種下去后,可產(chǎn)生能育的后代。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是(。
A.基因自由組合
B.基因突變
C.染色體結(jié)構(gòu)變異
D.染色體數(shù)目變異(染色體加倍)
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江大慶市高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)利用蘿卜(2n=18)、甘藍(lán)(2n=18)兩種植物通過甲、乙兩種不同的方法培育蘿卜-甘藍(lán)。
⑴甲方法過程①的原理是 ,結(jié)構(gòu)C的名稱是 。
⑵甲方法過程②通常使用的物理誘導(dǎo)方法包括 。如果蘿卜的基因型為AABb,甘藍(lán)的基因型為CCdd,則經(jīng)過誘導(dǎo)融合后,在培養(yǎng)基中存在 種不同基因型的細(xì)胞。(不考慮兩個(gè)以上的原生質(zhì)體融合)
⑶圖中體現(xiàn)的3種蘿卜-甘藍(lán)中,體細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同的是 ,高度不育的是 。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年山東省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下面的雜交圖表示的是“蘿卜甘藍(lán)”的形成過程:
蘿卜 × 甘藍(lán)
(2N= 18) (2N=18)
↓
F1(2N= 18)
↓
F2(4N=36)
蘿卜甘藍(lán)(是可育的)
請(qǐng)根據(jù)上圖所示回答問題:
(l)F1屬于幾倍體?說出判斷依據(jù)?
, 。
(2)F1是否可育?回答原因?
, 。
(3)自然界中直接從F1→F2的可能性是極低的,但我們希望得到大量可育(蘿卜甘藍(lán)),你將怎樣做?
。
(4)F1 屬于 (同源或異源)二倍體,F(xiàn)2屬于 (同源或異源)四倍體。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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