【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其之間的聯(lián)系,其中表示從樹(shù)突到細(xì)胞體再到軸突,甲、乙為兩個(gè)電流計(jì),電流計(jì)的電極均置于膜外側(cè)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.a點(diǎn)給予適宜刺激,甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B.圖中共有4個(gè)完整的突觸

C.b點(diǎn)給予適宜刺激,則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),并在f點(diǎn)可測(cè)到電位變化

D.e點(diǎn)給予適宜刺激,則a、b、d點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化

【答案】C

【解析】

據(jù)圖刺激a點(diǎn),神經(jīng)沖動(dòng)傳至甲、乙電表兩電極均存在時(shí)間差,所以甲、乙兩電表均會(huì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn);圖中共有三個(gè)軸突,無(wú)其他突觸;在b處受刺激后膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位,且此興奮可傳至a、b、cd、e、f中每一處,f點(diǎn)可測(cè)到電位變化;刺激e處,因?yàn)橥挥|的單向傳遞特點(diǎn),a、b處無(wú)電位變化,但d處有電位變化。

A、在a點(diǎn)給予適宜刺激,甲、乙都發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),A錯(cuò)誤;

B、圖中共有3個(gè)完整的突觸,B錯(cuò)誤;

CD、在b處受刺激后膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位,且此興奮可傳至a、bc、de、f中每一處,f點(diǎn)可測(cè)到電位變化,C正確,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反射弧的局部示意圖。刺激c點(diǎn)檢測(cè)各位點(diǎn)的電位變化,檢測(cè)不到電位變化的是(  )

A.aB.bC.dD.e

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類(lèi)的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查。以下是兩種遺傳病(簡(jiǎn)稱(chēng)甲病、乙。┰谠摰貐^(qū)萬(wàn)人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表

有甲病

無(wú)乙病

無(wú)甲病

有乙病

有甲病

有乙病

無(wú)甲病

無(wú)乙病

男性

280

245

5

4470

女性

281

16

2

4701

根據(jù)所給的材料和所學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題:

1)控制甲病的基因最可能位于___________染色體上,你判斷的主要依據(jù)是_______________________________________。

2)據(jù)表數(shù)據(jù)計(jì)算所調(diào)查的人群中甲病的發(fā)病率是___________。乙病在人群中男女發(fā)病率有較大差異,從基因及基因在染色體的位置角度分析,共最可能的原因是___________________________

3)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)家庭;丈夫無(wú)病且不攜帶乙病致病基因,妻子正常,生了一個(gè)患甲病的女孩和一個(gè)患乙病的男孩,假設(shè)與甲病相關(guān)的基因?yàn)?/span>Aa,與乙病相關(guān)的基因?yàn)?/span>Bb,則這對(duì)夫婦中妻子的基因型是___________,并在答題卡相應(yīng)位置畫(huà)出該患病男孩的相關(guān)基因與染色體的位置關(guān)系 (可在染色體上畫(huà)“●”來(lái)代表基因)。

______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示最適濃度和 pH 值條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)某種酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響,有關(guān)分析正確的是

A.A 點(diǎn)時(shí),適當(dāng)提高溫度可以提高反應(yīng)速率

B.B 點(diǎn)時(shí),酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速率的提高

C.B 點(diǎn)時(shí),影響反應(yīng)速率的條件主要是 pH

D.C 點(diǎn)時(shí),酶活性和化學(xué)反應(yīng)速率升至最大值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量變化曲線。對(duì)該圖的分析,正確的是

A. HIV對(duì)人體T細(xì)胞有攻擊作用,所以人體一旦被HIV侵入就喪失了細(xì)胞免疫功能

B. HIV的增殖速率與T細(xì)胞的增殖速率成正比

C. 人體的免疫系統(tǒng)不能識(shí)別HIV

D. 艾滋病病人的T細(xì)胞大量減少,免疫系統(tǒng)功能被破壞,因此艾滋病患者的直接死因往往是其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. AB的分類(lèi)依據(jù)為是否消耗能量,則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸

B. AB的分類(lèi)依據(jù)為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴(kuò)散

C. AB的分類(lèi)依據(jù)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸

D. AB的分類(lèi)依據(jù)為是否消耗能量,則C、D可表示被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖(①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若營(yíng)養(yǎng)不良,④中組織液增多引起組織水腫

B. 毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④

C. 正常情況下①處的CO2濃度低于⑤處

D. 飯后4小時(shí)①處的葡萄糖濃度高于⑤處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( )

A. ①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯

B. 激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中具有協(xié)同作用

C. a濃度的激素抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),激素的作用具有兩重性

D. 在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科技人員創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝法凈化生活污水(含有機(jī)物和無(wú)機(jī)物),在水域中固定浮床上種植特殊的水生、半水生植物以吸收水中的氮、磷等元素;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)生態(tài)系統(tǒng)是指______________。流經(jīng)該水域生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________

2)如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中常見(jiàn)的能量金字塔,每層中的標(biāo)號(hào)各代表一種生物。請(qǐng)根據(jù)此圖繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。(用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示)___________

3)生活污水流入水域中,通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和___________,使污水得到凈化。

4)浮床生態(tài)工藝法還能抑制藻類(lèi)的繁殖,防止水華發(fā)生,原因是__________。(答兩點(diǎn)即可)

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