【題目】如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強度隨時間變化的曲線圖,C點和B點相比較,葉肉細胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是()
A.升、升、升、升
B.降、降、降、降
C.降、升、升、升
D.升、升、降、降

【答案】C
【解析】解:分析圖解可知,C點和B點相比較,C點的光照強度大于B點,但是由于光照過強導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉,使C點二氧化碳濃度降低.二氧化碳濃度降低將抑制暗反應(yīng)中二氧化碳的固定反應(yīng),導(dǎo)致C3含量降低,而C5含量升高;C3含量降低后,利用的光反應(yīng)提供的ATP和[H]減少,從而導(dǎo)致ATP和[H]的含量升高.故選:C. 影響光合作用的環(huán)境因素主要包括:光照強度、溫度、二氧化碳濃度.
分析圖解可以看出,該曲線是典型的夏季中午由于氣孔關(guān)閉,二氧化碳吸收減少,從而導(dǎo)致光合速率下降.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中,不正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)可以充當能源物質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于肽鍵中

C. 蛋白質(zhì)分子要被消化成基本單位氨基酸才可以被人體吸收

D. 氨基酸的種類,數(shù)量,排列順序以及空間結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國女科學家屠呦呦因為從黃花蒿等野生植物莖葉中提取、研制出抗瘧疾藥——青蒿素,挽救了數(shù)百萬人的生命而獲得2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎。下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )

A. 從黃花蒿中提取的青蒿素可有效治療瘧疾體現(xiàn)出其具有直接價值

B. 黃花蒿等野生植物也具有保持水土等間接價值

C. 黃花蒿中提取的青蒿素具有抗瘧疾作用體現(xiàn)出其具有潛在價值

D. 總體而言生物多樣性的間接價值遠大于直接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128.圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號),圖2為部分肽鏈放大示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該化合物由氨基酸脫去個水分子形成,圖1所示的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為
(2)圖2中有種R基;該肽鏈至少有個游離的羧基.
(3)假設(shè)有一個十肽,分子式為CxHyOzNmSn , 組成該十肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答問題.

(1)圖中A表示 , D表示
(2)該化合物是由個氨基酸分子失去個水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做
(3)圖中表示R基的字母是 , E.F表示的是
(4)圖中有個肽鍵,有個氨基和個羧基.
(5)該化合物由種氨基酸組成.
(6)該化合物水解成氨基酸的過程中需要個水分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,屬于真核生物的是( )

A. 酵母菌 B. 發(fā)菜 C. HIV D. 大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是噬菌體侵染細菌實驗的部分實臉步驟示意圖,有關(guān)敘述正確的是(

A.被標記的噬菌體是直接接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
B.培養(yǎng)時間過長會影晌上清液中放射性物質(zhì)的含量
C.培養(yǎng)時間過短會影響上清液中放射性物質(zhì)的含量
D.攪拌不充分會影響上清液中放射性物質(zhì)的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子片段復(fù)制的情況如圖所示,圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段.如果沒有發(fā)生變異,下列說法錯誤的是()
A.b和c的堿基序列可以互補
B.a和c的堿基序列可以互補
C.a中 的比值與b中 的比值相同
D.a中 的比值與d中 的比值一般不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用黃色圓粒豌豆(YYRR)與綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交,得到的F1表現(xiàn)為黃色圓粒,F(xiàn)1自交得到F2 , 請回答下列問題.
(1)F1的基因型為 , F1產(chǎn)生的配子及比例是
(2)F2的性狀分離比為 , 欲選擇F2的黃色皺粒個體自交所生子代的表現(xiàn)型以及比例為
(3)F2中黃色圓粒的基因型有4種,某研究性小組的同學從F2中隨機選取一粒黃色圓粒甲,欲鑒定其基因型,于是選擇了表現(xiàn)型為的豌豆乙與甲一起播種,進行雜交試驗,若子代只出現(xiàn)黃圓、黃皺兩種表現(xiàn)型,則甲的基因型為

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