【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化過程的示意圖,圖中①﹣⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器為核糖體和中心體
B. 孟德爾兩大遺傳定律發(fā)生作用是在b過程中
C. 能發(fā)現(xiàn)大量胸腺嘧啶脫氧核苷酸被利用的細(xì)胞是⑤⑥
D. c過程使⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
【答案】A
【解析】a過程表示細(xì)胞生長(zhǎng),b過程表示細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞中無膜細(xì)胞器有核糖體、中心體,核糖體參與蛋白質(zhì)的合成,中心體參與有絲分裂,A正確;孟德爾兩大遺傳定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而b過程表示細(xì)胞的有絲分裂,B錯(cuò)誤;胸腺嘧啶脫氧核苷酸是組成DNA分子特有的成分,故只有在DNA復(fù)制或RNA逆轉(zhuǎn)錄合成DNA時(shí)才需要消耗,而⑤⑥是高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行分裂,沒有DNA的復(fù)制過程,C錯(cuò)誤;c過程表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化過程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變,其遺傳物質(zhì)不變,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1和圖2分別是反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2中的Y來自圖1中的A,圖2中的X來自大腦皮層,下了選項(xiàng)錯(cuò)誤的是
A.當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則①釋放的遞質(zhì)使③興奮
B.當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則②釋放的遞質(zhì)使③抑制
C.若用藥物阻斷②與③之間的聯(lián)系,則當(dāng)感受器接受適宜刺激后,效應(yīng)器不能產(chǎn)生興奮
D.突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶,根據(jù)突觸的功能推測(cè),此類酶的生理功能應(yīng)該是使突觸后膜及時(shí)接受新遞質(zhì)的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了
A. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
C. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞
D. 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素中,約占原生質(zhì)總量95%左右的一組元素是:
A. C、H、O、N、P、S
B. C. H、O、N、Ca、Na
C. C、N、P、K、Ca、Fe、Mg
D. N、P、K、Na、P、S
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中,與顫藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( )
A. 酵母菌細(xì)胞
B. 念珠藻細(xì)胞
C. 水綿細(xì)胞
D. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,選擇的實(shí)驗(yàn)材料錯(cuò)誤的是
A. 檢測(cè)生物組織中的還原糖——梨
B. 檢測(cè)組織中的蛋白質(zhì)——紫色洋蔥鱗片葉
C. 檢測(cè)生物組織中的脂肪——花生子葉
D. 檢測(cè)生物組織中的淀粉——馬鈴薯塊莖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于染色體變異的是
A. 由于第5號(hào)染色體短臂缺失引起的貓叫綜合癥
B. 由于多一條第21號(hào)染色體而引起的先天性愚型
C. 由于同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分而引起的變異
D. 由普通小麥和黑麥培育形成八倍體小黑麥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體植物(2n=14)開兩性花,可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株(即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉,但雌蕊發(fā)育正常能接受正常花粉而受精結(jié)實(shí)),欲選育并用于雜交育種。請(qǐng)回答下列問題:
表 F2性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果 | ||
編號(hào) | 總株數(shù) | 可育∶不育 |
1 | 35 | 27∶8 |
2 | 42 | 32∶10 |
3 | 36 | 27∶9 |
4 | 43 | 33∶10 |
5 | 46 | 35∶11 |
(1)雄性不育與可育是一對(duì)相對(duì)性狀。將雄性不育植株與可育植株雜交,F1代均可育,F1自交得F2,統(tǒng)計(jì)其性狀,結(jié)果如上表,說明控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因遺傳遵循 定律。
(2)在雜交育種中,雄性不育植株只能作為親本中的 (父本/母本),其應(yīng)用優(yōu)勢(shì)是不必進(jìn)行 操作。
(3)為在開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株,育種工作者培育出一個(gè)三體新品種,其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體。相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制種子為茶褐色,r控制黃色)。
①三體新品種的培育利用了 原理。
②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會(huì),因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)可形成 個(gè)正常的四分體; (時(shí)期)聯(lián)會(huì)的兩條同源染色體彼此分離,分別移向細(xì)胞兩極,而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極。故理論上,含有8條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為 ,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合。
③此品種植株自交,所結(jié)的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育,其余為茶褐色種子,發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說明三體植株產(chǎn)生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是 ,這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)。
④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料,可選擇 色的種子留種;若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株,可選擇 色的種子種植后進(jìn)行自交。
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